先進性教育活動成功實踐對加強黨的先進性建設的有益啟示

黨的先進性建設是黨的建設的根本任務和永恒主題。以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是我們黨成立以來參加人數最多、規模最大的一次馬克思主義集中教育活動，是在長期執政條件下我們黨加強黨的執政能力建設和先進性建設的一次有益探索和成功實踐。這次先進性教育活動，借鑒了我們黨在長期實踐中形成的保持和發展先進性的歷史經驗，創造了在新形勢下加強黨的先進性建設的鮮活經驗，走出了一條既堅持正面教育、自我教育又注重開門搞教育，既堅持典型引路又注重分類指導，既依靠群眾又不搞群眾性政治運動，既立足于集中教育又著眼于長效機制建設的新路子，為加強黨的先進性建設提供了許多重要的啟示。

一、這次先進性教育活動，是一次用發展著的馬克思主義武裝全黨的成功實踐。它啟示我們，加強黨的先進性建設，必須始終把思想理論建設放在首位，堅持理論創新、理論武裝和理論指導，以思想領先引領行動率先。

始終把思想理論建設放在首位，是我們黨保持和發展先進性的一條基本經驗。馬克思主義政黨的先進性，首先表現在思想理論上的先進性。思想理論是政黨的行動指南，是政黨凝聚黨心、贏得民心進而整合社會的旗幟。我們黨在把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合的過程中，相繼形成了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這三大理論成果，在革命、建設和改革中發揮了重要的指導作用。黨的十六大以來，我們黨立足于新的實踐和新的發展，提出了科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和黨的先進性建設等重大戰略思想，開拓了馬克思主義理論發展的新境界。這些新的重大戰略思想，為全黨思想武裝提供了強大的理論支持，是黨在新世紀新階段推進實踐基礎上的理論創新的最新成果。這次先進性教育活動的一個鮮明特點，就是把學習實踐“三個代表”重要思想作為主線貫穿始終，全面落實科學發展觀，以學習貫徹黨章為重點，堅持用發展著的馬克思主義武裝黨員。先進性教育活動的一個重大成效，就是廣大黨員普遍接受了一次深刻的馬克思主義教育，理想信念進一步堅定，實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀的自覺性進一步提高，黨員的黨性觀念、黨員意識進一步增強。各地區、各部門的黨組織都自覺地用“三個代表”重要思想和科學發展觀研究解決影響改革發展穩定的一些主要問題，努力把先進理論轉化為謀劃發展的正確思路和促進發展的具體措施，有力地促進了經濟社會又好又快地發展。先進性教育活動的成功實踐充分證明，先進理論一旦為廣大黨員和群眾所掌握，就會轉化為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的巨大物質力量。

實踐使我們深切地體會到，黨的思想理論建設是黨的建設的根本。黨在長期執政條件下加強先進性建設，最根本的就是要堅持用發展著的馬克思主義武裝黨員、教育干部，這是實現全黨思想統一，提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性的重要途徑。它啟示我們：加強黨的先進性建設，必須緊緊抓住黨的思想理論建設這個根本。堅持把黨的先進性建設同馬克思主義中國化的三大理論成果結合起來，同十六大以來我們黨在新的實踐中提出的一系列重大戰略思想結合起來，做好理論創新、理論武裝和理論指導工作，這是加強先進性建設的重要任務。

二、這次先進性教育活動，是一次用偉大工程推進偉大事業的成功實踐。它啟示我們，加強黨的先進性建設必須與實現黨的中心任務緊密結合起來，用偉大工程推進偉大事業，用偉大事業檢驗偉大工程。

黨的建設必須緊密聯系黨的中心任務來進行，這是黨的建設的基本規律。我們黨領導的偉大事業，從來都是同黨的建設偉大工程緊密聯系在一起的。偉大事業不斷為偉大工程注入新的生機和活力，開辟廣闊的前景；偉大工程緊緊圍繞偉大事業來進行，確保其蓬勃發展。衡量一個馬克思主義政黨是否先進，要放到具體的歷史的實踐中去考察，歸根到底，要看它在推動歷史前進中的實際作用。在當代中國，發展是我們黨執政興國的第一要務。保持黨的先進性，必須全面落實科學發展觀，始終抓好發展這個黨執政興國的第一要務，緊緊圍繞全面建設小康社會的宏偉目標，把堅持黨的先進性切實落實到發展先進生產力、發展民主政治、發展先進文化、構建和諧社會、實現最廣大人民的根本利益上來，推動社會全面進步。這次先進性教育活動之所以成效顯著，關鍵是牢牢把握了發展這個主題，始終貫徹了“圍繞中心、服務大局”的指導思想。各級黨組織始終立足于促進改革、發展、穩定來謀劃和推進先進性教育活動，把黨的先進性要求轉化為發展和富民的實際行動，按照科學發展觀的要求理清發展思路，突破發展瓶頸，強化發展措施，促進經濟社會又好又快地發展，切實做到了先進性教育活動與生產、工作“兩不誤、兩促進”。先進性教育活動的成功實踐充分證明，圍繞改革、發展、穩定這個大局開展先進性教育活動，實現了先進性教育與完成黨的歷史使命、實踐黨的根本宗旨的有機統一，推進黨的建設新的偉大工程與推進中國特色社會主義偉大事業的有機統一。

實踐使我們深切地體會到，黨的先進性建設只有圍繞中心，才能抓住根本；只有服務大局，才能卓有成效。緊緊把握住這一點，就從根本上把握了先進性建設的規律，就能更好地完成黨的執政使命。它啟示我們：必須把加強黨的先進性建設放到黨和國家事業發展的全局中來思考，用社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的實際成效來體現和檢驗先進性；同時，黨的先進性建設也只有圍繞中心、服務大局，把黨的執政使命落實到每個黨員的崗位上，充分激發他們推動率先發展、科學發展、和諧發展的積極性和創造性，才能在完成黨的執政使命的過程中不斷保持和發展黨的先進性。

三、這次先進性教育活動，是一次黨內教育與開放式教育有機結合的成功實踐。它啟示我們，加強黨的先進性建設，必須把激發黨員的內在動力與依靠群眾的外部推動有機結合起來，走一條正面教育、自我教育與走群眾路線相結合，既依靠群眾又不搞群眾運動的新路子。

堅持正面教育、自我教育為主，實行開門搞教育，廣泛發揚民主，走群眾路線，是保持共產黨員先進性教育活動的一個鮮明特點。其具體表現，一是既堅持正面教育為主，又堅持從嚴治黨。這次先進性教育活動提出以正面教育為主，不單獨搞一個組織處理階段，是在深刻總結黨的歷史上歷次整黨整風運動的經驗教訓，并在實事求是地分析黨員隊伍現狀的基礎上作出的正確決策。實踐證明，通過集中系統學習理論、深入討論先進性具體要求、開展正面典型示范教育等一系列正面教育活動，廣大黨員的思想境界得到了升華，黨員意識、執政意識和服務意識進一步增強，素質能力進一步提高。特別是按照先進性標準樹立先進典型，運用先進典型的示范作用推動先進性教育，產生了良好的效果。在堅持正面教育為主的同時，各級黨組織認真貫徹從嚴治黨的方針，對那些不履行黨員義務、不完全具備黨員條件的黨員，努力做好教育轉化工作，促使他們盡快地轉化為合格黨員；對那些屢教不改、不符合條件的黨員，根據黨章和有關規定，按照正常程序進行處理。2004年，全國對不合格黨員作出處理的有49000名；2005年，全國受到組織處理出黨的黨員有44738名。二是既強調自我教育為主，又堅持走群眾路線。黨員是先進性教育活動的主體和對象，只有增強廣大黨員的先進性意識，激發他們自我教育、自我提高的內在動力，先進性教育活動才能抓住根本，取得實效。這次先進性教育活動，從學習培訓到分析評議再到整改提高，各個環節都注意把工作著力點放在激發黨員的內在動力上。同時，堅持“開門”搞教育，把走群眾路線貫穿于先進性教育活動全過程，充分發揚民主，廣泛征求群眾意見，自覺接受群眾監督，使廣大黨員在相信群眾、依靠群眾、服務群眾的實踐中獲取永葆先進性的力量源泉。三是既依靠群眾又不搞群眾性政治運動。這次先進性教育活動的一條成功經驗，是堅持走群眾路線，但不搞群眾運動；確保人人受到教育，但不搞人人過關，防止和克服了無政府主義的“群眾運動”和極端民主化的“大民主”，形成了群眾有序參與、監督有力、評價客觀的良好局面。

實踐使我們深切地體會到，加強黨的先進性建設，既是執政黨自身建設的根本任務，也是為人民群眾普遍關注的社會實踐。只有把激發黨員的內在動力與依靠群眾的外部推動有機地結合起來，既堅持正面教育、自我教育為主的原則，又堅持走群眾路線，積極引導群眾有序參與，才能取得實實在在的效果。它啟示我們：加強黨的先進性建設，必須始終抓好保持和發展黨員隊伍的先進性這個基礎工程，突出黨員的主體地位，不斷激發其自我教育、自我提高的內在動力。同時，只有堅定地相信群眾，緊緊地依靠群眾，堅持走群眾路線，請群眾參與，讓群眾監督，使群眾滿意，先進性教育活動才能經得起歷史、實踐和人民的檢驗；只有始終把維護群眾利益放在第一位，才能不斷密切黨與人民群眾的血肉聯系；只有堅持既依靠群眾又不搞群眾性政治運動的方針，才能確保教育活動不走過場、不出偏差，探索出一條新形勢下加強黨的先進性建設的新路子。

四、這次先進性教育活動，是一次注重分類指導、確保教育效果的成功實踐。它啟示我們，加強黨的先進性建設必須始終堅持從實際出發，區別情況，在分類指導中增強教育活動的針對性和實效性。

注重分類指導，是我們黨一貫倡導的重要工作方法，也是貫徹黨的思想路線，堅持實事求是的具體體現。這次先進性教育活動，涉及7000多萬黨員，350多萬個基層黨組織，不僅人數多、規模大，而且情況復雜，黨組織設置不同、職能各異，黨員文化層次懸殊、職業分布廣泛。要使教育活動取得實效，必須切實搞好分類指導，堅持既有統一要求，又鼓勵從各自實際出發進行創新，形式靈活多樣。這次先進性教育活動的一條重要經驗，是實行試點先行、分批推進、分類指導，始終堅持從實際出發，在目標要求上不搞“一刀切”，在學習內容上不搞“一鍋煮”，在教育方式上不搞“大呼隆”。一方面，切實加強對不同領域黨組織的分類指導，將基層黨組織劃分為機關、社區、鄉鎮、學校、企業、村等9種類型，分類制定實施方案，分類組織學習評議，分類設計活動載體。另一方面，切實加強對不同群體黨員的分類指導，對不同層次的黨員提出不同要求，特別是要求黨員領導干部充分發揮示范表率作用，使教育活動更加貼近基層、貼近實際、貼近黨員，提高了教育活動的成效。

實踐使我們深切地體會到，要使先進性教育活動取得實效，防止和克服走過場的形式主義，就必須切實搞好分類指導，充分調動基層黨組織和廣大黨員的積極性和創造性，有針對性地開展教育活動。強調分類指導，不是要降低標準，而是為了更好地堅持標準；不是要放棄指導，而是為了更有針對性地進行指導。它啟示我們：先進性建設只有始終堅持從實際出發，按照具體問題具體分析的原則，區別情況，分類指導，才能增強針對性，取得實實在在的效果。

五、這次先進性教育活動，是一次與時俱進地探索黨建工作規律的成功實踐。它啟示我們，加強黨的先進性建設必須與加強黨的建設和黨的執政能力建設統籌兼顧、協同推進，使黨的先進性建設與黨的其他各方面建設良性互動、相得益彰。

保持共產黨員先進性教育活動，是新形勢下加強黨的建設的一項重大舉措，也是加強黨的執政能力建設和黨的先進性建設的一項重大舉措。黨的建設、黨的執政能力建設、黨的先進性建設，雖分屬不同層次，但都是具有綜合性和統領性的大概念。其中，黨的建設是一個總題目，包括思想建設、組織建設、作風建設、制度建設；黨的先進性建設是黨的建設的基礎和根本，貫穿于黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設之中；黨的執政能力建設是黨的建設的重中之重。推進黨的建設新的偉大工程，必須以黨的先進性建設為核心，以黨的執政能力建設為重點，以黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設為基礎。這次先進性教育活動的一個成功經驗，就是把黨的建設、黨的執政能力建設和黨的先進性建設這三個著力點、側重點不完全相同的綜合性建設統一起來加以思考，緊緊圍繞保持黨的先進性這個黨的建設的根本和執政能力建設的關鍵，積極推進黨的思想、組織、作風和制度建設，用科學的理論武裝黨員，用嚴密的組織凝聚黨員，用優良的作風帶動黨員，用健全的制度規范黨員，使三大建設相互貫通，協同推進，良性互動。

實踐使我們深切地體會到，黨的先進性建設是黨的一項根本性建設。抓住了黨的先進性建設，就抓住了黨的建設的根本。黨的先進性建設貫穿于黨的建設的各個方面，引領著黨的建設的基本方向，是黨的思想、組織、作風和制度建設的總目標，也是衡量黨的各個方面建設成效的重要標準。它啟示我們：黨的思想、組織、作風和制度建設必須以先進性為主題，圍繞先進性建設展開，以實現先進性建設的目標為出發點和歸宿；同時，黨的先進性建設也只有與黨的建設、黨的執政能力建設有機統一起來，并通過黨的思想、組織、作風和制度建設，才能夠落到實處，使先進性建設與黨的建設的各個方面良性互動、相得益彰。

六、這次先進性教育活動，是一次以集中教育破解經常性建設難題，以經常性建設深化集中教育效果的成功實踐。它啟示我們，加強黨的先進性建設必須立足當前、著眼長遠，加強長效機制建設，走改革和制度建設的路子。

把經常性教育與適當的集中教育結合起來，這是我們黨加強先進性建設的一條重要經驗。在全黨開展先進性教育活動，是我們黨從新的實際出發，對經常性教育與適當的集中教育相結合這一成功經驗的創造性運用。黨的先進性建設是一項復雜的系統工程，需要通過推進黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設來實現，而制度建設更帶有根本性、全局性、長期性和穩定性。在先進性教育活動中，各級黨組織注重將實踐經驗上升為制度規范，在加強黨員教育管理監督、做好黨員聯系和服務群眾工作、擴大黨內民主參與、加強和改進流動黨員管理、建立健全基層黨的建設工作責任制等方面，形成了一系列務實管用的新制度、新機制，在探索建立健全保持共產黨員先進性長效機制方面取得了重要進展。實踐證明，把制度建設貫穿在先進性建設的各項工作之中，通過建立健全制度和機制，把先進性教育活動中的好經驗好做法固定下來、堅持下去，是這次先進性教育活動的一個重要成果。

實踐使我們深切地體會到，保持共產黨員先進性，不是經過一兩次集中教育就可以一勞永逸的，而是一個動態、長期的過程。黨的先進性建設的長期性，決定了必須通過長效機制建設，使先進性教育活動取得的成效和創造的經驗，轉化為經常之舉和制度規范，長期堅持下去，發揮持久的影響力。它啟示我們：加強黨的先進性建設要靠教育，更要靠制度。從一定意義上說，建立先進性建設的長效機制，就是探索執政黨如何走改革和制度建設的路子，即用完善制度、健全機制來鞏固和擴大先進性教育活動的成果，發揮制度和機制對黨的先進性的長期保障作用。

責任編輯：王清明