副校長的一天

今天是2006年10月20日，星期五。

手機(jī)鈴聲響了，每到凌晨5:30，我一天的生物鐘就開始工作了。

刮刮胡子，沖沖澡，解解身體的疲乏，想給一天一個好的精神、好的心情。

叫醒妻子，哄醒孩子，做上早飯。孩子在我不停地催促下，才完成早上各項(xiàng)的“任務(wù)”。7:20，我騎上電動車，帶上孩子，飛奔叢臺區(qū)黎明街小學(xué)。送完孩子，就向我的學(xué)校直奔而去。

一進(jìn)校門，7:40。簽到，存車，向我看到的每一個學(xué)生送去我的笑容，希望給他們一個好的心情。

開燈、開窗、翻臺歷、打開電腦，是我早上到辦公室必做的事情。今天早上第一節(jié)不能和教務(wù)處老師一起到教室查看師生情況，因?yàn)榈谝还?jié)我有課。

每上初一（2）班的語文課，我都充滿了豪情，因?yàn)槲姨貏e喜歡和孩子們在課堂上在知識的海洋中遨游；我會進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)檎n堂上沒有塵世間的喧囂和繁雜，一切是那么明凈，一切是那么清亮；我會在給孩子們傳遞教育的過程中感受幸福，孩子們在我幽默風(fēng)趣感染力強(qiáng)的課堂里學(xué)會知識，更重要的是學(xué)會做人；我都會陶醉在我和孩子們共同創(chuàng)設(shè)的課堂氛圍里，因?yàn)槟鞘且环N美的境界與享受！

這節(jié)課講的是何其芳的詩歌《秋天》，農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖，給學(xué)生展現(xiàn)了一幅幅多姿多彩的鄉(xiāng)村秋景圖畫，讓學(xué)生暢想，讓學(xué)生向往，讓學(xué)生激發(fā)更多的夢想！總是鈴聲把我和孩子們的“夢”敲醒。

第一節(jié)課間，和教務(wù)處閆主任簡單議了議初三下學(xué)期教材事宜，和語文候老師約定第三節(jié)課見面研討，便直奔多媒體教室，聽郭軍霞老師的課。

郭軍霞老師講的課，是學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵評選課。這項(xiàng)活動從上個學(xué)期開始的，到今年10月全部結(jié)束，活動目的是使我校青年教師更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)能力和水平。今天聽課的老師真不少，達(dá)十五、六位，這跟這學(xué)期教務(wù)處規(guī)范常規(guī)管理、提高日常管理水平有一定關(guān)系。不管怎么說，聽課的教師多，是一種好的征兆，我高興！

聽郭軍霞老師講課，我的思緒在不停地倘徉。郭老師工作要強(qiáng)，她的敬業(yè)精神常常鞭策著我。記得9月份，學(xué)校召開青年班主任論壇，郭老師講到自己的班主任故事時，老師們很感動，我這個已經(jīng)34歲的男子漢，竟也控制不住自己的情感，熱淚直淌。坐在我旁邊的楊校長帶頭鼓掌，在大家熱烈的掌聲中，我的心情才稍稍平靜。

郭老師的課，講的是一元一次方程，她巧妙抓住初一學(xué)生心理特點(diǎn)，采用多種有趣的方式讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在課堂節(jié)奏的把握上、教學(xué)深度的處理上、教學(xué)藝術(shù)的追求上等還有許多等待提升。下課鈴聲一響，我對郭老師說隨后找時間說課，便和閆主任直奔楊校長的辦公室。

這是一個大課間，是我和閆主任商量好去找楊校長的，想利用這一寶貴時間解決教學(xué)中幾個急需解決的問題。在楊校長辦公室，我們就配備資料員一事重點(diǎn)進(jìn)行了分析，想解決教師印刷教學(xué)資料的問題。還就中考表彰會、新一期校刊《啟思》、實(shí)驗(yàn)器材、體育器材、個別新教師思想工作、教學(xué)評估文件等事宜簡單議了議。由于楊校長還有許多事要處理，會議很快就結(jié)束了。從楊校長辦公室出來之前，楊校長把學(xué)校章程遞給我，要抓緊和其他校級領(lǐng)導(dǎo)傳閱并提出修改建議。

回到自己的辦公室，坐在凳子上，看看墻壁上的鐘表，已經(jīng)10:20。打通電話，侯老師以及教務(wù)處柳主任到了我的辦公室。我們研討的內(nèi)容是“100句名人名言”。前幾天，我在《中國青年》雜志看到了剛剛評選出對人生最有意義的100句名人名言，我覺得這是語文教學(xué)非常好的延伸，同時也是對學(xué)生進(jìn)行人生教育的好材料，想把它介紹給學(xué)生。由于里面幾句文言文怕解釋不準(zhǔn)確，我們?nèi)徽Z文教師展開了討論和交流。

不知不覺到了11:40，我一邊向大家抱歉地說，一邊迅速收拾好去接孩子。

午飯之后，我就為下午的第一節(jié)作文講評課精心準(zhǔn)備，因?yàn)橄挛缬形逦磺嗄暾Z文教師聽我的作文講評課。雖然我早已備好課，但總想再完美一些，因?yàn)樽屒嗄杲處熉牐I(lǐng)作用很重要。

看著精選的學(xué)生作文，不知不覺地進(jìn)入午睡的夢鄉(xiāng)。雖然只有十幾分鐘，但感覺很好，好像給一下午的精力充足了電。

中午依然是我送的孩子，因?yàn)槠拮咏裉旄忻傲耍Ｎ液苌俳铀秃⒆拥模棵肯氲竭@件事，便覺得愧對妻子，因?yàn)槠拮拥脑捒傇诙匣仨憽澳愕墓ぷ魇枪ぷ鳎业墓ぷ骶筒皇枪ぷ鲉幔俊钡拇_，我無言以對。盡管這樣，下午接孩子的任務(wù)，我還是硬塞給了她，因?yàn)槲蚁挛绾苊Γ豢赡芙雍⒆拥摹?/p>

下午第一節(jié)作文講評課，我和學(xué)生充分交流，很暢快！講評的作文是以軍訓(xùn)為主題，學(xué)生軍訓(xùn)感受很深，交流起來也就游刃有余。我和學(xué)生圍繞“題目自擬、角度新穎、感悟深刻”這個核心展開講評，一篇篇作文，又把學(xué)生帶回那“愛恨交加”的軍訓(xùn)生活。當(dāng)然，學(xué)生這節(jié)課最大的收獲，是在寫作手法和作文鑒賞上。學(xué)會放大優(yōu)點(diǎn)，鼓勵別人，鞭策自己；學(xué)會敢于批判，明辨事理，真正實(shí)現(xiàn)——則其善者而從之，其不善者而改之。

值得一提的是，宋思穎同學(xué)寫的《軍訓(xùn)的味道》，把軍訓(xùn)巧妙地體現(xiàn)在酸、苦、辣、甜四個段落中，構(gòu)思之巧妙，文章之雋永，令我佩服得“五體投地”，也給學(xué)生展現(xiàn)了一幅幅軍訓(xùn)的畫面，讓人難以忘懷！

下午第二節(jié)，我給學(xué)生上了一節(jié)“隨筆欣賞課”，因?yàn)槲乙髮W(xué)生每天都要寫一篇隨筆。這節(jié)課既是隨筆作業(yè)的調(diào)度，又是隨筆寫作的指導(dǎo)，學(xué)生們依然很高興！不過，在下課前幾分鐘，我對學(xué)生進(jìn)行了期中考前復(fù)習(xí)的教育，也算是“呵斥”了一番！

下午4:00，是教務(wù)處提前安排好的，組織教研組長對全體任課教師進(jìn)行教案檢查。我看著教師們的教案，心中很感動！因?yàn)槔蠋焸兊慕贪笇懙煤苷J(rèn)真，那一行行、一字字都飽含著教師的真情與心血，希冀著自己學(xué)生的美好明天。

會后，我讓教務(wù)處干事戶老師到我那取英才教育送來的關(guān)于初三備考的一些資料，我囑咐戶老師下周一定送給初三相關(guān)學(xué)科教師。另外，還把我這周的聽課記錄交給了戶老師。

下午5:00，我和下午第一節(jié)聽我課的部分老師進(jìn)行交流。我們的交流很坦誠，很中肯。我盡可能把我教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)體會說給青年教師，她們不僅向我咨詢教學(xué)中的實(shí)際問題，還給我提了很寶貴的建議。尤其建議我把學(xué)生的“名人名言”、好隨筆、好作文、好點(diǎn)評編成一本“書”，既對學(xué)生有益，又可以總結(jié)自己的作文教學(xué)，我很激動！因?yàn)榍皫滋煳揖彤a(chǎn)生了這個想法，但感覺太忙就被擱淺了，而今天這個想法又被喚醒了，在她們的鼓勵下，我好像有了信心。我想，再忙、再苦，也要做！

下午6:20，和我校聘請的教學(xué)顧問陳老師談了談校刊《啟思》稿件情況，便督促陳老師早些回家，太晚了。

雖然剛7:00，外面已經(jīng)漆黑。辦公室靜悄悄的，似乎感覺只有現(xiàn)在的時間才是屬于自己的。對一天的工作進(jìn)行了梳理，哪些做了，那些還沒有做，雙休日、下周都要干什么，有了計劃，有了安排，心里踏實(shí)了，才意識到該下班了。

拿上裝滿“工作”的兜，推上電動車，一個意識卻告訴我：楊校長給個別年輕教師做思想工作怎么樣了？我便直接把車騎到了楊校長辦公室的門前。在跟辦公室張主任和楊校長談過之后，我踏上了回家的路。

伴著美好的夜色，我感慨萬千：一天的辛勞，一天的收獲，一天的喜悅，一天的幸福，還有更多的是明天的工作、明天的生活……

（作者單位：河北邯鄲市第六中學(xué)）