致《中學語文》編輯部

尊敬的各位編輯老師：

“教師節”即將到來，作為一個已經退休的教師，仍然在心中留有一份美好的回憶和寄托，于是，給你們發一份電子郵件祝賀節日：各位老師，辛苦了!恭祝各位工程師節日愉快!闔家幸福!

與《中學語文》的交往已經十數個年頭，回憶過去的交往，真是充滿了幸福、愉快，也是我一生中最值得回憶的美好時光!

結識《中學語文》，還是在十幾年前，那時學校訂有一份《中學語文》，48頁的刊物，對于語文教師，確實是好幫手。因為是新教師，理所當然地要開闊眼界，我便是她的忠實讀者之一。

和許多讀者一樣，訂閱或者閱讀某些報刊，久而久之，就會產生融為一體的志趣，這也許是潛移默化的作用使然，就會期望成為她之中的一分子。可是，一直到了1994年，我的那種愿望才得以實現：也就是在我參加教學工作15年以后，我的一方“豆腐塊”(也可以看作是教學論文“處女作”)得以在《中學語文》上面世!——對于那篇題為《“交談”怎么“回答”》(刊載于1994年第1期)的短文，究竟算不算“論文”，有人還是頗有微辭的!想來也有點可笑，當時我是反唇相譏的：“五言絕句”只有寥寥20個字，但她照樣是文學作品!能說才20個字的文字就不是文學作品嗎?

現在想來，也真是可笑的。可就是從那時起，我就暗下決心，短文能寫，長文也會有的!到時看你還有什么說的!也就是在《中學語文》的鼓勵、鞭策之下，其后不久，多篇一兩千字的比較長的“教學論文”(文章)先后見諸專業報刊。雖說是在山村學校，我們一樣能夠參與教學研究、撰寫出有分量的文章來。如果用“沾沾自喜”來說的話我是有點“心滿意足”的感覺，因為，在我們邊疆這樣的地區區域內，在《中學語文》以及其他一些專業報刊中，能夠數次光顧她們的幾乎“屈指可數”!自1994年以來，本人先后在《中學語文》《中學語文教學》《語文知識》《新疆教育報》等報刊發表專業方面的文章幾十篇，可以說，我還是用自己的努力證明了自己!1996年，能夠評為“中學高級教師”，證明各級部門和不少人員對此還是認可的吧!

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，這一切，確有《中學語文》的一大半功勞!

1995年，我自費訂閱《中學語文》。在不少人一篇文章都難以看完的年代里，我作為語文教師的“毛病”不改，“死啃”書本文字不改，“吹毛求疵”不變——這也許是語文教師批改作文的“后遺癥”之一。在1995年的下半年，幾乎在每期的《中學語文》的閱讀之后，都要將“反饋意見”整理成文，用稿紙認認真真地謄寫清楚，寄給當時的主編鄒賢敏先生，(誰知道當時為什么有那么大的心勁和興趣!)而且，當年底又繼續訂閱了下年的《中學語文》！

1996年的元月底，一幀大紅的“特約審讀員”的聘書和總編先生的來信真讓我始料不及!——沒有想到，幾個月的“反饋意見”竟然贏得了這么高的信任、重任和榮譽!

十幾年了!先后幾任總編先生、社長先生一直不改初衷!書信不多，電話偶爾，可是《中學語文》惠寄不停。

可能月月已經形成習慣的原因吧，平時，每逢星期一、三、五，在學校時，到收發室最早等郵遞員的是我；退休后，經常到郵局去的是我，其實，就是為等《中學語文》啊!郵遞員見我，也總是說，“你的雜志”來了，或是“你的雜志”沒有來!……

——今天的話有些多了，自覺多了，就此打住吧。

恭祝節日愉快!

遠方的朋友申富南

9月5日