給學(xué)生一方成長(zhǎng)的土壤

第一次聽說“三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”是十多年前的事了，那時(shí)我剛走上講臺(tái)，就聽人說起，原筠連中學(xué)語(yǔ)文老師周明澤老師的“課前三分鐘演講”很有特色，很吸引人。

然而當(dāng)時(shí)的我，還沒有學(xué)會(huì)博采眾家之長(zhǎng)，只是按部就班地備課、上課，輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試。

十年光陰如白駒過隙，而十多年的磨練也使我對(duì)課堂有了新的認(rèn)識(shí)：教育的立足點(diǎn)應(yīng)是“以學(xué)生為主體”。課堂不僅是展示教師的知識(shí)和風(fēng)采的舞臺(tái)，更應(yīng)為學(xué)生的鍛煉成長(zhǎng)提供足夠的空間。

如果教師的教法不能激發(fā)廣大學(xué)生的興趣，不能展示學(xué)生的聰明才智，不能增強(qiáng)學(xué)生的自信，不能鍛煉學(xué)生的思維能力與口才，不能滿足學(xué)生傾訴與表達(dá)的欲望，就不能抓住學(xué)生情緒的興奮點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，促使學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)。

我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不論他是學(xué)業(yè)優(yōu)等生或是基礎(chǔ)習(xí)慣雙差生。我相信每一顆心靈都渴望有一個(gè)機(jī)會(huì)展示自我，得到老師和同學(xué)的贊許。同時(shí)我也深信每一位同學(xué)身上都有自己最閃光的地方，如果能挖掘出他身上的閃光點(diǎn)，那他一定會(huì)重新審視自我，以更快樂更積極的態(tài)度來看待課堂，看待他的學(xué)生生活。

因此，給每一位學(xué)生提供一方展示自己的舞臺(tái)，達(dá)到提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和自信心，使之陶冶情操開闊眼界凈化心靈，是語(yǔ)文老師的重要任務(wù)，也是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要途徑。

而“三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”無疑是實(shí)現(xiàn)上述任務(wù)的一種有力的手段。感謝周明澤老師的“三分鐘演講”為我指明了一條捷徑。從高2003級(jí)起，我采用了這一方法，配合不同年齡不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把“三分鐘演講”擴(kuò)展為“三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”，并收到了良好的效果。

每節(jié)語(yǔ)文課前的三分鐘，同學(xué)們或羞澀地作自我介紹，或深情地朗誦美文，或激情澎湃地演講，或繪聲繪色地講故事，或手舞足蹈地表演“課本劇”……亂哄哄的教室迅速安靜下來，紛飛的思緒集中起來，平凡的“他”或“她”精彩起來，熱烈的掌聲響起來！幾乎每一次活動(dòng)后，進(jìn)行活動(dòng)的“他”或“她”都會(huì)把自己的感觸寫進(jìn)日記，有對(duì)第一次演講的極度興奮，有對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的喜悅，有戰(zhàn)勝自我的快樂，也有對(duì)下次活動(dòng)的期待……有同學(xué)這樣寫到：“盼望了好久，這一刻終于來臨了！我站在講臺(tái)上，腿在輕輕地顫抖著，聲音也似乎與往常不一樣。望著大家熟悉的臉和期待的眼神，我又有了力量。我的第一次演講終于開始了，又很快結(jié)束了（雖然我感到這三分鐘很漫長(zhǎng)），同學(xué)們熱情的掌聲給了我無窮的力量。我知道，我能行！這種感覺令我終身難忘……感謝老師給了我這次機(jī)會(huì)，我渴望著下一次的語(yǔ)文活動(dòng)，我會(huì)表現(xiàn)得更出色的！”讀著這樣的真情表白，我感到，師生們的距離近了，感情更融洽了，也許，在不經(jīng)意間，同學(xué)們心中那智慧的火花已經(jīng)悄悄地開始燃燒了，自信心在暗暗地滋長(zhǎng)了，學(xué)語(yǔ)文的興趣調(diào)動(dòng)起來了！

老師是園丁，一名優(yōu)秀的園丁應(yīng)該給每一位學(xué)生尋找適合他的土壤。我相信“三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)”就是這樣一種富含營(yíng)養(yǎng)的土壤。而教師的愛心和真誠(chéng)的關(guān)注會(huì)是種子的生長(zhǎng)激素，從每一位學(xué)生在講臺(tái)上那興奮的神情中，我感受到了種子成長(zhǎng)的快樂，從每一位同學(xué)的精彩表現(xiàn)中，我看到了種子生長(zhǎng)的力量！

我相信還有很多很多的方法，可以變?yōu)檫@樣的土壤：一次傾心的個(gè)別交談，一段熱情的批語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一份微薄的獎(jiǎng)品……“十年樹木，百年樹人”，相信我們的探索會(huì)給自己帶來更多的喜悅和深沉的思索，使我們?cè)趧趧?dòng)中豐富，在豐富中成熟，在成熟中美好！

（詹曉芒四川筠連中學(xué)）