珍貴的《春居夕照》

小小的村莊，青青的小草，彎彎的小徑，裊裊的炊煙，暖暖的斜陽……好一幅《春居夕照》圖。然而構成如此美景的不是蠟筆彩涂，也不是油筆疊就，它是由剖開的粉筆頭牢牢地粘在木板上制作成的一件藝術品。

這件藝術品是我的一個特殊學生小紅送給我的生日禮物，自收到之日就一直擺在我的辦公桌前，如今雖說已有些褪色，但每每看著它，都會勾起我一段回憶，讓我感慨萬分。

去年，我新接了一個班，并擔任這個班的班主任，理所當然要抓好班級的常規管理工作，特別是班級衛生工作。然而，開學第一天我來到教室，準備上第一次課，卻看到了講臺上亂七八糟的粉筆頭，我翻著滿滿一盒子零碎的粉筆頭，想找一支長的，卻沒有找到。

其實，對于講臺的衛生(包括準備新粉筆)，我已經安排了小紅負責，小紅是一個智力遲發兒童，為了能讓她得到更多的鍛煉，我有別于其他老師，特意安排了她，但今天她是怎么了?我的心情有些黯然，情緒有些激動，“小紅，你今天怎么沒有整理講臺?”我的語氣顯然多少有一些責備的味道，小紅慢慢地站了起來，臉紅紅的，低著頭，好象要說些什么，但什么也沒說。“你先坐下去，下課后把粉筆盒清理一下，以后不要再忘了……”

接下來的日子，小紅工作很負責，我一直沒有發現盒子里有很短的粉筆頭。

極平常的一天，像往常一樣，我按時來到教室。突然，文娛委員帶頭唱起了祝你生日快樂，哎呀——我把自己的生日給忘了，學生到是一直記著。講臺上已經放著許多孩子們送給我的生日禮物，有畫的水彩畫和蠟筆畫，有寫的鋼筆字和毛筆字，還有自己設計的小賀卡和小玩具等。眾多禮物中最特別的是那個令人稱奇的《春居夕照》赫然呈現在我的面前，我連忙捧在手中左看右看連連稱奇。

我把好奇的目光投向孩子們，孩子們則把羨慕的目光投向一個角落。那個角落，坐著的就是小紅。平時我絕少關注到她，偶爾從她身邊經過的時候，總看到她在一張紙上畫著什么。而此刻，她靜靜地坐在那里，微微低著頭。一股暖流涌上我的心頭。多么善解人意的孩子，她一定是感覺到老師那天的不愉快，而是把平時講臺上所留下的粉筆頭收集起來，并親手制作了這件禮物；稍顯愚鈍的孩子不是處處都笨，瞧!普普通通的粉筆頭，在我們眼里是沒用的東西，可是在小紅的手下卻變成了如此精致的藝術品!

“老師，開學那天小紅沒整理講臺，是因為她身體不好……”一個孩子站起來對我說。我還有什么好說的呢?我的內心充滿了悔恨，受之有愧啊，孩子!老師關愛的陽光很少照射到你所在的角落，還在不經意間錯怪了你，但你卻向老師捧出了一顆真心，獻出一片真情，這讓粗心的我如何消受得起呢?

記得當時我雙手舉起了這幅畫，不知不覺中，我的眼睛有些濕潤了，良久，我沒有作聲……終于，我鼓起了勇氣，大聲地向孩子們說道：“謝謝小紅同學!這，是老師我有生以來收到的最珍貴的禮物!”

經久不息的掌聲里面，有一份笑容是我從來沒有看到過的燦爛!

發生在我2005年生日那天的故事，是我教育歷程的一朵鮮花。正是這朵鮮花記錄了我的辛苦，我的驕傲，來自于學生給我的美好回憶和心靈觸動。也正是這朵鮮花堅定了我的信念，我熱愛教師這個職業，我熱愛教師這個光榮稱號。