對職業學校學生艾滋病知識的調查與分析

艾滋病(AIDS)自1981年在美國首次發現以來，在全球已呈蔓延趨勢#65377;目前，艾滋病在我國呈快速傳播的趨勢，已經處在由高危人群向普通人群大面積擴散的臨界點#65377;因此，及早對公眾尤其是在校學生進行防艾知識宣傳，以預防為主，在學生中形成健康#65380;積極的防艾態度，消除對艾滋病的恐懼與誤解，帶動身邊的人積極防艾，進而形成全社會正確對待艾滋病#65380;積極防治艾滋病的氛圍，顯得尤為重要#65377;

一#65380;調查的對象和方法

本調查采用問卷的方法，選擇茂名市某職業學校專科生1000名，通過不記名作答的方式，當場發卷當場回收#65377;獲得有效問卷896份#65377;

二#65380;調查的結果

1.學生對艾滋病相關知識的了解程度#65377;表一顯示，學生對艾滋病#65380;性病的知曉率分別為88.17%，89.51%;對艾滋病能降低人體免疫力，潛伏期長短，發病前與健康人是否一致的答對率分別為71.43%，72.77%和62.83%;對目前是否有根治艾滋病的方法，答對率僅為55.47%;對艾滋病三大傳播途徑及同性戀者傳播的答對率分別為82.25%，80.36%，73.21%和73.21%;對握手#65380;注射毒品可能感染艾滋病的應答正確率較高，分別為76.34%，73.21%;對講話#65380;共餐#65380;使用不潔針具的應答正確率在66.96%-72.21%之間;對公共浴池#65380;游泳池#65380;蚊蟲叮咬可能感染艾滋病的答對率較低，在50%-53.35%之間;對照料艾滋病人可能感染艾滋病的答對率也較低，為53.68%;對輸未檢測的血液可能感染艾滋病的答對率較高，為76.90%#65377;綜合上述數據，可以看出雖然學生對艾滋病的相關知識有一定的了解，但防艾意識亟待提高#65377;

2.學生獲得艾滋病相關知識的途徑#65377;表二顯示，被調查學生對艾滋病知識的了解主要來源于電視節目(74.89%)#65380;報刊(53.46%)#65380;廣播節目(50.11%)和衛生板報(31.70%);來源于醫護人員和其他途徑的比率較低，分別為28.24%和25.78%#65377;

三#65380;調查反思與討論

本次調查的職業學校專科學生，在知識和思想覺悟層面尚處在較高的水平#65377;因此，我們要抓住這一有利因素，號召學生自覺抵制艾滋病#65377;從調查的數據可以看出，盡管專科學生對艾滋病的傳播途徑比較了解，但對艾滋病的具體癥狀不甚了解，這容易增加艾滋病的易感性，降低學生對艾滋病的警惕性#65377;血液傳播#65380;性傳播和母嬰傳播是艾滋病傳播的三大途徑，學生對這一知識了解較深，但對非有效傳播途徑能否傳播艾滋病卻不甚清楚，這容易造成對艾滋病的不必要的恐慌#65377;對講話#65380;共餐是否會傳播艾滋病的答對率低于握手#65380;使用不潔針具的答對率，說明學生對艾滋病的傳播知識缺乏了解#65377;對蚊蟲叮咬#65380;公共浴池和游泳池#65380;照料艾滋病患者或感染者會不會傳播艾滋病的答對率最低，說明有關部門和學校的合作不夠密切，以致學生對性健康和艾滋病相關知識存在片面#65380;模糊的認識#65377;電視#65380;報刊#65380;廣播是專科學生獲取艾滋病知識的主要途徑，這表明通過媒體協助學校在學生中開展多種形式的性健康及艾滋病相關知識宣傳是可行的#65377;本次調查中發現學生通過衛生板報及醫護人員獲取相關知識的比率較低，說明醫院和醫護人員對艾滋病知識的宣傳力度不夠#65377;

今后，學校應根據學生的特點，在學生中開展形式多樣的性教育，培養學生自尊#65380;自愛的品質#65377;同時，發動學生對身邊的親友進行艾滋病知識宣傳，提高全社會對艾滋病知識的普及率#65377;衛生部門應與學校密切合作，采取開辟宣傳櫥窗#65380;發放宣傳材料#65380;開展知識講座等多種形式，發揮重要的宣傳作用#65377;

(責任編輯付淑霞)