《加了一句話》課堂紀實

教材分析:這篇課文講述了一個發生在街頭的故事#65377;在讓學生感受語言文字魅力的同時，受到關心他人#65380;幫助他人的思想教育#65377;

教學目標:認識生字，有感情地朗讀課文，了解課文內容#65377;

教學重點及難點:了解課文內容，體會文字打動人心的原因，說說自己的感受#65377;

教具準備:掛圖#65380;投影片#65380;廣告詞#65380;表演的道具等#65377;

教學過程:

師: 這里有幾則廣告詞，請同學們讀一下#65377;(幻燈)

1.請為動物保留溫暖的家#65377;

2.水滴也是生命也是財富#65377;

師:你們喜歡哪一則廣告詞?為什么?

生:第1則廣告詞告訴我們要保護動物生存的環境，因為動物和人一樣也有自己的家#65377;我們保護了它們的家就是保護了我們自己#65377;

生:一滴水在關鍵的時候，比如在沙漠是可以救命的，所以是生命#65377;水也可以給我們帶來財富#65377;這句話比喻得非常準確#65377;

師:同學們真聰明，這么簡短的一句話，你們就說出了這么深刻的道理#65377;(師板書課題《加了一句話》)讀了這句話，你想知道什么?

生:加了一句話，加了什么話?誰加了一句話?在哪里加了一句話?加了一句話之后發生了什么事?

師:下面請同學們帶著這些問題讀課文，先讀學習提示#65377;從中你知道了什么?

生:回答提示的內容#65377;

師:從課文中你學到了什么?(這篇文章主要寫了一件什么事)

生:(1)有一個老婦人在街上乞討，她佝僂著腰，衣衫襤褸#65377;

(2)我認為她很可憐#65377;

師:從哪里看出老婦人可憐的?用文中的話告訴大家#65377;

生:(1)從外貌看出來的#65377;“她佝僂著腰，衣衫襤褸#65377;蒼白的頭發在空中飄蕩#65377;”

(2)我從神態描寫中看出她可憐#65377;“她是木然地站著”#65377;

師:“木然”是什么意思#65377;

生:老婦人是個盲人?

師:你怎么知道她是盲人?

生:在她旁邊，立著一塊牌子，上面寫著“我什么也看不見#65377;”(板書:我什么也看不見)

師:在學習過程中你還學到了什么?

生:(1)老婦人一上午什么也得不到#65377;(板書:什么也沒有得到)

(2)不對，有一位詩人給他錢了，還在牌子上寫了四個字“春天來了”#65377;

(3)我對他的回答有所補充，是在“我什么也看不見”的前面寫上“春天到了”#65377;

師:詩人寫了這四個字后，情況發生了怎樣的變化?

生:來往的行人經過這塊木牌時，摸出一枚銅幣交給老人#65377;

師:“紳士”是什么意思?舊時指地方上有勢力的人，一般是指地主或退職官員#65377;“貴婦”是地位優越的夫人#65377;除了這些人還有誰給老婦人錢了?

生:打扮得漂亮的少男少女#65377;

師:他們代表那一類人?

生:非常時尚的年輕人#65377;

師:還有誰給老婦人錢了?

生:小職員#65377;

師:“小職員”是什么意思?(生解釋)書里怎樣形容這名“小職員”?他是怎么給老婦人錢的?

生:衣著寒酸;他“摸”出一枚錢幣#65377;

師:“摸”是什么意思?

生:(1)有些舍不得#65377;(2)兜里錢很少，不用拿出來看，直接用手摸就可以了#65377;

師:也就是說“小職員”并不富裕，還是給老婦人錢了#65377;在描寫這些的時候，文章用了一個句式，誰能找出來#65377;

生:無論…還是…都…(師解釋“無論…還是…都…)

師:為什么上午和晚上發生了這樣大的變化呢?

生:因為詩人在“我什么也看不見”的前面加了一句“春天到了”

師:這四個字就有這么大的魔力嗎?談談你的理解#65377;

生:因為沒加上這四個字的時候老婦人沒有得到錢幣，加上以后就有了錢幣#65377;

師:回答得好，但不全面，老師給你們一點提示可以嗎?你們閉上眼睛，回想一下，春天是什么樣子的?誰想描繪一下你眼中的春天?(生發言描繪)

師:聽了你們的描述#65377;老師覺得春天真是太美了#65377;誰能用一個詞來形容一下春天美好的景色#65377;

生:陽光明媚等等#65377;

師:這么美麗的春天，老婦人看到了什么?(她什么也看不到)為什么?(因為她是個盲人，出幻燈片)(漆黑一片)

師:此時此刻，你對這個老婦人有什么感受?

生:感受不到春天的溫暖，我認為老婦人很可憐，我想給她我力所能及的幫助……

師:老師被你們的真情所感動，我替老婦人謝謝你們#65377;你們都是有愛心的好孩子#65377;請同學們帶著這種感情把文章的最后一段讀一下#65377;

師:誰愿意把文章中的場景，真實再現，奉獻給大家呢?(生表演)

總結:這節課，你學到了什么?(生:我感受到了語言的巨大魅力等等)#65377;

(責任編輯付淑霞)