幫孩子找回自信

從教２０幾年了，所接觸到的孩子中雖然聰明者居多，但總有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意。筆者經(jīng)過多年的探究發(fā)現(xiàn)，這些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其重要原因之一是因?yàn)槿鄙僮孕?。那么如何幫孩子找回自信呢?/p>

一是，正確引領(lǐng)并教給學(xué)習(xí)方法。很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，注意力不能集中，在課堂學(xué)習(xí)中，總是愛搞小動(dòng)作，常被與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情吸引，因此課堂學(xué)習(xí)難以達(dá)到理想的效果。經(jīng)過觀察，筆者發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生的注意力，把他們的注意力用生動(dòng)有趣的情節(jié)吸引過來，使其無意注意變?yōu)橛幸庾⒁猓涂梢蕴岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)效果，因此應(yīng)積極采取師多問、生多說、多想的方法，多給孩子展示自己的機(jī)會(huì)，使他們逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣。課后與他們多交流，逐漸幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，由盲目學(xué)習(xí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。久而久之，良好的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)成績(jī)就自然提高了。

二是，教學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通。因?yàn)檫@類孩子的溝通能力差，與同學(xué)相處時(shí)總有一定的困難，要么孤獨(dú)內(nèi)向，要么大大咧咧，往往很難融合于班集體。針對(duì)這種現(xiàn)象，筆者采取生活中多關(guān)心、呵護(hù)、照顧他們，激勵(lì)他們上進(jìn)的方法。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，并讓他們多參加集體活動(dòng)，從集體中感受溫暖。同時(shí)，幫助他們建立自信、學(xué)會(huì)與人和諧相處，從而改變他們的處事態(tài)度和方法。

三是，找出不足，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，把孩子的一些不良習(xí)慣和不正確的學(xué)習(xí)方法及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通。特別應(yīng)注意的是不要在家長(zhǎng)面前揭孩子的短處，要多采用疏導(dǎo)的方法，委婉而不施加壓力，不能傷了孩子的自尊心和自信心，以免使孩子產(chǎn)生逆反心理。

愛是一縷陽光，當(dāng)孩子的心里遇到寒流時(shí)，我們要把溫暖無私的愛灑向孩子的心田。教師的愛應(yīng)是學(xué)生的港灣，當(dāng)孩子遇到風(fēng)暴時(shí)，要讓他敢于回到你這避風(fēng)港灣。同時(shí)，教師也是舵手，他有責(zé)任把孩子從此岸安全地送到理想的彼岸。

（責(zé)任編輯武之華）