新課程標準的實施需要廣大教師的不斷摸索#65380;嘗試#65380;實踐和總結規(guī)律,只有這樣,才能更好地服務于教學,真正體現(xiàn)新課改精神與要求#65377;下面筆者談談自己在教學中實施新課標#65380;優(yōu)化俄語教學的體會#65377;
1.鼓勵是激發(fā)學生情感的金鑰匙#65377;
交流是外語教學的一個重要環(huán)節(jié)#65377;從交流中教師可獲知學生思考問題的方式方法#65380;掌握知識的程度#65380;存在問題等,學生之間也可通過交流獲得有用的信息#65377;所以,在教學中,教師應給學生充分的發(fā)言權,并培養(yǎng)學生傾聽他人發(fā)言的習慣#65377;教師要常使用表示贊同和鼓勵的話語:Хорошо! Очень хорошо! Правильно!Молодец!等#65377;這對那些膽小#65380;反應慢#65380;學習積極性不高的學生尤為重要,可以幫助他們樹立自信心#65377;如在七年級起始教學中,大部分學生不會讀字母#65380;音組#65380;單詞和語句,對俄語學習懷有一種恐懼感,教師就要不斷鼓勵幫助他們,使學生建立起自信#65377;
2.探究體驗是鼓勵學生自主學習的基礎#65377;
有效學習必須通過學生的親身參與和內(nèi)在的思考來進行#65377;教師應該設計好引導學生參與探究的手段和方式,即如何進行探究體驗#65377;教學中不把握好這一點,探究體驗就成了紙上談兵#65377;而這些手段和方式可使學生逐漸形成解決問題的策略#65377;如在學習七年級上冊第八課<<Немного о себе>>(<<簡單的介紹自己的情況>>)這一課時,可通過學生模擬“宋達”和“安東”見面時的幾個交流活動:——Здравствуйте.Давайте познакомимся.Меня зовут Антон.А как тебя зовут?——Меня зовут Су Да.——Очень приятно.Асколько тебе лет?——Мне тринадцать лет.А тебе сколько?——Двенадцать,讓學生感悟到什么是“交際”,并由此引導學生用俄語介紹“自己”,進而去探究#65380;介紹自己的“家庭#65380;學校#65380;城市#65380;鄉(xiāng)村和祖國”,由淺入深地進行探究和體驗#65377;
另外,在教學活動要注重引導學生積極主動參與學習活動,提倡自主學習,真正讓學生成為學習的主體#65377;如這一課習題3中出現(xiàn)了одиннадцать,двенадцать,тринадцать,четырнадцать,пянадцать,шестнадцать,семнадцать,восемнадцать,девятнадцать,двадцать“11——20”這組數(shù)字,通過反復播放錄音,學生會發(fā)現(xiàn)有一個字母д不發(fā)音#65377;然后發(fā)現(xiàn)中國人和俄羅斯人的姓名排列順序有何不同并通過觀察幾組俄羅斯人姓名,對照中國人姓名之后,探究“父稱”到底是怎么回事#65377;
3.分散與集中是幫助學生記憶理解的捷徑#65377;
美國心理學家吉爾福特認為發(fā)散思維與創(chuàng)造力有直接關系,它可以使學生思維靈活#65380;思路開闊,而集中式思維則具有普遍性#65380;穩(wěn)定性#65380;持久性的遷移效果,是學生掌握規(guī)律性知識的重要思維方式#65377;比如Что это?,這一問題一提出,學生就會七嘴八舌說出許多詞,在學生說詞的過程中,教師可有意把表示動物的詞和非動物的詞分開寫,讓學生說出兩組詞有什么特點#65377;通過這種方式,學生很快掌握了兩組詞的區(qū)別#65377;
4.善用信息技術是提高學生學習興趣的有效手段#65377;
在教學中充分運用現(xiàn)代教學技術,可以加強直觀教學#65380;增大課容量,突出重點#65380;突破難點,呈現(xiàn)過程,變抽象為直觀,使“死”知識“活”起來,提高課堂教學效率#65377;在俄語教學中,教師如果恰當?shù)厥褂媒虒W軟件,則可以為學生創(chuàng)設形象化的學習環(huán)境和個性化學習模式#65377;如在講解七年級(下)第6課《Игры》時,可利用因特網(wǎng)上提供的剪貼畫如“散步#65380;跳舞#65380;踢球#65380;打籃球#65380;下象棋#65380;彈鋼琴”等,通過多媒體電教手段再現(xiàn)俄語詞組гулять,танцевать,играть в футбол,играть в баскетбол,играть вшахматы, играть нарояле,使學生快速理解#65380;掌握這些詞組#65377;
(責任編輯李 婧)