利用課外閱讀 促進語文教學

針對目前語文教學難教、難學、成績難提高的現狀，我想談談課外閱讀在促進語文教學中的作用。

先讓我們聽聽專家們的意見。

葉圣陶先生認為，真正從教師那里得到益處，真正在讀書作文方面打下基礎，不至于成為似通非通的孔乙己的，不會很多。他非常贊同呂叔湘先生的看法，認為那些讀書讀通了的人，那些成為學問家、著作家的人，大多得益于課外閱讀。張志公先生則認為，掌握語文工具要靠積蓄豐富的語言材料，要純熟地駕馭這些材料。當代著名文史專家、戲劇研究專家、蜚聲海內外的散文家余秋雨先生強調：“不管功課多重，時間多緊，自由的課外閱讀不可缺少。”這四位的教育思想，真可謂英雄所見略同，重視而且強調課外閱讀，是他們的共識。

有的家長以及學生甚至老師擔心課外閱讀會影響學習。其實，這種擔心不僅多余，而且是錯誤的。事實上，真正的語文能力必須通過課外閱讀這一應用環節才能獲取，課內學習與課外閱讀應是一個完整的過程，是相輔相成的關系，缺一不可。課外閱讀對課內學習只有補益，絕無損害。

特別值得一提的是課外閱讀與作文的關系。提起作文恐怕９８％的學生都怕。為什么怕？大概是因為寫不好。但為什么寫不好？那是因為讀得少。要想寫得好，要多模仿，而模仿就要多讀。葉圣陶先生曾說：“為充實自己的生活，也非讀不可。” “我們知道有了優美的原料可以制成美好的器物，不曾見空恃技巧卻造出好的器物來。”“現在有許多學生，除了教本以外，不再接觸什么書，這是不對的。”可見，沒有課外閱讀，沒有反復歷練，沒有充實的生活，也就沒作文的素材和語言，想要寫出血肉豐滿、溢彩流光的美文，無異于白日做夢。

除了對事業、學業的幫助外，更重要的是讀書會使我們的靈魂得以凈化，思想得以升華，情操得到陶冶，人格得到完善。書可以照亮我們的人生、輝煌我們的人生。當代著名作家賈平凹在《好讀書》一文中這樣說：“能好讀書必有讀書的好，譬如能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預料之先，不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時不寂寞，孤單時不孤單，所以絕權欲，棄浮華，瀟灑達觀，于囂煩塵世而自尊自重、自強自立，不卑不畏，不俗不諂。”著名數學家王梓坤在《一個數學家的讀書樂趣》中告訴我們：“書籍是全人類有史以來共同創造的財富，是永不枯竭的智慧源泉。失意時讀書，可以使人重振旗鼓；得意時讀書，可以使人頭腦清醒；疑難時讀書，可以得到解答；年輕人讀書，可明奮進之道；年老人讀書，能知健神之理。”既然讀書有如許的好處，我們——語文教師，何不快快行動起來，引導我們的學生投入到課外閱讀中去！

讀什么書呢？當然得讀好書，經典名作是首選。因為，用“經典”打底子，日子長了，“石頭也會開出花來的”。

北京師范大學中文系教授劉錫慶建議，讓學生自由閱讀經典名作和有興趣的好書或應讀、可讀之書等，都可以盡興去讀，越多越好，特別是讀經典一流名著，和“大師”直接“對話 ”，使學生在全人類所共同創造的優秀文化遺產中盡情徜徉、玩味、思索并汲取、消化，其好處將是終生受用不盡的。可能有人會提出疑問，經典名作太深奧，學生能讀懂嗎？還有人可能會說，經典名作太陳舊，跟不上形勢的發展、時代的要求，學生讀不合適。更有甚者可能會說，名著也沒什么好的。對此，余秋雨先生有過精辟的論述，他說：“名著不管是不是夠格，總是時間和空間節選的結果，我們可以不在乎名著，卻不可以不在乎時間和空間，一部似乎并不怎么樣的作品居然被時間和空間首肯，這本身就是一個既有文化深度的懸念，光憑著這個懸念也值得去讀一讀。”“更重要的是，名著因被很多人反復閱讀，已成為當代社會詞語的前提性素材，如果不了解名著，就會在文化溝通中產生嚴重障礙。”在論及名著的地位時，余秋雨先生說：“名著和其他作品在文化方位上是不平等的，它們好象軍事上的制高點，占領了它們，很大一片土地就不在話下了。”他還說：“世界上最優的作家，總是能用常人的目光和情懷來敘述一個個精彩的故事的。”由此可見，上面的種種擔心是多余的，經典名著不僅適合學生讀，而且能收到事半功倍的效果。況且，能夠與世界級或國家級的文化名人魂魄與共，也確實是一種莫大的幸福。

其次，要選擇其他的好書、好文、好報刊來讀，這里就不一一列舉。總之，讀好書是一種樂趣，一種情操；一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，一種和他們展開討論的方式；一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請信；一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券；一股改造自己、豐富自己的強大力量。

那么，如何來讀呢？

首先，要選擇精品精讀，對一般的書要學會速讀。其次，讀書要思考。應該想一想，作者說得對嗎？完全嗎？適合今天的情況嗎？從書本中迅速獲得知識的好辦法是有的放矢的讀書，帶著問題讀書，或偏重某一方面去讀。這時我們的思維處于主動尋找的狀態，就像獵人追尋獵物一樣主動，很快就能找到答案，或者發現書中的問題。第三，“不動筆墨不讀書”。有的書瀏覽即止，有的書要讀出聲來，有的書要用心記住，有的書要筆頭記錄。對重要的專業書或名著，要勤做筆記，“不動筆墨不讀書”。動腦加動手，手腦并用，即可加深理解，又可避忘備查，特別是自己的靈感，更要及時抓住。清代章學誠在《文史通義》中說：“札記之功必不可少，如不札記，則無窮妙緒，如雨珠落大海矣。”許多大事業、大作品，都是長期積累和短期突擊相結合的產物。涓涓不息，將成江河；無此涓涓，何來江河？

我堅信，只要廣大教師及學子充分認識到課外閱讀的重要性，找到應讀、必讀、可讀之書，掌握了科學的讀書方法，合理地進行課外閱讀，用不了多久，語文將得到重視，不再難教、難學，語文成績也會大幅提高！

（責任編輯付淑霞）