營(yíng)造家庭、學(xué)校、社會(huì)相協(xié)調(diào)的幼兒教育新環(huán)境

正處于搖籃中的少年兒童，他們素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)盛。而對(duì)下一代的教育，也不能完全由學(xué)校一方負(fù)責(zé)，還包含家庭如何教育和社會(huì)如何誘導(dǎo)。我們應(yīng)從社會(huì)教育、家庭教育、學(xué)校教育三者的有機(jī)結(jié)合中，尋找出一條有特色的新路來(lái)。

不可否認(rèn)，學(xué)校教育在三者中起著主導(dǎo)作用。因?yàn)閷W(xué)校要通過(guò)有組織、有計(jì)劃、有目的教育活動(dòng)和使孩子的智力和體力得到發(fā)展，同時(shí)，采取有效的方法對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使他們具有一定的思想品德，最終成為黨和國(guó)家所希望的接班人。但是許多事例也說(shuō)明，“學(xué)校教育五天，不如兒童在家庭中教育一天”，這種“一大于五”的不等式就說(shuō)明兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育都具有各自不同的重要性。

孩子來(lái)到這個(gè)世界上，最先接觸的就是父母，父母的文化素養(yǎng)、精神素質(zhì)，會(huì)給兒童打下深刻的烙印；他們的一言一行都會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生一定的影響。俗話說(shuō)“有其父必有其子”，就說(shuō)明家庭環(huán)境熏陶的重要性。有些家長(zhǎng)文化素質(zhì)高、思想品質(zhì)好，能按照兒童的心理特點(diǎn)、教育規(guī)律，采取有效的教育方法把孩子培養(yǎng)成才。有些家長(zhǎng)學(xué)歷低、思想意識(shí)差、私心雜念多，整天不是泡在麻將中就是吃喝玩樂(lè)，從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。在后者環(huán)境下生活的兒童，其身心發(fā)展將受到極大的負(fù)面影響。

創(chuàng)造一個(gè)良好的教育氛圍，是三者結(jié)合中的一個(gè)重要條件。隨著改革開放政策進(jìn)一步深入，社會(huì)上必然會(huì)產(chǎn)生一些庸俗、頹廢、腐朽的東西，并直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)，我們要抵制那些拜金主義、安逸享樂(lè)的思想。父母是孩子的第一任教師，社會(huì)是孩子的第一所學(xué)校，我們要重視家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，形成一個(gè)多方位多層次的良好的社會(huì)風(fēng)氣。要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑讶咝纬梢还珊狭Γ购⒆映】档姆较虬l(fā)展。

在實(shí)際工作中，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育如何很好地結(jié)合，是需要認(rèn)真探索和研究的。要做好這方面的工作，就要求我們教師與家長(zhǎng)要相互信賴、相互理解和相互合作。如果在工作實(shí)踐中我們能正確處理這三方面的問(wèn)題，那么我們?cè)诩彝ソ逃W(xué)校教育、社會(huì)教育的合作方面就能做得更好。

（責(zé)任編輯武之華）