淺議網絡給大學德育帶來的機遇、挑戰及對策

摘要:本文從網絡給大學德育帶來的正#65380;負面影響出發，就人們關心的一系列問題，如網絡對德育理念的主導性#65380;對德育的方法#65380;對德育的模式帶來的機遇和挑戰作了比較清晰的闡述，并針對性地提出了一些對策，這對大學德育更好地應對網絡的挑戰有著十分重要的現實意義#65377;

關鍵詞:網絡;大學德育;機遇;挑戰;對策

21世紀互聯網正像一個不斷生長和擴展的大網伸向世界的每一個角落#65377;據統計，我國互聯網使用者的平均年齡為35歲，上網人數中的45%為25歲以下的青少年，而大學生又首當其沖地成為網絡沖浪的主力軍#65377;隨著在價值判斷和道德判斷上的量變引發的大學青年在認識方式和思維方式上的質變，已給高校德育帶來了前所未有的沖擊和挑戰，同時也給德育工作提供了新的載體和陣地#65377;如何把握機遇，迎接挑戰，是大學德育迫切需要解決的重大課題#65377;

一#65380;網絡技術的發展為加強和改進高校德育提供了嶄新的機遇

1.網絡為高校德育開辟了新的空間，提供了新的方法和手段#65377;互聯網使用的普及性，將社會#65380;家庭與學校的德育連為一體，通過網絡，黨和國家的聲音#65380;社會對大學生的要求及家長對大學生的希望可以共同作用于學生主體，形成教育合力，使得原先相對狹小的教育空間變成了全社會的#65380;開放性的教育空間，為全社會育人創造了良好的網絡環境和育人模式#65377;

2.網絡具有傳播速度快#65380;覆蓋面廣的特點，使高校的德育更具有及時性#65380;廣泛性和深入性#65377;以往，德育常以課堂傳授或一對一的形式開展，為了擴大宣傳，也只能采用作報告#65380;印材料#65380;印報紙等形式，但這些手段因受制于場所和時間等因素，所以覆蓋面也有限#65377;網絡的發展使我們傳統中“深入”#65380;“細致”的德育工作的優勢得以進一步發揮#65377;同時，正面的聲音可以擺脫時間#65380;空間等限制，迅速而廣泛地傳播#65377;另外，在網絡世界的虛擬空間，人人都可以隱藏自己的真實身份，人們反而更容易流露出內心的真實想法#65377;對于德育工作者來說，這意味著可以通過網絡比較準確地把握學生的思想特點和行為動態，從而有助于提高德育工作的針對性和實效性#65377;

3.網絡使高校德育工作具有更高的工作效率#65377;網絡的運用，大大提高了思想教育信息的傳播效率，“多媒體”技術使大學生的多種感官同時感知，學習的效果明顯優于單一感官感知#65377;特別是多媒體技術的應用，為大學生提供了色彩艷麗的圖片#65380;悅耳的音響#65380;活潑的三維動畫及其它多媒體仿真畫面，猶如身臨其境，其效果是傳統德育方法無法比擬的#65377;

二#65380;網絡浪潮給高校德育帶來的挑戰

1.網絡文化的多元性給德育理念的主導性帶來新的挑戰#65377;多樣化的社會經濟成本#65380;社會組織形式和社會生活方式，必然會帶來多元化的思想觀念#65380;價值判斷和情感評價#65377;這些都會在網絡信息中以各種面貌出現并誘導大學生在行為和意識上發生質的變化，對大學生形成正確的世界觀#65380;價值觀#65380;人生觀帶來負面影響#65377;

2.網絡成員溝通的交互性給現有德育方法的機械性#65380;靜態性#65380;單向性帶來新的沖擊#65377;互聯網是開放的，面對這樣一個四通八達的交互式網絡平臺，傳統德育的課堂傳授#65380;談心#65380;寫思想匯報#65380;評先進樹榜樣的方法已顯得過于機械和單調#65377;所以大學德育以什么樣的途徑來保證教育的實效性，是亟待解決的又一問題#65377;

3.網絡技術的創新性與現有德育模式的滯后性也是我們迫切需要解決的矛盾#65377;網絡技術的迅速發展，把真實世界和虛擬世界變得界限模糊了，把實體的現實與創造的現實連接起來，這從根本上改變了人的認知方式#65377;這種直接認識方式不知不覺地剝奪了青年學生的獨立性知覺，使青年學生往往會不自覺地受這一存在形式的強制性影響而失去理性和自我#65377;

然而，面對網絡的挑戰，我們的德育在教學內容#65380;教材建設#65380;教學方法#65380;教師的自身素質等重要環節上，改革的速度遠遠跟不上網絡技術的發展步伐#65377;問題的關鍵是:教育主體——學生與教師以及他們所依賴的原有教育制度已嚴重滯后，特別是在教育理念#65380;教育政策#65380;教育目的等方面缺乏前瞻性的理論#65377;

三#65380;借鑒和吸收網絡文化的積極因素，保持思想政治工作的生機和活力

1.關注網絡，加強大學生文化素質教育和自律教育#65377;針對網絡文化的多元信息流的沖擊，高校的德育工作者要對網絡保持高度的關注，做到了解#65380;知情#65380;監控#65377;學校網絡中心要明確管理規范，建章立制#65377;要依靠技術手段切實加強對因特網的控制和對各種不良信息的屏蔽能力，研制能防止#65380;過濾政治誹謗和色情暴力等反動#65380;有害信息的軟件和監控系統，另一方面，要加強“信息疆域”的拓展攻勢，積極主動利用互聯網這一覆蓋面廣#65380;影響力大#65380;穿透力強的載體加快建設有中國特色社會主義文化的網上傳播，進行多方位正面引導#65377;

2.培養運用網絡從事德育工作的專業隊伍是融思想政治工作和網絡技術于一身的新型管理#65377;這就要求從事德育工作的干部和教師，不但要了解網絡#65380;運用網絡，而且要學會把德育和網絡技術結合起來#65377;為此，一是要盡快地對德育工作者進行系統的網絡知識的培訓和教育;二是要提高德育工作者的責任心，有針對性地開展工作;三是要他們學會運用網上的正面材料，對學生進行形勢教育和解疑排難;四是要把高校傳統的宣傳工作陣地，如學報和教學科研成果等資料，特別是″兩課″的教育成果，及時移植到網絡上來，加強正面宣傳的廣度和深度#65377;

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