《我盼望……》教學紀實

教學內(nèi)容:教科版“注·提”小學語文二年級下冊

教學過程:

師:同學們好!課前我們先聽一首歌好嗎?聽后說一說你聽到的歌曲的名字是什么，你對歌詞是怎樣理解的?(生邊聽邊想)

師:小松樹盼望自己快快長大，那么你們有自己所盼望的事嗎?

生:有#65377;

師:那誰能說說?

生:我盼望自己快快長大#65377;

我盼望有自己的小書房#65377;

我盼望有一個漂亮的電動車#65377;

師:同學們有這么多盼望的事，那么這節(jié)課我們就以“我盼望……”為題上一節(jié)說話課(板書:我盼望……)(生齊讀話題)

師:讀了話題，看一看這個話題和以前的話題有什么不同?

生:我盼望后面是省略號#65377;

師:對了，這樣的話題，告訴了一部分，省去了一部分，象這樣的話題叫半命題#65377;

師:同學們再看話題，題中是說誰盼望?(我)而不是別人，要說的是自己盼望，那么你盼望什么?應該怎樣說?請同學們打開書，看課文，告訴我們說的要求#65377;

生:(自由讀說話提示)

師:文中告訴了我們哪些說的要求?

生:告訴我們盼望的事情很多#65377;

師:你說得很好，你是從課文中哪些詞句看出來的?說一說#65377;

生:(每……事)最后還有省略號說明盼望的事不只舉例說的那幾個，還有很多#65377;

師:你看得可真仔細，我們每個人都有自己所盼望的人#65380;事#65380;物#65377;那么你盼望什么?從中選擇你最盼望的事，把題目補充完整#65377;(板書，補充題目#65377;)

師:誰想好了先說一說啊?

生:我盼望自己長大當一名教師#65377;

我盼望自己有一件漂亮的玩具#65377;

我盼望有一個屬于自己的小天地#65377;

(板書:教師，玩具，小天地#65377;)

師:我們有了自己盼望的內(nèi)容，就有了說的目標，我們應該怎樣去說，有哪些要求，請看課文第二自然段#65377;

生:(讀)

師:我們明確了這次說話的要求，你盼望什么?為什么盼望?是什么原因促使你有了這樣的想法#65377;

(板書:為什么盼望?)

師:誰能說一說?

生:(略)

師:可以按著“因為……所以……”的句式來說#65377;

(板書:因為……所以……)

生:略

師:同學們說得很好，你能將盼望的心情說出來嗎?

生:十分，非常，等待，焦急……

師:假如你盼望的事情實現(xiàn)了你想怎樣?

生:(略)

師:同學們說得很好，現(xiàn)在我們按照補充話題——我盼望什么，為什么盼望，心情怎樣，假如實現(xiàn)這樣的順序完整地說一說你的盼望#65377;請同學們再想一想我們說話的時候要注意什么?

生:要用普通話，說話要完整，語言要通順，聲音要宏亮，態(tài)度要自然大方#65377;

師:現(xiàn)在我們先在小組內(nèi)說，然后選出一名同學到前面來說，然后評一評他表達的是否符合說話的要求#65377;

生:小組內(nèi)自由練說#65377;(然后選代表到前面來說)

師:同學們說得很好，老師在這里祝愿你們所盼望的事早日實現(xiàn)#65377;同學們，你們想不想知道老師盼望的事是什么啊?

生:想!

師:我盼望的事情很多，但是，我最盼望的事，就是希望我的學生能象小松樹一樣健康快樂地成長，成為祖國棟梁之材#65377;我相信你們一定不會辜負老師對你們的期望，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而努力吧!

板書設計:我盼望……

補充題目:人#65380;事#65380;物#65377;

我盼望什么:教師，玩具，小天地#65377;

為什么盼望:因為……所以……

盼望的心情:十分，等待，焦急#65377;

假如實現(xiàn)……

(責任編輯 付淑霞)