李文清
摘要:培養適應未來社會的創新人才是高等教育的永恒主題。我國與西方國家相比在知識創新和科學教育方面相對滯后。我國傳統的高等教育中教學結構、內容、方法、觀念等方面存在的問題是造成這一狀況的深層原因。為此,應從教與學兩個方面構建知識總量增值和結構優化的思維創新模式,以提高大學生的創新能力。
關鍵詞:知識創新;文化素質教育;人才培養
中圖分類號:G642.0
文獻標識碼:A
文章編號:1004—003X(2003)03—0043—04
高校教育管理2003年3期
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