龍獻忠
摘要:普通教育(自由教育、人文教育、通識教育、文化素質教育)和專業教育(職業教育)的歷史關系在不同歷史階段呈現出分裂與融合的趨勢,這與不同歷史階段高等教育的培養目標,即與當時社會所需的人才標準是相一致的。
關鍵詞:自由教育;職業教育;普通教育;專業教育;培養目標
中圖分類號:G649.29
文獻標識碼:A
文章編號:1004—003X(2003)03—0001—07
高校教育管理2003年3期
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