2021年1期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 新課程理念下“四主”教學模型構建與實踐
- 基于發展生物學核心素養的“染色體組”概念的教學設計
- 基于強化“科學本質”的高中生物學教學策略
- 利用現代信息技術培養學生科學思維
——以“呼吸與呼吸作用”為例 - 動畫式微課：課前預習的“助推器”
——以“免疫系統與免疫功能”為例 - 基于真實情境培養學生的科學思維
——以“基因突變”一節為例 - 模型能力框架及其對高中生物學模型與建模教學的啟示
——以“生殖細胞形成過程”中的模型與建模活動為例 - 基于學科核心素養之高中生物學教學實踐探析
——以“DNA是主要的遺傳物質”為例 - 基于SSI議題的高中生物課堂論證式教學應用設計
——以論證“長江十年禁漁是否合理”為例 - 支架式教學策略在高三復習課上的應用
——以“現代生物進化理論”一輪復習為例 - 基于論證教學的習題課教學設計
——以“判斷基因在染色體上的位置”為例 - 例談基于真實情境的深度學習
——以“生態系統的能量流動”為例 - 淺談以單元整體教學實現“概念至觀念”轉變的實施路徑