2017年3期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 一帶一路人才需求與商務英語教學創新實踐
- 慕課時代專門用途英語教學模式研究
- 信息技術環境下口譯教學新模式
- “雨課堂”在大學英語專業閱讀教學中的運用
- 產出導向法下的大學英語課堂教學研究
- 課堂氛圍寬容度和控制程度實證分析
- 英語專業新生自主閱讀習慣培養的實證研究
- 翻轉課堂視域下的大學英語教學研究
- 中外合作辦學大學英語教學現狀及問題探究
- 關于《綜合英語》課程學生學習需求及教學反饋的問卷調查報告
- 慕課教育觀對大學英語教育模式的沖擊與啟發研究
- The Criteria and Basic Principles in National Foreign Language Testing and Assessment System in China
- 芻議大學英語教師素質現狀及提高路徑
- 應用型本科院校體育專業英語教學模式探究
- 慕課環境下大學英語翻轉課堂研究
- 碩士學位論文致謝部分的體裁分析
- 高校外語教學與西方文化能力的培養
- 集寧師范學院非英語專業本科生大學英語四級現狀及思考
- 基于翻轉課堂的項目教學法在《商務英語函電》教學中的應用
- 傳統教學與多媒體網絡教學相結合的大學英語教學
- 任務型教學法在高校英語口語教學中的運用
- 大學英語班內分層次教學途徑探索與實踐
- The Analysis of College English Curriculum Requirements Applied in Digitally Mediated Learning
- 淺談在大學英語教學中培養學生的創新思維能力
- 動之以情，曉之以理
- 建構主義下商務英語（精讀）的教學探討
- 關于以學生為主體的大學英語翻譯教學模式的創新與發展
- Differences between Western and Chinese Teaching Methods
- 二語習得理論對大學英語教學的指導及其應用
- 淺析游戲輔助教學在大學英語課堂的應用
職業教育研究
- 微課程在高職英語教學中的應用探討
- 運用微課教學模式進行中職英語口語教學的實踐路徑探索
- 基于英語職業能力培養的高職高專大學英語教學改革
- “供給側”改革思維下高職英語課堂教學改革
- 大數據時代對大專院校英語教學的影響
- 中職動漫專業英語教學的現狀及方法研究
- 微課在旅游英語課程中的應用與實踐
- 試論高職生英語學習策略現狀及影響因素
- 民辦高職院校高職英語教學的現狀分析
- 高職英語課堂如何加強跨文化意識
- 基于我國信息化背景下高職英語教學中微課的使用研究
- 淺談如何將概念隱喻思維滲透到高職英語教學中
- 基于微課的“翻轉課堂”在高職英語教學中的應用分析
- 任務型教學在空乘專業英語聽力教學中的運用
- 提高高職應用英語專業課堂教學的思考
- 語篇分析在大專英語閱讀教學中的應用
- 關于高職電子商務專業英語課程教學改革的探索與研究
- 淺析云南國門大學高職英語教學的改革
- 以就業為導向的學前教育專業英語教學改革的新模式
- 淺談成人英語單詞學習中的記憶方法
- 論英語報刊閱讀模式在高職英語教學中的應用
- 關于高校大學英語教學的思考
- 例談中職英語口語訓練中英語填補詞運用的輔導
- 以就業為導向的英語口語教學改革研究
- 高職藝術專業英語課堂教學的美育探索
- 中職英語任務型教學存在問題及應對策略
- 中等職業學校英語課堂教學多元化評價
- 慕課背景下高校英語教學設計探討
- 慕課與傳統英語教學的比較研究
- 高職院校英語專業學生口語能力的培養
- 高職《商務英語會話》信息化課堂教學模式
- 基于手機App英語趣配音的大學英語口語石化現象探究
- 以高職高專英語專業大學生的翻譯教學為中心探討翻譯能力的培養方略
基礎教育研究
- 如何提高農村初中學生的英語寫作能力
- 基于視聽心理，英語教學無“微”不至
- 研究性學習在高中英語教學中的實施路徑初探
- 思維導圖在高中英語教學中的運用探討
- 注重文學作品閱讀意識培養
- 新高考背景下如何培養高中生英語閱讀語篇分析
- The Critical Period Hypothesis of Second Language Acquisition and School English Teaching
- 小學高年級英語寫作訓練技巧探析
- 組際交往互動模式在初中英語教學中的應用
- 新課程標準下高中英語教學模式的改進
- 學習英語課程標準，探索高效初中英語詞匯教學
- 小學英語閱讀教學的設計新思路探討
- 初中英語完形填空教學對策
- 合作學習在初中英語教學中的運用
- 淺談初中英語口語教學
- 初中英語教學應重視非智力因素的培養
- Module 2 My New Teachers
- 如何在初中英語教學中培養學生良好的語感
- 淺談高中英語課堂教學活動的有效性
- 淺談生本理念下小學英語“三步導學”習案的設計
- 淺談小學英語家庭作業中存在的問題及解決的對策
- 文化背景在英語學習中的作用
- 高中英語教學中激發學生學習英語的興趣策略研究
- 仁愛版初中英語詞匯教學策略淺析
- 高中英語研究性教學之我見
- 思維導圖在高中英語教學中的運用探析
- 高中英語閱讀翻轉課堂教學模式應用策略
- unit 6 keep our city clean 中的“what can we do to make our city clean？/We can…”教學設計
- 芻議高三英語復習中的誤區及對策
- 淺談如何上好高中英語閱讀課
- 任務型教學法在高中英語教學中的應用探討
- 網絡環境下初中傳統英語教學的改革
- 初中英語“以讀促寫”的寫作教學實踐
- 淺談如何培養閱讀能力
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 論高中英語閱讀教學中的文本解讀
- 高中英語閱讀教學中文化滲透的策略
- 創新是孩子們飛翔的翅膀
- 小學英語教學生活化初探
- 初中英語聽力教學淺述
- 初中英語課堂教學中情景化教學的有效應用分析
- 探討初中英語教學如何進行文化滲透
- 讓“情趣教學”走進小學英語課堂
- 農鄉小學英語教學生活化探究
- The Monster in the Heart
- 高中英語閱讀教學的有效策略
- 淺談任務型教學法在高中英語語法教學的應用
- 基于以學為用對初中英語課堂教學實踐的研究
- 淺談如何在初中英語教學中運用現代信息技術
- 閱讀型英語家庭作業的反思內容和對策
- 初中英語“微課程”的設計策略
- 淺析如何提高農村初中英語教學的有效性
- 課內外小組合作學習在高一美術生英語教學中的應用研究
- On Some Teaching Methods in Cultivating Students’ Cross—cultural Awareness
- 論英語課堂教學的有效性
- 用微課助推高中英語教學
- 初中英語階梯式閱讀教學策略研究
- 論農村中小學英語教師專業發展的缺失與對策
- 基于思維導圖的高中英語閱讀教學探究
- 初中英語中單詞的學習方法探究
- 巧設方法高效引導
- 解析初中英語教學中的文化教學途徑
- 立足生活，打造和諧靈動的語篇教學
- Unit3 Our animal friends （Grammar time）
- 這樣學語文
- 新課程背景下高中學生英語寫作能力的培養
- 淺議學案導學在初中英語教學中的應用
- 情境創設，快樂教學，提升英語課堂魅力
- 淺議初中英語口語教學活動的策略和反思
- 初中英語習題講評課的問題和優化策略
- Homework平臺在小學英語中的運用
- 淺談高中英語優質課課堂導入策略及教師角色定位
- 高中生英語詞匯學習策略概述
- 新課改下小學英語語音教學新思考
- 淺談農村中學英語學困生的成因及對策
- 探討提高初中英語寫作教學有效性途徑
- 高中英語的人文性特點及其教學呈現策略
- 情景教學在小學英語教學中的應用
- 淺析小學英語聽說教學的改進策略
- 初中英語課堂與AR技術有效結合的教學策略研究
- 生生互動在初中英語課堂教學中的嘗試
- 淺議課改下農村完全中學應對高中英語教學的策略
- 新課程理念下的英語探究式教學
- 英語課堂中基于提問的思維品質培養
- 小學英語教學中文化教學探究
- “戲”說英語課
- 高中英語口語教學初探
- 小學英語詞匯教學設計及優化路徑思考
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
- 淺談初中英語教學中詞匯記憶力的訓練
- 小學英語教學培養學生學習能力的方法探究
- 初中英語評價體系與學生多元智能發展
- 高中生英語詞匯記憶策略淺談
- 也談小學英語教學生活化
- 高中英語寫作教學不容忽視
- 合作學習在高中英語閱讀和寫作教學中的應用探究
- 基于《牛津小學英語教材》的課堂對話教學策略研究
- 淺談初中英語課堂的導入方法
- 小學英語游戲教學策略初探
- 進城務工子弟學校英語教學評價的實踐研究
- 高中英語課堂教學藝術探析
- Unit 5 Art world—Integrated skills 教學設計
- 營造氛圍，激發興趣
- 如何提高英語完形填空題解題能力
- 如何提高高考英語完形填空題解題技能
- 交互式電子白板：為英語教學錦上添花
- 英語課前預習與自主學習能力
- 例談高中英語課堂導入的有效策略
- 淺談小組合作學習在初中英語閱讀教學中的運用
- 淺談將高考新題型融入英語課堂教學
- 如何做好高中生英語延伸閱讀
- 農村高中英語學困生轉化策略探究
- 任務探解：英語深度學習的“妙法”
- 淺談小學英語朗讀訓練的有效策略
- 高中英語教學中語篇分析理論的應用
- 新課標理念下高中英語課堂評價存在的問題及對策
- 基于“理解性學習”的九年級英語教學實踐研究
- 中考英語閱讀理解解題思路與技巧
- 關于高中英語課堂導入有效利用的探究
- 淺析小學英語Culturetime板塊存在的問題及解決策略
- 合理利用現代信息技術優化高中英語教學質量
- 新課改下構建初中英語高效課堂的策略
- 新課標下的初中英語詞匯教學探討
- 如何構建和諧師生關系
- 淺談小學英語教學現狀及對策研究
- 教育游戲在小學英語教學中的應用分析
- 小學生英語學習習慣的培養方法探究
- 發揮學生主體性讓孩子自己設計預習作業
- 基于微課的初中英語詞匯教學探究
- 淺談如何提高初中學生英語寫作水平
- 淺談自然拼讀法在少兒英語教學中的利弊
- 抓基礎、促技巧，提高英語作文寫作能力
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用1
- 淺談微課在高中英語教學中的應用
- 淺談英語學習技巧
- 淺探發展性評價對學生學習英語的影響
- Care
- 對初中英語教學的思考
- 解析提高初中英語音標教學有效性的策略
- 讓英語成為學生們的最愛
- 教學在場實踐演繹
- 淺析核心素養下藏區高中英語第二課堂的必要性和活動設計理念
- 英文繪本的選擇及在小學英語閱讀教學中的運用分析
- 淺論激發初中生英語學習動機
- 小學英語教研實施策略
- 高中英語閱讀課堂提問的有效性探究
- 支架理論指導下的初中英語閱讀教學
- 思維導圖在解讀高中英語語篇結構中的應用
- 淺談多媒體之于高三英語語法教學
- 以“母親節”為載體，將感恩教育融入英語課堂的嘗試
- 以學為中心之詞匯教學