2024年13期
校園英語·下旬
教研探索
- 初中英語多模態口語項目式學習在大單元主題下的實施策略優化研究
- 多維協同巧融合，環環相扣促續寫
- 挖掘主題意義，深度融合繪本
- 中職英語教育中教師教學風格對學生學習動力的影響探究
- 基于師生合作評價的大學英語教學服務于高層次人才培養模式研究
- 民辦高職英語課程中文化自信與思政教育的融合路徑
- “十句五定”框架法在讀后續寫中的應用與探究
- “讀思言”教學模式在初中英語閱讀課堂中的應用研究
- 概念圖示：撬動小學英語繪本融合閱讀“高效杠桿”的密碼解析
- 對分課堂教學模式在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 核心素養導向下的小學英語大單元教學設計研究
- 課程思政視角下高職英語教學模式創新研究
- 產教融合背景下醫學高職院校英語教學改革研究
- AI賦能中職英語口語教學有效性探索
實踐前沿
- 數智融合背景下中職英語教學的探究與實踐
- 運用思維導圖使小學英語閱讀教學思維可視化的實踐與策略探究
- 項目化學習在小學英語教學中的實踐應用
- 英語學習活動觀在高中英語聽說課的實踐應用
- 初中英語詞匯教學中構建智能化課堂的路徑探索
- 任務驅動教學法于七年級英語寫作教學的有效運用
- 學業水平考試背景下中職英語分層教學的應用研究
- 交互式電子白板在初中英語教學中的應用實踐
- 課程思政融入中職英語大單元教學設計的實施策略
- 初中英語詞匯教學中詞塊理論的應用與實踐
- 基于單元大觀念的初中英語“讀思言”教學實踐
- 音樂元素在小學英語口語教學中的應用效果研究
- 思維導圖在提升小學生英語寫作邏輯思維能力過程中的應用研究
- 高中英語詞匯教學有效性的實踐研究
- 依托教材挖掘文本 講好中國故事
- 核心素養下初中英語大單元整體教學設計和實施策略
- 合作學習在初中英語寫作教學中的應用
- 核心素養視角下的初中英語詞匯教學策略研究
- 基于英語學習活動觀的初中英語教學研究
- 新課標背景下“教學評一致性”的小學英語教學模式構建
- 互動式教學法在初中英語教學中的應用探究
- “五步教學法”在初中英語教學中的應用策略研究
- “三新”背景下高中英語課堂教學法改革研究
- 試析高中英語教學中多元讀寫模式的應用
- “雙減”背景下初中英語單元整體教學的設計與實施
- 教學評一體化模式在高中英語教學中的應用探析
- 初中英語教學中以讀促寫策略的應用探究
- 小學英語語篇教學中提高學生語言表達能力的實踐研究
- 基于單元整體教學的初中英語作業設計
- 核心素養導向下高中英語閱讀教學的實踐研究
經驗交流
- 基于主題語境的高中英語單元寫作教學
- 指向深度學習的高中英語讀后續寫教學策略
- 高中英語教學中增強學生文化自信的有效策略
- 入情入境，有效學習?
- 新課程理念下的小學英語教學策略探析
- 英語學習活動觀視域下初中英語閱讀教學策略
- 藝體專業英語學困生成因分析與轉化策略
- 淺談培養初中學生的英語寫作技巧與策略
- 剖析高中學生英語聽力障礙，探索有效應對策略
- 基于教學評一體化的高中英語教學思考
- 利用小學英語線上教學提升學生學習積極性探究
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學探究
- 農村小規模學校英語教學現狀分析及對策
- 初中英語生活化教學策略探究
- 初中英語語法教學趣味性提升策略研究
- 基于語篇分析視角的高中英語聽力教學探究
- 大單元背景下初中英語閱讀教學路徑探究