2015年31期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學會教育實驗研究分會會刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標邁進。
新課程研究
- 警惕基礎(chǔ)教育課堂中的媚俗化傾向
- 比爾斯與普勞布斯特的“路標式細讀法”述評
- 合力建設(shè)健朗的語文課程
——“李韓之爭”的實質(zhì)與發(fā)展方向探討 - 怎樣教學經(jīng)典閱讀課文
——兼評韓軍老師《 老王》教學公開課 - 語文教學豈能南轅北轍
——從韓軍老師的《 老王》 教學活動說起 - 語文教學中的認識論、主體論和價值論問題
- 講評課“十要”
- 讓評價助力小學生課外閱讀
- 用劇本演繹思品課不曾預(yù)約的精彩
- 轉(zhuǎn)變?nèi)N視角 實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型
- “3+2”高效課堂模式在小學品德課堂中的應(yīng)用述談
- 語文教學要注重學生思維品質(zhì)的養(yǎng)成
- 在語文教育中給學生播下人文的種子
- 用國學經(jīng)典打好學生精神的底子
- 美文美讀：讓詩意棲居在學生的心田
- 基于當代課標的“語文養(yǎng)成教育”閱讀課堂操作范式舉隅
- 發(fā)揮校園文學活動的作用 提升中學生的語文素養(yǎng)
- 開放題教學培養(yǎng)學生“四能”的路徑與方法初探
- 以開放題為例，談學生“提出問題”能力的培養(yǎng)
- 讓“問題的靈魂”入駐解題的精髓
——在開放題解題中培養(yǎng)學生能力的教學策略 - 開放題對培養(yǎng)學生問題解決能力的思考
- 例談數(shù)字化背景下兒童數(shù)學的教學實踐
- 關(guān)于高中體育教學中分層教學法的運用探討
- 創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境 提高品德教學效率
- 設(shè)計性實驗教學模式的探討與實踐
- 有效操作，讓數(shù)學課堂活起來
- 在中學數(shù)學教學中提高學生數(shù)學素質(zhì)的方法
- 語文：讓學生在“陶冶”中成長
- 例說促進初中生數(shù)學概念理解的教學途徑
- 基于多元智能理論的數(shù)學問題設(shè)置及思考
- 初中物理自主合作探究課堂的構(gòu)建
——以《光的折射》為例 - 高中生物有效教學之“課堂反饋”
- 中學生如何有效閱讀經(jīng)典
- 新課程下歷史課堂教學“不良行為”導引藝術(shù)
- 學生對數(shù)學產(chǎn)生誤解的根源探究