2022年44期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)英語“三步五環(huán)節(jié)”小組互助高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實施對策探析
- 小學(xué)英語課堂中學(xué)生參與的質(zhì)量分析
- 趣味滲透法在小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文讀寫一體化教學(xué)實踐分析
- 小學(xué)英語五年級特色作業(yè)的研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)融合的實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的小學(xué)語文教學(xué)實踐研究
- 利用小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率的必要性
- 信息化背景下優(yōu)化小學(xué)英語讀寫結(jié)合方式的研究
- 對“癥”下藥，促進“小蝸牛”自我改變
——如何讓小學(xué)生告別拖延 - 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
中學(xué)教育
- 指向核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 初探趣味課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧設(shè)計 妙筆生花
——基于“教—學(xué)—評”一體化設(shè)計的初中英語寫作教學(xué)實踐探究 - 如何在初中數(shù)學(xué)教育中實現(xiàn)分層教學(xué)
- 核心素養(yǎng)在初中生物教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- 以歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向構(gòu)建高中歷史課堂教學(xué)新體系
- 基于信息技術(shù)條件的高中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語詞匯生活化策略分析*
- 簡論高中語文課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)*
- 高中歷史教學(xué)中史料實證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探析*
課程研究
職業(yè)教育
- 基于蘇州地域特色文化的包裝設(shè)計課程教學(xué)探索*
- 基于職業(yè)需求分析的高校會計英語課程教學(xué)探索
- 探析中職護理專業(yè)學(xué)生生命教育的現(xiàn)實意義及有效途徑
- 關(guān)于中職學(xué)校班主任階段性管理藝術(shù)的幾點思考
- 課程思政視角下微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)理念創(chuàng)新探析
- 后疫情時代下的職業(yè)教育線上教學(xué)有效性提升策略研究
- 中職學(xué)校學(xué)生安全教育開展情況的解析
- 高職勞動教育與思想政治教育協(xié)同融合的思考
- 中職美術(shù)課程教學(xué)中的“探究式”方法具體運用思考
- 基于POA 教學(xué)法的郵輪專業(yè)英語課程思政教學(xué)改革*
- 校企合作對高職教育師資建設(shè)的助推效用思路分析
- 新時代職業(yè)教育評價改革的實施策略研究*
- “課程思政”滲透下高職語文“金課”建設(shè)的思路歷程
- 基于企業(yè)參與的“雙師型”師資隊伍建設(shè)研究核心思路分析
高等教育
- 高校視覺傳達(dá)設(shè)計教學(xué)與創(chuàng)新能力
- BOPPPS 在循證醫(yī)學(xué)中的教學(xué)設(shè)計*
- 課程思政視域下對英語專業(yè)學(xué)生講好中國故事能力的提升與探究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與高校外語教學(xué)改革
- 基于產(chǎn)教研融合的《地籍與房地產(chǎn)測量》實訓(xùn)課程改革與探索
- 承載師生共同體理念的課堂教學(xué)模式探析*
- 淺談提高英語專業(yè)生中文素養(yǎng)的作用*
——以湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例 - 面向現(xiàn)代測繪技術(shù)的土建類《工程測量》教學(xué)改革研究*
- GIS 專業(yè)空間數(shù)據(jù)庫原理課程教學(xué)設(shè)計研究
- 數(shù)字經(jīng)濟時代金融工程人才培養(yǎng)的幾點思考
- 釘釘群和雨課堂結(jié)合的OBE 教學(xué)在留學(xué)生營養(yǎng)學(xué)的應(yīng)用*