2022年29期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
小學(xué)教育
中學(xué)教育
- “三新”背景下贛州一中高中語文尖優(yōu)生培養(yǎng)模式研究*
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 初高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)銜接性的實(shí)踐分析
- “雙減”背景下初中道德與法治課堂教學(xué)改進(jìn)策略探索
- 居家學(xué)習(xí)期間體育線上教學(xué)的問題與對(duì)策
- 基于“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”淺析“控制變量法”在初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 故事教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- MPCK視域下初中有理數(shù)運(yùn)算的教學(xué)研究*
高等教育
- 大學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及混合教育模式探討*
- 基于混合學(xué)習(xí)的大學(xué)英語聽說教學(xué)研究
- 應(yīng)用型高校經(jīng)管類專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)“金課”建設(shè)實(shí)施研究*
- 基于教育體制理論探析高校戰(zhàn)略規(guī)劃的有效制定
- “漢語橋”線上短期班課程設(shè)置和教學(xué)情況調(diào)查研究*
- 語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的法語詞匯教學(xué)模式研究
- 學(xué)前教育學(xué)課程思政典型案例
- 高校人力資源管理類課程實(shí)踐性教學(xué)方法探討*
- “新工科”背景下地方高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系改造探討*
- 隱性思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化策略
——以武漢某兩所高校為例* - 課程思政理念下中外合作辦學(xué)項(xiàng)目課程建設(shè)問題研究*
- 對(duì)成為反思型教師的思考
- “項(xiàng)目學(xué)習(xí)”教學(xué)法融入高校校園媒體建設(shè)的研究
專題論壇
- 幼師專業(yè)學(xué)生聲樂教學(xué)表演能力的培養(yǎng)探討
- 以“立德樹人”為根基家校協(xié)同育人的路徑探索
- 巧用翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念
- 醫(yī)學(xué)院校生命教育基地群的建設(shè)與實(shí)踐*
- 對(duì)高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生感恩教育的探析
- 培養(yǎng)高素質(zhì)的民航飛行技術(shù)人才的探索
- 新時(shí)代外語教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究與實(shí)踐
- 社區(qū)老年教育兼職教師規(guī)范化管理的策略研究
——基于廣州市老年教育系統(tǒng)兼職教師的調(diào)研* - 國際學(xué)生心理健康輔導(dǎo)體系建設(shè)研究*
- 深度學(xué)習(xí)視域下教師教學(xué)能力探析
- 積極心理學(xué)研究視角下中學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的探究
- 中庸思想融入臨床護(hù)理綜合實(shí)驗(yàn)課程的探索與實(shí)踐*
職業(yè)教育
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)鋼琴彈唱教學(xué)的實(shí)踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職院校德育教育途徑微探
- 高職院校課程思政建設(shè)實(shí)踐
——以“金屬切削加工技術(shù)”課程為例 - 大數(shù)據(jù)時(shí)代成人教育教學(xué)管理問題探討
- 中職學(xué)校單親家庭學(xué)生的教育管理的解決辦法探討
- 高職體育課程思政教育問題診斷與成因探析*
- 類型教育視域下“中高本”貫通培養(yǎng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂研究*
- 工程管理創(chuàng)新及綠色施工管理方法分析
- 疫情影響下職業(yè)院校線上教育的問題與對(duì)策
- 崗位安全需求下的課證體系改革與探索*
- 藥理學(xué)教學(xué)中以病例為中心教學(xué)方法的實(shí)踐與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職商務(wù)英語教師信息化素養(yǎng)探析
——以滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例* - 高職院校制造類專業(yè)課程“線上+線下”混合式教學(xué)模式研究與實(shí)踐*