物理教師
教材與教法
- 聚焦課堂情境教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力
——以“變壓器”創(chuàng)新教學(xué)片段實錄為例 - 物理實驗教學(xué)培養(yǎng)拔尖人才創(chuàng)新素養(yǎng)的探索
- 物理實驗探究過程中科學(xué)解釋能力測評研究
- 在原始問題探究中實現(xiàn)深度學(xué)習
——以人教版“曲線運動”教學(xué)為例 - 基于“3S”路徑構(gòu)建“行星的運動”教學(xué)
- 設(shè)計DIY光學(xué)“魔箱” 開展STEAM項目活動
- 在桿秤改裝密度秤中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新能力
——以密度秤設(shè)計缺陷為例 - 基于發(fā)現(xiàn)學(xué)習 突破教學(xué)難點

