2014年4期
物理之友
名師論壇
- 把握原理 培養(yǎng)能力 提高素養(yǎng)
——“描繪小燈泡伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的探討 - 利用科學(xué)故事創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境的嘗試
- 通過實(shí)驗(yàn)尋找規(guī)律的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)課為例 - 由“淺”方能入“深”
——基于《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況》的深度備課運(yùn)作體會(huì) - 主線復(fù)習(xí)：初中物理綜合復(fù)習(xí)的另一種視角
- 電磁感應(yīng)中導(dǎo)線切割引起的穩(wěn)定問題分析