物理通報
物理教學(xué)新思想 新視角
大學(xué)物理教學(xué)
中學(xué)物理教學(xué)
- 在物理教學(xué)設(shè)計中融入中國傳統(tǒng)文化*——以能量轉(zhuǎn)化與守恒為例
- 淺談將“人工智能”引入初中生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)過程
- 小學(xué)科學(xué)與初中物理教學(xué)銜接分析及對策*
- 中學(xué)物理隱性知識的二維分類及其作用
- 注重科學(xué)思維考查 提升學(xué)生科學(xué)探究能力*——以 2021年1月浙江省選考物理實驗題為例
- 高中學(xué)生物理運動學(xué)“迷思概念”的研究
——以高中物理必修1運動學(xué)為例 - 學(xué)科德育視角下初中物理教學(xué)設(shè)計與評價初探
——以“大氣壓強”教學(xué)設(shè)計為例 - 基于核心素養(yǎng)建構(gòu)圓模型 圓滿解決電磁學(xué)問題*
- 顯化物理方法的繩船模型糾錯教學(xué)
- 高中物理遠距離恒功率輸電模型的建構(gòu)

