2014年36期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、職業教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
教育前沿
- 任務單教學模式在烹飪教學中的應用探索
- 桃李不言 下自成蹊
- 淺談計算機技術在德育現代化中的作用
- 淺談低壓配電線路指導教學
- 職業高中計算機基礎教學實踐探討
- 農村中職生孝文化教育的問題與對策
- 學習遷移理論在中師數學教學中的實踐應用
- 對口單招應試作文的教學研究
- 社區教育如何挽救幫扶社區失足人員
- 課堂評價也要敢于說“不”
- 淺析如何提高職業學校教師教育信息化能力
- 考慮徑向約束力條件下的壓力分散型錨索內力變化規律
- 在機械專業教學中培養學生的創新能力
- 談高職院校學生干部隊伍建設
- 基于企業調研的高職日語翻譯教學課改初探
- 淺談中職電工課程的實驗教學
- 淑女
- 實用日本語檢定考試（JTEST）CALL教材的開發
- 淺議中專數學校本教材開發
- 《機械基礎》“理實一體化”有效教學策略研究
學科教育
- 小學數學低年級課堂教學中有效情境的創設
- 淺析解決問題的策略
- 創設探究情境形成學生創新學堂策略思考
- 激活數學課堂的按鈕
- 淺談小學數學閱讀能力的培養
- 趣味性 開放性 整合性 實踐性
- 設疑激趣 提高課堂教學效率
- 以“錯”為媒，讓小學數學課堂更精彩
- 例談學生自學能力培養的三點策略
- 農村小學數學練習設計優化策略探究
- 也談低年級數學課堂中傾聽習慣的培養策略
- 注重方式轉變，創建小學數學生態課堂
- 做簡單、快樂、生活化的“數學”
- 以學定教的“前置性學習單”的設計
- 因為“喜歡”所以高效
- 淺談如何提高數學課堂教學質量
- 乘生活之舟，探航數學教學之海
- 淺談小學數學應用能力的培養
- 如何提高學生數學課外作業的質量
- 營造互動情境，促進有效生成
- 利用多媒體技術優勢，提高數學教學效果
- 優化數學教學結構 培養學生良好的閱讀習慣
- 加強小學語文教育督導，全面推進素質教育
- 讀課文 悟寫法 巧遷移
- 督導評估對小學語文教學的影響
- 聚焦細節，放飛課堂
- 巧設語文作業，綻放心智之花
- 優化綜合性學習方式，提高小學生語文學習能力
- 語文教學中如何找準“切入點”
- 讓生活走進語文課堂，培養學生口語交際能力
- 經典誦讀如何滲透德育
- 淺談如何引導學生閱讀
- 農村小學作文教學的現狀分析與幾點探索
- 筆下生輝翰墨香
- “有效”課堂 每課“五問”
- 小學高年級語文教學中預設與生成的關系探討
- 關于小學語文課堂導入方法的研究
- 小學低年級語文有效教學策略探究
- 故事類文本教學之淺見
- 關于農村學生課外閱讀的思考和實踐
- 關注細節 成就精彩課堂
- 活用網絡資源豐富小學語文教學內容
- 讓語文課堂情智共生
- 如何在語文課上培養孩子的創新能力
- 讓閱讀教學走進學生的心靈
- 如何讓學生在課外閱讀中真正“悅讀”起來
- 探討小學語文課堂教學模式的優化及創新
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 讓學生自主學習語文
- 淺談探究式教學在小學英語課堂教學中的應用
- 創設情境在小學英語課堂中的重要性及方法
- 提高小學生英語應用能力策略摭談
- 樂說，活化課堂
- 故事教學在小學英語中的應用探討
- 由學生英語學習需求談教學策略活化
- 語言學習規律與小學英語教學
- 小學英語活動課教學模式分析
- 任務型教學在英語口語教學中的應用
- 小學英語教具使用必須處理好“三大關系”
- 淺談農村小學英語的句型教學
- 對小學英語作業教學改革的創新思考及分析
- 如何讓學生輕松漫步英語口語世界
- 發揮有效提問藝術性，讓小學英語課堂綻放美麗
- 讓“跳繩活動”成為小學大課間一道健身風景線
- 淺析小學音樂課堂的有效性教學策略
- 讓心靈得到美的熏陶
- 構建生活化音樂課堂，讓音樂教學煥發活力
- 信息技術環境下的小學美術 “主導—主體”教學結構研究
- 幼兒體育游戲中運動器械的DIY組合
- 繪畫，走進孩子內心的綠草地
- 如何在命題畫中促進幼兒創新思維
- 讓語文課堂花香滿徑
- 在閱讀教學中巧設讀寫結合的“點”