2024年1期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育·下
本刊視線
- 借書香校園建設之風?助小學語文閱讀增效
- 開展幼兒園籃球特色活動的途徑
- 基于新課標的小學數(shù)學幾何模塊有效教學策略
- 思維可視化在小學數(shù)學教學中的實踐
- 小學數(shù)學教學中高階思維能力培養(yǎng)路徑
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂多元化評價策略
- 讓核心問題成為撬動小學數(shù)學單元整體教學的支點
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 以“核心問題”為導向的小學數(shù)學教學策略
- 數(shù)形結合方法在小學數(shù)學教學中的應用
- 信息技術與初中數(shù)學課堂教學有機整合的實踐
- 新課程理念下小學數(shù)學作業(yè)設計實踐
管理
- 基于大單元教學的初中道德與法治深度學習策略
- 大單元教學在初中道德與法治課堂中的踐行路徑
- 新課標背景下小學道德與法治課堂教學策略
- 新課改背景下中學信息技術教學優(yōu)化方法
- 《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀下的高階思維培養(yǎng)路徑
- 小學語文教學中落實核心素養(yǎng)教育目標的方法
- 小學語文實施情感教育的策略
- 幼兒教師現(xiàn)場學習力的內涵及提升策略
- 高中英語課堂教學模式與教學評價方法優(yōu)化策略
- 案例教學法在高中物理教學中的應用
- “以讀悟情”在初中語文教學中的運用
- 基于思維可視化的初中生物教學策略
- 任務驅動教學法在小學信息技術課堂的應用策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗優(yōu)化方法
- 項目學習在小學語文教學中的應用現(xiàn)狀
- 高中生物課程實驗探究能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下初中物理“激—探—悟—拓”教學模式應用途徑