遼寧教育
關注
教苑
- 借助統編語文教材培養學生生活素養
- 強化審題與預習 培養學生數學思維能力
- 小學數學教學中明辨性思維的培養途徑
- 提前預判 重點關注 自主復習
——“墨菲定律”對識字教學的啟示 - 核心素養視域下歷史學科梯度命題的研究與實踐
- 中小學音樂教師培訓中存在的問題與對策
- 優化小學數學作業的設計原則探究
- 小學數學“三維六度”課堂觀察量表的框架和使用
- 雙線混合:“后疫情時代”的整本書閱讀教學
- 小學主題趣味運動會的有效設計與實施策略
- 線上教學提升學生數學學習能力的優勢與策略
- 構建“生本核心”課堂 挖掘學生數學學習潛能
- “全人教育”背景下語文教學融入“立德樹人”的實踐
- 從模擬到試誤:道德與法治教學中的情境創設
- 掌握閱讀策略 培養優秀的閱讀者
——統編語文教材六年級上冊“有目的地閱讀”單元特點及教學建議 - 體驗知識形成過程 感受數學文化價值
- 利用線上教學特點 提高數學教學的有效性
- “智慧教育”理念下的小學英語教學策略探究

