2022年33期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
- 產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型本科院校教育管理創(chuàng)新探討
- 校政行企協(xié)同育人模式下的海上實(shí)習(xí)模式探討
- “三高四新”背景下職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)研究
- 應(yīng)用型高校學(xué)科專業(yè)一體建設(shè)路徑探究與思考
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)用型高校教務(wù)管理數(shù)字化發(fā)展研究
- 高校環(huán)境類學(xué)科可持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方法研究
- 雙一流背景下依托科研項(xiàng)目的研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- “提質(zhì)培優(yōu)”背景下高職院校“課堂革命”探索與實(shí)踐
——基于“飲料加工技術(shù)”課程的分析 - 新時(shí)代研究生支教團(tuán)持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)路徑研究
- 增強(qiáng)非全日制工商管理碩士思想政治教育的實(shí)效性探究
- 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)慶文化的德育功能及其在高校的實(shí)現(xiàn)途徑
學(xué)科探索
- “矩陣?yán)碚摗卑咐龓?kù)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)式創(chuàng)新
- 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)全英語(yǔ)教學(xué)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
——以煙臺(tái)大學(xué)為例 - 面向新工科人才培養(yǎng)的半導(dǎo)體物理課程改革探討
- 基于目標(biāo)導(dǎo)向的理虛實(shí)一體化教學(xué)改革與實(shí)踐
- 批判性思維能力培養(yǎng)與課程融合的教改研究
——以“比較職業(yè)教育”課程為例 - “機(jī)、電、液”知識(shí)體系融合的實(shí)踐教學(xué)改革與研究
——以柳州工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院為例 - 國(guó)際商務(wù)專業(yè)碩士案例教學(xué)應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 新商科背景下高職會(huì)計(jì)專業(yè)群產(chǎn)教融合路徑探究
- 新工科背景下道路橋梁與渡河工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)策略探析
師資建設(shè)
課程教學(xué)
- 工程教育認(rèn)證理念下的SolidWorks課程教學(xué)改革探索
- 基于構(gòu)建主義的高校混合教學(xué)探索
——以鐵路信號(hào)課程為例 - 對(duì)分課堂模式下“思想道德與法治”課實(shí)踐教學(xué)改革探析
- 鄉(xiāng)村振興背景下建筑學(xué)“設(shè)計(jì)初步一”教學(xué)改革研究
- 基于核心素養(yǎng)的“導(dǎo)游講解技巧”小班制教學(xué)實(shí)踐研究
- “數(shù)字信號(hào)處理”課程的學(xué)習(xí)模式優(yōu)化研究
- “危機(jī)管理”課程教學(xué)創(chuàng)新路徑研究
- 新農(nóng)科建設(shè)背景下“林木遺傳育種學(xué)”雙語(yǔ)教學(xué)探索
- “人體運(yùn)動(dòng)學(xué)”課程建設(shè)探究與思考
- 面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的嵌入式開(kāi)發(fā)技術(shù)課程改革與探索
- 以實(shí)踐為重的“飼料學(xué)”課程教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)探究性閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及案例分析