教書育人
高教改革與發(fā)展
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課程與教材
教改探索
學(xué)科教法
- 經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)“應(yīng)用隨機過程”的教學(xué)探索
- 徽商文化融入專業(yè)課課程思政教學(xué)實踐路徑探索*
——以“公關(guān)關(guān)系學(xué)”課程為例 - “課堂三部曲”教學(xué)模式在“馬克思主義基本原理概論”課中的運用及其實效性*
- 綠色化學(xué)理念在無機實驗基本操作教學(xué)中的應(yīng)用*
- 人文關(guān)懷嵌入“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)探析*
——以桂林航天工業(yè)學(xué)院為例 - 適應(yīng)遠程教育的土木工程專業(yè)教學(xué)模式構(gòu)建*
- 基于微媒體的藝體生大學(xué)英語教學(xué)模式
- 通識課教學(xué):常識與通識
——基于“西方管理思想史”經(jīng)驗 - 線上多模式教學(xué)在醫(yī)學(xué)臨床實習(xí)中的應(yīng)用
- 外刊閱讀在大學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 新媒體背景下高校實施“閱讀學(xué)分制”的難點與對策*
- 主位推進模式在英語專業(yè)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究*
- 論俄羅斯影視在俄語教學(xué)中的應(yīng)用*
- 法學(xué)“三位一體”多維實踐教學(xué)模式的探索與建構(gòu)*

