地理教學
- 開啟與動蕩:新中國建國前(清末?民國時期)地理教科書的圖像系統研究(1904~11994488)*
- 地理教師職業角色與課程實踐
- 信息技術模擬地理活動運用策略探討
- 地理學習難度分層的教學研究**
- 地理活動的內涵、特點與設計原則
- “探究太陽直射點的南北移動”教學設計
- “山地垂直地域分異規律”微課教學設計
- “ARCS學習動機設計模型”在初中地理教學中的運用
- “高新技術產業”一節(湘教版八年級)教學設計
- 關于借題構建認知結構過程中幾對“矛盾”的思考
- 用高考試題設計視角破解高中區域地理教學瓶頸
- 導學案運用與地理課堂教學實效性探討
- 對地理概念教學的幾點認識
- 透視2014年江蘇地理高考卷的“新、高、難”
- 兩道同類高考試題的比較與啟示
- 俄羅斯最新中學地理教科書特點及對我國中學地理教科書編寫的啟示
——以《世界經濟和社會地理》為例 - 幾個傳統地理問題的商榷與探究
- 重視實踐探究 教學效果更佳
- 2014年度全國優質地理數字課程資源評選活動獲獎名單
- 2014年高校地理師范生“中教啟星杯”教學技能展示交流活動獲獎名單
- 《中學地理教育中的美育》簡介
- 中國教育學會地理教學專業委員會2014年綜合學術年會

