地理教學
- 努力提升學科課程文化素養
- 湘教版地理必修Ⅱ教材評析與修訂建議
- 《科學(7~9年級)課程標準》課程內容與《義務教育地理課程標準》內容標準的比較
- “幾何畫板”在地理教學中的應用
- 有效組織學生地理預習的思考與實踐
- “全球氣壓帶與風帶”一節教學設計
- “河流地貌的發育”(第一課時)教學設計
- 以“五三一”模式進行“地勢和地形”教學
- 提高初中地理作業有效性的探索
- 以實驗探究營造地理思維的磁場
- 例談高中地理 “互動-生成”教學模式的實施
- 巧借數學關系 判讀地理圖像
- 用“導學稿”讓課堂“活起來”
- 扎根“泥土”,拓寬地理學習的空間——崇明西沙濕地地質考察活動的設計
- 凝聚團隊智慧 開展教研活動
- 2012年江蘇省普通高中學業水平測試地理試卷解析
- 地理試題中“有用信息”的幾種常用隱藏方式
- 2012年初中地理模擬試卷
- 化繁為簡 提取有效信息
- 由一道“新聞地理”類高考題引發的再思考
- 蘊書香墨色 續文脈學知
——記中國古代的四大書院 - 整合教材內容 突出知識聯系
- 構建提問“網絡” 謀求課堂效率
- 巧用生成資源 成就精彩課堂
- 冰島首推火山內部探險游
- 湖北成千上萬蛤蟆上街

