扎根一線三十八載踐行以體育人初心

1987年7月，我從畢業(yè)，便扎根在小學體育教學一線，一干就是三十八年。我打心底里熱愛體育教學這份事業(yè)，就盼著能在這平凡的崗位上干出些不平凡的事兒來。

我牢記自己是一名中共黨員，因此堅持把政治修養(yǎng)放在首位。我心里清楚，只有自己有著堅定的理想信念，有著鮮明的政治立場，才能在思想和行動上同黨中央保持高度一致，這樣才能更好地把黨的教育方針貫徹到教學工作中。我始終秉持著\"立德樹人\"和\"健康第一\"的教育理念，想著體育可不僅僅是讓孩子們身體強壯就行，更重要的是培養(yǎng)他們的健康行為，塑造他們良好的體育品德。帶著這份信念，我用自己的師德、愛心和教學藝術，去鼓勵每一個孩子都參與體育鍛煉。看著體育與健康核心素養(yǎng)在孩子們的心里一點點生根發(fā)芽，我就覺得特別欣慰，覺得這是給他們的幸福人生打下的堅實基礎。

在專業(yè)發(fā)展的道路上，我始終以高度的責任感鞭策自己。面對新時代基礎教育對教師素養(yǎng)提出的更高要求，我深知高素質教師隊伍是推動學校體育教學高質量發(fā)展的關鍵力量。自2017年任高級教師以來，我堅持每月至少參加兩次全國性線上體育研討活動，主動參與各類線上線下體育教學專題講座，通過持續(xù)學習汲取前沿教育理念。同時，我自費購買了大量的體育專業(yè)書籍，積極搜集了各種與體育教學相關的文獻資源，在理論研讀中拓寬視野，探索更科學的育人策略。嚴格把控備課、授課、聽課、評課等每一個環(huán)節(jié)，積極探索“學、練、賽\"深度融合的教學模式，致力于將“教會、勤練、常賽\"轉化為學校體育教學的常態(tài)化實踐，切實提升學生的體育技能與核心素養(yǎng)，確保每一堂體育課的教學質量。憑借扎實的專業(yè)能力與實踐經(jīng)驗，我多次受邀參與全國體育課程“一體化\"研究工作，協(xié)助中國教科院體衛(wèi)藝教育研究所副所長于素梅推進重要課題。這既是對我專業(yè)能力的認可，也激勵著我以更高標準投身教育事業(yè)，踐行新時代體育教師的使命與擔當。

2017年，我主動前往楊凌高新第二小學(原村辦學校陳小寨小學)支教，決心以體育科研助力學校發(fā)展。執(zhí)教期間，我?guī)ьI團隊全力推進校園足球建設，率校隊在楊凌示范區(qū)校園足球聯(lián)賽中屢獲佳績，男隊、女隊均摘得冠軍；指導的楊凌示范區(qū)青少年代表隊在陜西省青少年足球錦標賽中榮獲季軍。如今，楊凌高新第二小學已然蛻變，不僅獲評“全國青少年校園足球特色學校”，還成為全國體育課程一體化國家標準試行試點校、陜西省基礎教育體育學科優(yōu)質基地及上海體育學院“研動力\"實驗基地。體育教學已成為該校的特色品牌，每當回顧這段經(jīng)歷，我都深感自豪與欣慰。

我還樂于分享教育經(jīng)驗，帶動更多教師成長。憑借扎實的專業(yè)素養(yǎng)，我獲得了足球一級裁判員、籃球一級裁判員等資質，同時兼任中國足協(xié)D級教練員、陜西省足球一級社會體育指導員，并受聘為陜西師范大學體育專業(yè)本科生校外指導教師。多年來，我受邀前往山東、西藏、四川、河南、新疆、甘肅等地，為“國培計劃”中小學體育骨干教師進修班授課累計30余次，助力多地體育教學發(fā)展。

在學術與課程建設領域，我深耕教材編寫與課程開發(fā)工作，擔任《五體球課程學生運動能力測評規(guī)范》研制組組長，參與《足球課程學生運動能力測評規(guī)范》中國國家標準研制，主編《五體球課程學生運動能力測評規(guī)范解讀》等多部書籍，并參編《學生運動能力測評規(guī)范釋義》等教材。此外，我獨立完成個人學術專著1部，參編義務教育體育與健康教師用書《新興體育類運動一一五體球項目》。在科研方面，我主持完成6項省市級規(guī)劃課題，發(fā)表30余篇專業(yè)學術論文，其中8篇刊載于中文核心期刊與中國人文社會科學期刊，多篇論文榮獲全國論文大賽特等獎、一等獎。

在人才培養(yǎng)上，我為省足球隊、足球特色學校輸送超百名優(yōu)秀后備人才。看到學生們的成長與成就，我深感多年付出的努力與心血都非常值得。

三十八年的時光就這么一天天地過去了，我用汗水澆灌著希望，用行動詮釋著擔當。我就守在小學體育教學一線，以教育家精神為指引，為了孩子們的成長、學校的發(fā)展、體育教學的進步不懈奮斗著；我就盼著自已能給新時代的教育工作者做個好榜樣，讓更多的人重視體育教學，讓更多的孩子能從體育中受益。

作者單位：陜西省楊凌示范區(qū)楊凌高新小學