用延安精神教書育人

延安精神培育了一代代中國共產黨人，是我們黨的寶貴精神財富。以堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨和自力更生艱苦奮斗的創業精神為主要內容的延安精神是指引我們前進的動力。繼承和弘揚延安精神，是在教書育人中秉承的理念、堅守的信仰。建校以來，學校始終將“用延安精神教書育人”作為落實黨的教育方針政策的重要舉措。

一、以延安精神營造干事創業的育人氛圍

（一）用“堅定正確的政治方向”領航

學校始終堅持“用延安精神教書育人\"的指導思想，堅持“用愛心成就未來\"的育人理念，堅持“用心走好每一步”的工作作風，堅持全面貫徹落實黨的教育方針，科學制定學校中長期發展規劃，確保學校的辦學方向與黨中央始終保持一致。一方面，堅持開展教師意識形態教育。通過黨員帶動、主題教育、組織民主生活會等途徑，使教師堅定正確的政治方向。依托“紅娃娃\"廣播站、國旗下講話、少先隊活動課等校內宣傳主陣地，創新采用革命故事講述、紅色情景劇展演、紅領巾尋訪實踐等多元化形式，系統開展符合兒童認知特點的政治啟蒙教育。另一方面，開展重大節日紀念活動。通過“我們的節日”系列活動，引導學生認識傳統節日，學習中華優秀傳統文化，厚植愛國情懷，教育引導學生立志聽黨話、跟黨走。

（二）用\"解放思想、實事求是\"的思維創新

身處革命圣地，建校伊始，延安實驗小學的管理者就深人思考，弘揚和傳承延安精神的路徑該如何規劃，立德樹人的課程內容該怎樣落實。在深入調查研究、多次討論交流后，學校確定了四個方向性決策：發揚延安精神是核心，落實黨的教育方針是重點，提升教師整體素質是關鍵，依法治校的管理制度是保障。學校堅持將“三年發展規劃\"作為短期奮斗目標，把每一個“三年發展規劃\"作為學校與時俱進、共謀發展的重要綱要。建校十二載，學校以“規范”“精細”“創新\"\"品質”\"高質量\"五大發展規劃主題詞為綱領，既堅持規范精細的務實作風，又秉持創新求變的開拓精神，形成了特色鮮明的發展模式。

（三）用“為人民服務”的思想管理學校

在管理工作中，延安實驗小學遵循四個“堅持”、一個“滲透”的原則，即堅持民主管理、堅持制度管理、堅持精細化管理、堅持低重心管理；滲透情感管理，用實際行動凝聚人心，形成團隊精神。在民主管理和“低重心管理\"方面，學校堅持每年召開一次教代會、少代會和家長會，深人推進民主建設。教代會審議學校發展規劃、學校管理情況及財務報告，深入討論、修訂管理制度。學校充分利用少代會和家長會等渠道，調動學生、家長參與學校管理的積極性，培養學生的“主人翁”意識，形成育人合力。此外，學校還建立了深度的年級目標責任管理制度，擴大年級管理教師的權責，落實年級考核和問責制度，實現年級自管自治，使“低重心管理\"扎實有效。

（四）用“自力更生、艱苦奮斗”的精神創業

自力更生、艱苦奮斗的創業精神是“延小”人寶貴的精神財富。建校伊始，學校的建制、教師編制等手續都不齊全，公用經費和教師工資還不到位，全體教職工在這樣的情況下堅持周內搞教學、周末抓培訓。教師迎著月亮出門，背著星星回家，在泥土路上護送學生放學，在磚土地上創造條件開展各種活動，沒有教具，就自己制作。全體教師用艱苦奮斗的精神，推動了學校的發展，實現了自已的成長。

二、以延安精神強化教師的職業情操

學校堅持將傳承延安精神作為教師的責任擔當。學校通過舉辦學習講座、專家報告會、讀書分享會、學習交流會等活動，提高教師的思想理論水平。學校組織教師前往延安魯藝舊址、王家坪革命舊址、中共中央西北局舊址等開展實踐活動，提升教師的政治思想素養，引導教師樹立正確的教育觀、教師觀和學生觀，堅守對教育價值的不懈追求，從而讓教師成為延安精神的弘揚者、傳承者與踐行者。

（-） 堅持師德守根，用職業道德促進精神成長

學校將師德師風建設作為傳承、發揚延安精神的重要載體，發揚“批評與自我批評”的精神，刀刃向內，堅持開展師德建設“六個一\"活動，即每月排查一次師德問題，每學期開展一次師德大講堂、一次師德宣誓、一次師德承諾活動，每學年開展一次師德標兵評選、一次師德師風考核評價工作，使教師的職業靈魂更純潔、教育情懷更深厚，用延安精神引領教師精神成長。

（二）堅持業務立身，用崗位練兵提高教學能力

老一輩革命家追求真理、刻苦鉆研、咬定青山不放松的奮斗精神是我們永遠的精神食糧。學校堅持用延安精神引領教師隊伍建設，立足校本研修，通過“三個N\"提升教師的專業素養。一是“制度之N”，即制度的多樣化，如聽評課制度、教研組制度、骨干教師評定辦法、教育教學成果獎勵辦法等，一系列詳細的校本研修制度與評價制度，促進教師形成不斷追趕、超越的工作作風。二是“課堂教學之N”，即開展一系列課堂教學活動，如專家診斷課、年級組內教師聽評課、各層次賽教，以及骨干教師示范課、青年教師研討課等，著力提升全體教師的課堂教學能力。三是“教師基本素養之N”，學校定期開展教師素質達標訓練，以及課標考試、教學隨筆大賽、說課比賽、語言文字規范化知識測試等業務競賽活動，不斷提升教師的基本素養。

（三）堅持科研興教，用理論研究提升專業素養

提升教師的教育科研能力是教師專業成長中的難點。學校緊扣新課標的理念、內容和要求，圍繞教育教學中出現的實際問題，提出“問題即課題”的科研思路，實施“一題一資源\"的課題研究策略，讓教師永遠走在科研道路上。學校開辦內部教研刊物《延安實驗小學教育通訊》，擇優刊登教師的論文、案例、教育故事等，同時，學校將論文發表、課題研究、案例書寫、成果運用等作為評定優秀教師的指標要求，極大地提升了教師專業成長的動力。

三、以延安精神培育信仰堅定的時代新人

（-） 進行情感熏陶，堅定正確的政治方向

利用延安得天獨厚的紅色資源，學校堅持講好革命故事，通過班級故事會、小英雄情景劇表演、革命故事演講比賽等活動，引導學生傳承好延安精神。學校堅持每周開展國旗下“紅娃娃講黨史”活動，讓學生重溫革命歷史。2022年，學校編撰《用延安精神教書育人讀本》，并將其作為學生弘揚和傳承延安精神的教育讀本，引導學生在閱讀中汲取信念與力量。

（二）堅持實踐體驗，堅守全心全意為人民服務的宗旨

學校充分發揮紅色資源的育人功能，以體驗式教育活動為載體，引導學生在沉浸式體驗中牢記延安精神的內涵，并自覺傳承與發揚延安精神。例如，學校組織學生走進棗園的“為人民服務”講話臺，重溫《為人民服務》一文，在張思德的雕像前感悟為人民服務的精神；學校還帶領學生走進南泥灣和安塞南溝村，組織開展“踐行延安精神勞動教育”主題實踐活動，讓學生體會勞動帶來的快樂和喜悅，深刻感悟自力更生、艱苦奮斗的內涵；通過“傳承革命精神·重走長征之路”活動，讓學生在強健體魄的同時切身體會革命勝利的來之不易。

（三）開展主題教育，踐行自信自強的奮斗精神

學校每年清明節組織“祭奠革命先烈，弘揚延安精神\"系列主題活動，讓學生深入了解革命先輩的英雄事跡；通過國旗下演講、紅領巾廣播等開展系列主題教育活動，營造積極陽光向上的育人氛圍；利用建黨節、建軍節開展相關的主題教育活動，利用傳統節日開展紀念活動，如“粽香端午”愛國教育、“邀月共歡\"文藝表演、“菊韻重陽\"詩詞吟誦、“彩燈迎春”新春慶祝等，將愛國主義教育與思政教育有機融合，讓學生在參與活動的過程中受到熏陶和感染，得到教育與啟迪。

（四）以課程為統領，培養全面發展的高素質人才

學校堅持強化基礎課程的教育啟智功能，在各學科課程實施中重視知識學習、能力培養、品格培育，凸顯立德樹人的教育效果；落實地方課程的傳承育人功能，開發《我愛延安》校本教學拓展叢書，并將其作為學生課余時間的閱讀讀本之一；重視綜合課程的開拓創新功能，開展古詩詞、經典朗誦比賽，讓中華優秀傳統文化滋潤學生心靈；開展書法、蠟染、版畫、腰鼓、剪紙等傳統技能訓練，讓傳統技藝得以傳承與發揚；堅持開展社團實踐課程，激發學生對運動、藝術、科學的濃厚興趣，促進學生德智體美勞全面發展。

近年來，延安實驗小學把延安精神落實在管理中、踐行在課程里、傳承在活動上。學生把延安精神寫進文章里、講在故事里、編進舞蹈里、印在心坎里。未來，學校將繼續堅定信念，走延安路、做延安人、鑄延安魂，為黨和國家培養信仰堅定、心態陽光、體魄健康、學識淵博的時代新人。

作者單位：陜西省延安市延安實驗小學