在的校園里,每年4月海棠花開之際,一場以詩為媒、以誦傳情的文化盛宴總會如約而至。自2016年首屆海棠詩會舉辦以來,這項活動已走過十年歷程,成功舉辦九屆(2020年因疫情停辦一年),成為學校經典誦讀與文化建設的標志性品牌。它不僅為師生搭建了展示才華的舞臺,更以詩意的力量浸潤校園,塑造了獨特的文化氣質。
一、以花為名,以詩為魂:海棠詩會的文化基因
海棠詩會的誕生,源于學校對傳統文化傳承的深刻思考。滿園的海棠花,給予師生的不僅僅是春天的美、自然的美,更深含著中國傳統文化的意蘊。學校把海棠花作為校花,將“花\"與“詩\"兩大意象融合,以花為名,以詩為魂,用詩會的形式進行文化的熏陶和傳承。中國是詩的國度,詩歌雖不占據生活的全部,卻能夠浸潤學生的心靈;孩子們長大后不一定成為詩人,但我們希望他們都擁有詩意的人生。這即是學校舉辦海棠詩會的初衷。
2016年學校舉辦了第一屆海棠詩會。師生或高歌或低吟、或獨誦或齊和,有名家詩作,也有師生自己創作的詩詞,活動高潮迭起,異彩紛呈。從此開始,每年4月的海棠詩會成了的一件盛事。每屆詩會的形式不斷創新,從班級誦讀比賽,發展為融合吟唱、舞蹈、書畫、競賽等綜合性展演。詩會上,不但有吟海棠、賦海棠、話海棠,還有書海棠、繪海棠、歌海棠、舞海棠,從不同角度,以不同藝術形式,演繹海棠精神與詩詞文化。詩會上,詩詞擂臺賽火熱進行,班級、個人角逐,獨吟、齊誦,詩詞知識、飛花令,以比促學,以賽分享;詩會上,許多師生紛紛吟詩填詞,試舉兩例如下。
江城子·海棠
人間四月數海棠,早芬芳,晚芬芳。寸寸春心,不負好時光。曾憶當初詩幾賦,終究是,少華章。
今來依舊話海棠,意長長,韻長長。也學東坡,燒燭照紅妝。應是年年春好處,花未老,簫鼓揚。
海棠花開有寄
裊裊東風起,海棠花好時。
昨宵憐小蕾,今日喜豐姿。
相映胭脂影,來吟錦繡詩。
念君當有憶,折寄二三枝。
2025年的第九屆海棠詩會,恰逢紅旗渠建成通水60周年,詩會便與這個60周年紀念活動相融合一海棠花開,如火如霞,恰似先輩們修建紅旗渠的熱情;詩韻悠揚,如歌如訴,仿佛在訴說著那段令人難忘的歷史。眾師生以詩為媒,歌頌紅旗渠精神,表達對家鄉、對祖國的熱愛。詩詞朗誦、音樂舞蹈等豐富多樣的形式,生動詮釋紅旗渠精神的時代內涵。此次詩會既是對紅旗渠精神的深情致敬,又是對傳統文化的創意傳承。
九屆詩會,主題不同,形式多樣,既傳承古典詩詞精髓,又呼應了時代精神
二、十年深耕:經典誦讀的生態構建
海棠詩會不僅是年度盛會,更是學校經典誦讀體系的縮影。以詩會為引領,學校構建了“三維一體\"的經典誦讀網絡
課程滲透:開發《走進詩詞樂園》經典誦讀校本教材,免費為學生提供。《走進詩詞樂園》共六本,每本分上下兩冊,每冊有“山水田園詩”“詠物抒懷詩”“邊塞軍旅詩”等六個單元,大大拓展了課本詩詞經典的容量。
開設專門的“詩詞課堂”,每周一節,從一年級到六年級,教師根據學生的年齡特征和接受水平,采取不同的方式方法,利用校本教材,引導學生吟讀、背誦,了解詩詞常識,認識詩詞名家,接受中華經典文化滋養。
局舉辦的詩詞擂臺賽中,榮獲一等獎。
詩會還成為家校共育的紐帶。許多家長與孩子一起讀詩背詩寫詩,詩意成長。家長們感慨:“看到孩子眼里閃爍的詩意光芒,就知道文化的根脈在傳承弘揚。\"這種參與感讓傳統文化教育越過校園圍墻,形成社會共鳴。
詩會給了四小學子詩意的精神印記。十年樹木,百年樹人。當一屆屆學子在海棠樹下吟誦“東風裊裊泛崇光”,他們獲得的不僅是詩詞積累,更是在心靈深處植下的文化自信的種子。“無論我們走出四小校門

活動延伸:與漢字書寫、個性化作業相結合,書寫摘抄詩詞、給詩詞配畫,舉辦節氣詩會、家庭親子誦詩會,將誦讀從校園延伸至家庭。
評價創新:每個年級學生都有積累背誦篇目,達標即是“班級詩詞小達人”;晉級參加“年級詩詞小達人”比拼,在海棠詩會上接受表彰。
三、從詩會到文化場域:學校精神的詩意表達
海棠詩會的持續舉辦,重塑了學校的文化生態。校園中,圍墻上的經典名句,櫥窗中的書畫作品,樓梯上的詩詞佳句…這種無處不在的詩意,讓文化傳承從活動升華為生活方式。學生也在各種詩詞比賽活動中表現不俗。2023年,在林州市教體有多遠,無論我們離開四小校園有多久,每當四月的惠風拂過臉龐的時候,每當或濃或淡的海棠花映入眼簾的時候,甚至是與海棠有關的詩句在耳畔響起的時候,海棠詩會、美麗的四小校園、難忘的童年時光就會重臨我的心頭”已經升入大學的小謙這樣回味。
真正的文化傳承不在于形式上的復古,而在于像海棠花那樣,將傳統的根系深扎于現代教育的土壤,年年綻放新的生機。蘇霍姆林斯基曾說過,教育的藝術在于,要使學校的每一面墻壁會說話,讓每一個季節都育人。海棠詩會正是這種教育藝術的生動詮釋。
海棠依舊,詩意常新。一年一度的海常詩會,見證了一所小學從開展活動到塑造文化的升華,展現了基礎教育工作者對文化傳承的堅守與創新。今后,我們將繼續努力打造“讓每一片海棠花瓣都飄落成詩,讓每一個孩子的童年都有詩可回首”的校園文化,讓文化的種子隨著這一株株海棠,生生不息。
(本欄責編 再瀾)