《小學教學》（語文版）2025年研究重點展望

一、課標解讀與落實

1.課標核心概念解讀及教學建議

2.學習任務群視域下有效教學研究及案例分析

3.“教一學一評”一體化的教學實踐

4.學業質量標準解讀、命題策略及命題分析

5.表現性評價、非紙筆評價、作業設計及使用建議

二、教材解讀

1.教材解讀及教學建議2.文本解讀及教學建議（教學解讀）3.教材新修訂內容（尤其是變化大和新增的內容）的解讀

三、學與教方式變革

1.單元整體教學設計2.核心素養導向的課堂教學新樣態及問題反思

3.項目式學習引領的教學變革

4.人工智能促進教學變革

5.跨學科學習

四、其他

1.學段銜接2.學情分析、學習情境創設、任務設計等3.教師專業成長（如教育寫作）4.教育家精神（包括名師教育思想、教師核心素養）5.獲獎基礎教育教學成果（特別是國家級、省級）轉化

注：對各個重點課題（包括但不限于以上方向）有深入或系統研究的教研共同體（包括各級教研室、名師工作室、教學聯盟等），可與本刊聯系，商討專輯（一般都包括理論研究和實踐案例兩部分）組稿事宜。電話：0371-66341795，郵箱：381150026@qq.com。