精耕細作筑根基，匠心護航育桃李

教育乃國之大計，學校乃育才之舟。教育保障工作宛如堅實的船槳，為學校這艘承載著萬千希望的航船破浪前行提供動力。作為的后勤工作者，我深感責重且艱。本文將圍繞預算管理、績效管理、資產管理、后勤管理、采購管理、內控管理，細述教育保障工作的脈絡與成效，展后勤之力，鑄教育之魂。

一、預算管理：精打細算，每一分錢都花在刀刃上

（一）需求調研：從“被動分配\"到“主動供給”

每至年末，學校便開啟一場關乎全局的“資金謀劃”。由校長牽頭，后勤、教學、教研、德育等部門負責人組成預算編制小組，深入各年級、科室調研需求。教學所需的實驗耗材、多媒體設備更新，校舍修繕、圖書采購，全部納入清單。學校結合三年發展規劃與實際財務狀況，采用“零基預算 + 滾動預算\"模式，打破歷史基數依賴，重新評估每項支出的必要性。2024年，學校根據教師建議優先撥付資金升級教室智能黑板，支持信息化教學；針對學生反映的夏季降溫需求，增設空調電路改造專項預算。采用“零基預算 + 彈性預留\"模式，確保資金向教學一線傾斜，全年應急備用金使用率控制在 5% 以內。

（二）過程管控：從“事后補救\"到“前置干預”

學校推行\"月度預警、季度評估\"機制，每月比對實際支出與預算進度，對超支項目及時研判調整。如2024年校舍維修項目因材料漲價面臨超支，通過優化施工方案、協調本地供應商降價，最終節約成本2.3萬元。年終組織預算執行“回頭看”，總結經驗教訓，為次年預算編制提供數據支撐。

二、績效管理：目標引領，激發后勤隊伍活力

（一）量化指標，多維考核

學校制定《后勤崗位績效考核細則》，設立“服務滿意度”\"工作時效”“成本控制”三大核心指標。如：食堂窗口實行“師生評分制”，連續3個月低于90分的檔口責令整改；維修工單要求“30分鐘響應、24小時解決”，逾期扣減績效分。2024年度，學校后勤團隊平均績效得分較上年同比提升 20% ，服務投訴率下降 60% 。

（二）正向激勵，賦能成長

學校設立涵蓋“后勤標兵\"“創新貢獻獎”等的榮譽體系，獲獎者優先參與培訓進修。鼓勵員工提出“金點子”：電工組設計“教室電路智能檢測系統”，減少故障排查時間；保潔組推行“錯峰清掃法”，降低對教學活動的干擾。學校通過物質獎勵與職業價值雙重驅動，激發團隊內生動力。

三、資產管理：精細運維，讓每一處資源物盡其用

（一）全生命周期管理

學校建立完善的資產電子臺賬，對資產從采購、入庫、領用、維修到報廢的全過程進行詳細記錄與精準管理，確保每一個環節都有跡可循。

對于價值超過1000元的重要資產，如投影儀、消毒柜等，學校實行“一物一碼\"的精細化管理方式。通過粘貼專屬的二維碼標簽，相關人員只需使用手機掃碼，即可隨時隨地查看該資產的詳細維保記錄、使用狀態、領用信息等。2024年，通過全面的資產清查工作，學校巧妙地將閑置電腦進行重組，將其改造為教師備課設備，不僅充分利用了閑置資源，還節省了5萬元的采購資金。這種全生命周期管理模式，有效提高了資產的利用率，降低了學校的運營成本。

（二）預防性維護機制

為確保資產的正常使用，延長資產使用壽命，學校推行“日常巡檢 + 定期保養”的雙軌制維護機制。

在日常巡檢方面：學校安排專業人員每日對水電安全進行全面巡查，排查水電線路是否存在老化、破損、漏電等安全隱患，水電設備是否正常運行；每周對消防設施進行細致檢測，包括滅火器的壓力是否正常、消火栓的閥門是否靈活、消防報警系統是否靈敏；每月對體育器材進行養護，檢查器材的零部件是否松動、磨損，消防繩是否有斷裂跡象。

在定期保養方面：對于操場籃球架，每學期進行一次全面的上油防銹處理，確保其結構穩固，延長其使用壽命；對于實驗室通風系統，每季度進行一次清潔濾網作業，保證通風順暢，為師生提供良好的實驗環境。

通過這些預防性維護措施，2024年學校設備故障率較上年下降 38% ，維修費用減少 20% ，有效保障了教育教學活動的正常開展。

四、后勤管理：服務為本，于細微處見溫度

（一）筑牢校園安全防線

餐飲安全：食堂從源頭把關，與優質供應商簽約，每日抽檢食材；廚房操作透明化，廚師持健康證、著工裝規范作業。菜品研發結合營養師建議，葷素搭配、口味多樣，滿足學生營養需求。

住宿安全：學校在宿舍內安裝智能限電裝置，有效避免學生違規使用大功率電器引發的安全事故；定期組織學生開展消防演練，提高學生的消防安全意識與自救能力；夜間安排值班人員每小時巡查一次，檢查學生的就寢情況、宿舍設施是否完好等，及時發現并處理各類安全隱患。

環境安全：學校高度重視校園環境安全工作。在風雨天來臨之前，組織人員對圍墻、樹木等進行細致檢查，排查是否存在倒塌、折斷等危險情況。針對極端天氣，制訂完善的應急預案，明確各部門人員的職責分工。例如，在暴雨天氣中，及時啟動排水系統，組織人員對校園積水區域進行強排，確保師生出行安全。

（二）服務細節彰顯溫度

醫療保障：學校醫務室配備齊全的常用藥品及先進的AED設備，為師生的健康提供基本保障。校醫實行輪值制度，在學生午餐后等關鍵時間段堅守崗位，及時處理師生身體不適等情況。對于特需學生，如患有慢性疾病、過敏體質的學生，校醫為其建立詳細的健康檔案，密切關注其身體狀況，提供個性化的醫療建議與護理服務。

文化浸潤：校園文化建設注重于細節之處傳遞人文關懷。在走廊設置“失物招領角”，方便師生找回丟失的物品，營造誠信友善的校園氛圍；在綠化帶開辟“責任認養區”，鼓勵師生積極參與校園綠化維護工作，增強環保意識與責任感。學校通過這些細微之處的文化設計，讓師生在校園中感受到家的溫暖。

五、采購管理：規范透明，降本增效

（一）陽光采購，嚴守程序

采購嚴格執行“五步法”：需求申報一市場調研一三方比價一集體決策一驗收審計。2024年，學校運動器材采購通過競爭性談判，選中本地企業，不僅節省運費1.2萬元，還獲得“當天報修、當天響應\"的售后服務。

（二）本土協同，雙向賦能

學校優先與新蔡縣農戶合作采購食材，既保障新鮮度，又助力鄉村振興；與周邊文具店、印刷廠簽訂長期協議，降低辦公用品成本。同時學校建立供應商評價退出機制，2024年因交付延遲淘汰2家不合格供應商。

六、內控管理：陽光透明，降本增效促規范

（一）權責分明：從“模糊審批”到“精準授權”

學校及時修訂了《后勤管理制度匯編》，明確審批權限：5000元以下維修由后勤主任審批，5000元至2萬元需分管副校長簽字，超過2萬元則提交校委會集體決策；推行“線上審批 + 紙質存檔\"雙軌制，杜絕“口頭請示、事后補票\"亂象。

（二）風險防控：從“事后追責”到“前置監督”

學校每學期定期開展廉政警示教育活動，組織后勤人員參觀法治教育基地，通過真實案例展示與法律知識講解，讓后勤人員深刻認識到廉潔自律的重要性與違法違規行為的后果。同時，學校設置“匿名舉報箱”，拓寬監督渠道，鼓勵師生對后勤管理工作中的違規行為進行監督舉報。2024年內部審計過程中發現3項流程瑕疵，學校高度重視，立即組織相關部門進行整改。同時，根據發現的問題對固定資產報廢流程進行優化完善，進一步加強學校內控管理體系建設。

教育保障工作沒有休止符，只有進行曲。后勤團隊將繼續以“匠心精神\"持續深耕，從一張課桌的平穩、一盞路燈的明亮中傳遞教育溫度，以規范化、精細化、人性化的管理，為師生撐起一方安心耕耘、舒心成長的晴空，助力學校教育事業行穩致遠。未來，學校后勤團隊將不斷創新工作方法，提升服務質量與管理水平，為學校的長遠發展奠定更加堅實的基礎。

（責編馬孟賢）