五育互育的勞動教育助力學(xué)生全面發(fā)展

勞動教育作為重要的育人方式，對于促進學(xué)生的全面發(fā)展具有不可替代的作用。探索五育互育的勞動教育模式，形成全方位、立體化的勞動教育模式，落實立德樹人的根本任務(wù)。五育包括德育、智育、體育、美育和勞動教育，它們各自承擔(dān)著不同的育人職能，五育相互融合，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀，全面提高綜合素質(zhì)。

以勞樹德，幫助學(xué)生深刻且正確地認(rèn)識勞動的價值和意義。通過精心設(shè)計科學(xué)的種植實踐課程，充分融人勞動教育的內(nèi)涵，在勞作中體悟收獲的價值。聯(lián)動家校社多方合力，為學(xué)生打造專屬的勞動實踐平臺，讓學(xué)生深入體驗日常生活勞動，如參加社區(qū)服務(wù)、公益勞動等。促使學(xué)生真正認(rèn)同勞動的價值，以勞動為榮，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

以勞增智，提升學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。將勞動教育與學(xué)科知識融合，教師引導(dǎo)學(xué)生整合相關(guān)學(xué)科知識，用于在勞動中解決實際問題，加深學(xué)生對知識的內(nèi)化，掌握更多勞動知識和技能。例如，融合化學(xué)、生物等學(xué)科的知識，開展讓學(xué)生動手設(shè)計彩色葉脈書簽的小實驗，相對自由的實驗設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

以勞強體，提高身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。勞動教育和體育都需要學(xué)生掌握和運用身體技能，強調(diào)實踐能力的提升。由此，學(xué)校可以開展勞體融合的趣味比賽，設(shè)計如疊衣服、收納物品、縫紐扣等項目，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，增強團隊合作意識和集體榮譽感。讓學(xué)生既能在勞動中鍛煉自己的身體素質(zhì)，又能在比賽中收獲勞動帶來的成就感。

以勞育美，幫助學(xué)生發(fā)展審美能力和實踐能力。堅持將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓融人教育中，將勞動教育作為文化賡續(xù)的載體。讓非遺文化走進課堂，在實操中打磨專注力，提升創(chuàng)造力和想象力，在勞動實踐中鑄魂育人。

五育互育的勞動教育實踐要始終聚焦立德樹人根本任務(wù)，助力學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，不斷提升綜合能力素養(yǎng)，淬煉品格，樹立正確的勞動觀。 歡