中圖分類號(hào):G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-3963(2025)07-0008-02
《紅樓夢(mèng)》是《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“附錄2關(guān)于課內(nèi)外讀物的建議”中所列篇目,也是《普通高中教科書語文必修下冊(cè)》第七單元“整本書閱讀”中的作品。文學(xué)是語言的藝術(shù),著名語言學(xué)家王寧先生說:“對(duì)文質(zhì)兼美的言語作品熟讀、精研、玩味、復(fù)述、引用都有助于語感的生成和改造。”新課標(biāo)在“課程目標(biāo)”中也指出:“增進(jìn)對(duì)祖國語言文字的美感體驗(yàn)。感受祖國語言文字獨(dú)特的美,增強(qiáng)熱愛祖國語言文字的感情。”詩歌是最講究語言藝術(shù)的文學(xué)體裁,脂硯齋在《紅樓夢(mèng)(甲戌本)》第一回的夾批中寫道:“余謂雪芹撰此書中,亦為(‘有字的草寫形訛)傳詩之意。”所以,《紅樓夢(mèng)》中異彩紛呈的詩歌極富美感,對(duì)于學(xué)生鑒賞詩歌藝術(shù)之美、提升閱讀審美能力大有裨益。需要指出的是,《紅樓夢(mèng)》中的詩歌并非一首首孤立的作品,它們和整部書水乳交融,成為小說敘事不可或缺的內(nèi)容。所以,作家木心才會(huì)將其比作“水草”。正如俞曉紅教授所說:“《紅樓夢(mèng)》卻不同于以往,它的詩詞歌賦完美地融于小說情節(jié)中,帶有豐富的隱喻性和敘事功能,是小說不可分割的有機(jī)組成部分。書中人創(chuàng)作的詩詞作品,則成為作者用以塑造人物性格的有力手段。”因此,在整本書閱讀視域下鑒賞《紅樓夢(mèng)》的詩歌藝術(shù)是一個(gè)非常有效的方法。
曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中重點(diǎn)記述了大觀園里眾姐妹兩次結(jié)詩社的內(nèi)容,分別是第三十七回的“秋爽齋偶結(jié)海棠社”和第七十回的“林黛玉重建桃花社”。……