AI賦能背景下的漢語言文學專業《美學》課程評價體系研究

中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A

在數字化浪潮席卷全球的今天，人工智能正以其前所未有的影響力重塑各個領域。教育行業面對這一技術變革，也在積極探索新的路徑。AI憑借其卓越的數據處理與分析能力，為教育教學注人新的活力。作為培養人文素養的核心課程，漢語言文學專業的《美學》課程正面臨新的機遇與挑戰。如何運用AI技術優化教學質量、完善評價體系，已成為教育工作者亟須破解的重要命題

一、AI技術在漢語言文學專業《美學》課程中的應用

（一）協助理解藝術創作中的美學問題

AI經過對海量文學作品的深度學習，已具備模擬人類寫作風格、生成優質文本的能力。在《美學》課程教學實踐中，當學生在理解藝術創作的美學問題時，往往對靈感進發、創作心理等抽象概念難以把握。此時，文心一言、豆包、Kimi等智能創作平臺可以為教學提供有力支持。比如，學生需要創作一篇描寫山水意境的散文時，可以通過向AI系統輸人關鍵詞，獲得富有畫面感的場景描寫范例。這不僅為學生提供了豐富的創作素材，也有助于激發學生的創作熱情，提升學生的美學素養。

（二）助力文本分析與評價

AI擁有出色的文本分析能力，能憑借強大的數據庫資源對海量的文獻進行深度挖掘，從語言、形象、意蘊、結構等層面進行全方位分析，協助教師深入分析文學作品中的審美特質。以鑒賞唐詩宋詞為例，在《美學》課中，AI可以通過“細讀”文本呈現作品的韻律之美、意境之美和情感之美，還可以充當評價學生學習成果的評判者，對學生在作業中語言表達的規范性、連貫性與內容的創新性、深刻性等進行合理分析，給出專業的評價意見與具體的改進措施，提升該項工作的科學性和客觀性。……