學區引領下校家社協同育人模式的創新實踐

在海淀區學區制改革的推動下，學院路學區于2016年成立。2021年，“海淀區一學區一學校”三級家庭教育服務體系建立，學院路學區積極行動，籌辦家委會、成立家長學校、構建家長學校課程體系、開展系列協同育人活動，探索出一條適合且深入的協同育人工作路子。

第一，學區借助三級服務體系力量，開展“學區一學校”兩級家庭教育指導人才隊伍建設。從校內挖掘有潛力的骨干班主任，選拔和培養一支有情懷、有能力、有擔當的家庭教育指導師隊伍，從認知能力、溝通能力、情感能力及協作能力等方面提升其水平，形成區域家庭教育指導師資源。目前，學區范圍內已經開展了3個批次的培訓，覆蓋全部11所中小學校。清華附中學院路學校積極響應此項目，共開展2個批次的家庭教育指導師培訓，班主任教師隊伍覆蓋率達 100% ，教學領導、德育十部等覆蓋率達到 20% ，為指導家庭開展科學、深入、精準的家庭教育打下良好基礎。

第二，學區開展廣泛調研，制定《學院路學區家長學校章程》，確定以“真實、扎實、務實”為學區家長學校的辦學宗旨，明確“點線面”課程體系建設的方向。清華附中學院路學校在學區引領下，構建“成長·看見”家長學校，旨在“讓家長得到成長，讓孩子被看見”。在家委會聘任儀式上，簽訂《家校共育卡》；在家長開放日，聘請“家長校長助理”，邀請家長助理深度參與校長辦公會，與學校一起把握當前的育人方向，轉變觀念，提高認識。清華附中學院路學校不斷開拓思路，搭建平臺，除開設家長自愿參與的“家庭教育大課堂”，還聚焦于問題突出又急于求助的家庭，開設家長沙龍，讓家長在沙龍中與專家深入探討問題本質，看到自己的問題和努力的方向。

第三，家校共育，豐富學校課程資源，拓展教育渠道。學校每個年級每月至少開展一次家長講堂。在家長講堂上，家長們憑借自身的專業特長，為學生們呈現一場場精彩紛呈的知識盛宴。此外，家長和教師共同帶領學生參加金鵬科技論壇和北京市科技創新活動。這一合作模式是家校共育理念在實踐活動中的深入體現。在家長和教師的共同指導下，學生積極探索科學知識，不斷嘗試、不斷思考，科學素養和創新能力得到顯著提升。

校家社協同育人是多位一體的復雜工程，需要學校、家庭、社會等共同發力，共同構建和諧的家校共育生態環境。區域家庭教育指導要與學校高質量發展相協同，要面向學生人格培養的完整性、家長自我成長的自發性、深度參與學校事務的協同性以及教師掌握家庭教育指導能力的規范性、科學性，整體推進校家社協同育人的可持續發展。