汽車智能技術專業群教學資源建設探索與思考

摘 要：隨著科技與汽車產業變革帶來的專業升級，專業群將發揮自身優勢整合多方資源建設教學資源，滿足人才培養需求，為汽車產業專業轉型升級提供資源。為此本文以面向汽車智能技術專業群建設十個資源模塊，涵蓋多個專業方向，適應產業需求培養復合型人才，推動教育變革實現廣泛學習為目標，提出涵蓋調研論證規劃架構、遵循標準開發資源、滿足用戶需求、共建共享帶動變革、產教融合打造資源、持續更新推廣應用等建設思路。對專業群組群邏輯與課程體系構建方式，以及匯聚資源促行業發展、優化教研環境推動教學改革、凝聚多方力量提升人才培養質量、打造多功能平臺滿足個性化需求、深化技教融合提升信息化水平等多方面取得的預期成效進行了闡述。

關鍵詞：汽車智能技術 專業群 教學資源

1 建設背景

隨著汽車產業“電動化、智能化、網聯化”的快速市場化，“汽車＋IT＋通信”高層次復合型人才培養短板明顯，產業需求與人才供給矛盾突出，迫切要求相關專業不斷轉型升級，為汽車產業發展提供高素質技術技能人才支持。汽車智能技術專業群將充分發揮我校汽車特色優勢和專業積累，依托“汽車智能技術專業教學資源共建共享聯盟”，整合兄弟院校和企業資源，建設“對接汽車產業鏈、懂車強電、兼顧新舊能源”的教學資源，搭建好汽車教育鏈、人才鏈和產業鏈、創新鏈的橋梁，通過標準引領，建設開放共享的專業群教學資源，發揮優質資源“能學”“輔教”的功能，滿足教師教和學生學的需求，適應生源多樣的要求，探索靈活多元的教學，從而滿足汽車智能技術群相關專業人才培養質量提升的迫切需要?！?br>