高校圖書館開放獲取資源整合利用研究

摘""要：隨著開放獲取資源越來越普及，高校圖書館在信息資源管理中面臨著新的挑戰和機遇。如何整合利用開放獲取資源對高校圖書館進行資源建設值得深入研究。首先介紹了開放獲取的概念及特征，接著分析了開放獲取對高校圖書館資源建設帶來的影響，最后提出了高校圖書館開放獲取資源整合建設路徑及策略并思考放獲取資源建設需要注意的問題。

關鍵詞：高校圖書館""開放獲取""資源建設""整合利用

中圖分類號：G253;G258.6

Research"on"Integration"and"Utilization"of"Open"Access"Resources"in"University"Libraries

ZHANG"Yuhang

Naval"Medical"University"Library，"Shanghai，"200433"China

Abstract："With"the"increasing"popularity"of"open"access"resources，"university"libraries"are"facing"new"challenges"and"opportunities"in"information"resource"management."This"warrants"in-depth"research"onintegrating"and"utilizing"open"access"resources"for"university"library"collection"development."First，"the"concept"and"characteristics"of"open"access"were"introduced."Next，"the"impact"of"open"access"on"the"construction"of"university"library"resources"was"analyzed."Finally，"the"path"and"strategy"for"integrating"open"access"resources"in"university"libraries"were"proposed，"and"the"issues"that"need"to"be"considered"in"the"construction"of"open"access"resources"were"considered.

Key"Words："University"library;"Open"access;"Resource"construction;"Integrated"utilization

數字資源隨著網絡與信息科技的成熟而快速成長，特別是電子期刊，因為其出版快速、內容新穎、利用環境不受空間和時間限制、檢索方式便利等特點，已經逐漸成為學術成果傳播的主流方式，深受讀者喜歡，現在已成為各高校圖書館不可或缺的重要館藏資源。另一方面，由于近年來讀者對數字資源的利用日益加深，在圖書館每年經費預算增長速度趕不上數字資源價格漲幅的情況下，迫使許多高校減少其他資源購置，這樣會影響教學與科研工作順利開展。因此，高校圖書館如何在有限經費條件下，尋求解決方案，是目前高校圖書館管理上一個重要課題。目前解決的策略主要包括開源和節流兩方面。所謂開源，是成立數字資源聯盟，采用集中合作采購或協商共同使用權限以降低采購成本，如國內的高校圖書館數字采購聯盟就是采用集團采購方式減少數字資源采購成本，但是，由于目前數字資源價格漲幅迅速，高校圖書仍然面臨巨大的經費壓力。另一方面是節流，即善用開放獲取（Open"Access，OA）方式拓展數字資源。

1""開放獲取內涵及特征

Open"Access簡稱為OA，中文意思為開放獲取。OA的定義各種說法不盡相同，但是其中主要精神大同小異，2002年布達佩斯會議對OA做了以下定義：通過公共網絡免費取得，使讀者在沒有經濟、法律和技術障礙前提下，允許他們進行閱讀、下載、復制、傳遞、打印、搜索、超鏈接該文獻，并為之建立索引，用作軟件的輸入數據或其他任何合法用途[]。用戶在使用該文獻時不受財力、法律或技術的限制，只需在獲取時保持文獻的完整性，對其復制和傳遞的唯一限制，或者說版權的唯一作用應是使作者有權控制其作品的完整性，以及作品被正確接受和引用[]。主要目的是期望通過網絡來構建一個免費和不受限制的學術獲取渠道。

1.1""開放獲取使用便利

開放獲取可以讓所有人都能夠在互聯網環境下公平獲取和利用自己需要的信息資源，可以實現信息資源更廣泛的傳播和分享，開放獲取資源突破了時間和空間的限制，擺脫經濟因素的影響，可以隨時檢索使用數據庫的學術成果。開放獲取模式可以為科研人員在信息檢索和獲取方面提供便利，同時，開放獲取模式使科研人員將自己的學術成果投放入開放獲取數據庫，有利于學術發展和科學進步。

1.2""開放獲取資源形式多樣

目前，開放獲取資源的形式十分多樣化，不僅限于文本類的電子圖書、數字出版物、學術文獻等，還有教學課件及音頻和視頻等資源，使用起來形式多樣且高效。開放獲取資源主要是為了學術交流，使用者應尊重學術版權、合理利用相關資源，開放獲取的信息在形式和內容上呈現多樣化。

1.3""學術交流方便快捷

開放獲取模式通過互聯網，為使用者搭建方便快捷的平臺，突破時間和空間的限制，隨時隨地可以進行信息交流，有效提升了學術交流的效率。開放獲取與傳統出版模式相比，省去了編輯、出版、印刷、發行等一系列環節，縮短了發表周期，因此出版效率得到有效提高。

1.4""收費模式新穎

學術期刊要維護和運行發展必然離不了一定的費用開銷，開放獲取模式改變了傳統出版行業發文作者自己付費出版本人發表的學術成果，讀者在閱讀、下載和分享環節無須付費，而是開放獲取系統向作者收取一定的出版費用，實際上發文作者也無須自費，而是由作者所在單位或研究機構支付相應的出版費用。

2""開放獲取對高校圖書館資源建設影響

一直以來高校圖書館資源建設都要面臨經費預算增長幅度不及訂購學術期刊費用的上漲程度，因此導致期刊種類數量持續增長而高校圖書館訂購學術期刊能力卻相對降低。另一方面，高校圖書館對數字期刊使用權是以租賃的形式獲取，需要高校圖書館付費在特定時間段內使用。數字期刊資源受到傳統期刊價格上漲的影響，同樣要面臨經費限制的影響，開放學術文獻資源的訪問利用會使矛盾得到有效緩解。

開放獲取模式下，高校圖書館能夠充分利用免費資源，無須考慮傳統是使用許可權限約束問題，在提高便利性同時，高校圖書館也拓寬館藏信息資源的獲取途徑和渠道，可以根據用戶的實際需求提供相應的個性化定制服務，利用開放獲取系統直接了解用戶的具體需求，而不是在資源建設中分析、研究用戶的潛在需求。

學術文獻資源在傳統出版行業屬于壟斷資源，而壟斷就容易造成行業暴利的現象。高校圖書館在文獻資源建設過程中需要根據政府或學校下撥的經費預算調整采購計劃，這種傳統模式會受到預算經費的限制。開放獲取模式能夠讓高校圖書館獲取更多免費文獻資源，緩解經費預算限制帶來的壓力，但同時，筆者認為，高校圖書館在利用開放獲取模式建設文獻資源的過程中還需要注意平衡開放免費文獻資源和付費版權資源的學科分布、種類和質量等方面。現在，隨著人們版權意識逐漸加強，文獻資源價格也在逐年增長，高校圖書館要一直使用經費來維護運行資源數據庫的使用，對于高校圖書館文獻資源建設的工作經費使用壓力比較大。因此，高校圖書館可以結合開放獲取模式減少文獻資源建設經費使用，節約采購經費，從而將經費合理利用投入其他具有特色和重點學科的文獻資源方面，這樣不僅能夠合理分配高校圖書館經費，還拓寬了高校圖書館資源路徑和渠道、豐富了高校圖書館數字資源、能夠更好地滿足各類高校師生對于文獻資源的需求。

同傳統出版模式相比，開放獲取減少了編輯，出版、印刷、發行等一系列流程，大大減少了出版周期，讓最新發表的科研學術成果快速投入線上數據庫中，在增強信息資源利用的時效性的同時，促進科研學術及時分享、交流，激發學術討論活力[]。從信息資源分享角度來看，傳統高校圖書館一般采取館際互借、集中采購、聯合編目等形式來實現信息資源共享。開放獲取模式不僅能夠改變價格和使用權限的影響，還可以讓讀者、科研人員快速、高效、全面地獲取自己需要的、最新的各種資源信息。任何人只要可以使用網絡，無論在何時何地都可以獲取圖書館的信息資源，這就拓展了信息資源共享的時空范圍，實現信息資源真正意義上的共享、開放。

3""開放獲取資源整合建設路徑及策略

高校圖書館若要讓開放獲取模式真正運行起來，首先要考慮如何收集開放獲取的資源并將獲取的資源進行合理的分類整理。網絡上開放獲取資源種類數量繁多且呈現獨立、分散的特點，高校圖書館應掌握開放獲取信息資源的各種路徑，熟悉開放獲取資源的分布情況，再結合本校師生讀者的具體使用需求來制定信息資源收集策略，打造具有本館特色的館藏資源，體現自身重點學科領域特色。筆者建議高校圖書館在進行資源收集時，應結合實際需求，綜合運用各種工具收集信息資源。以下是筆者根據相關學者研究整理的信息資源收集途徑。

3.1""利用開放獲取目錄

高校圖書館需要根據自身學科特點合理使用開放獲取目錄來提供文獻資源檢索和瀏覽服務，幫助師生和科研人員準確查找到自己需要的資料是否有開放獲取使用權限，更好地幫助使用者掌握了解某學科的開放獲取信息。

開放獲取期刊目錄（Directory"of"Open"Access"Journals"，簡稱"DOAJ）由瑞典Lund大學創辦，具備較高質量的學術性開放獲取導航目錄，該目錄現已收集超過3"000種期刊種類，包含藝術、文學、生物、建筑、科學等多門學科領域[]。用戶可以根據檢索關鍵詞進行搜索、導航分類功能，使用方式非常便捷，開放獲取的期刊引用指數高、科學性嚴謹、公開可用程度高。DOAJ是目前開放獲取資源覆蓋最完善、影響力最高的開放期刊目錄匯總[]。

開放期刊之門（OPEN-GATE）是由印度于2006年創建，主要收錄世界各高校、研究機構和工業企業開放獲取資源的全文鏈接及索引，收錄文獻數量龐大且每年都在不斷增長。該目錄的特點是對開放獲取資源進行了層次分類，邏輯清晰，用戶可以根據自己的需求來檢索文獻名、作者、摘要等信息。

中國科技論文在線是由教育部批準、科技發展中心主辦，目前是我國主要開放獲取資源系統。其創辦初衷就是降低科研人員論文發表壓力，促進學術交流，提高科研成果向現實生產力轉化的效率。中國科技論文在線利用信息化技術，改變了傳統出版行業的編輯、評審、修訂、印刷出版等復雜煩瑣的中間流程[]，幫助科研人員及時、高效發表自己的科研學術成果；同時，中國科技論文在線又能夠保證原創作者對論文的所有權，提供首次發表在系統的時間證明，有效保護了作者的知識產權；同時，也允許作者在其他刊物上投稿，打破傳統出版行業規定的禁止一稿多投的壁壘，促進科研人員學術觀點創新交流。

3.2""利用開放獲取期刊出版網站

隨著開放獲取快速發展，專業從事開放獲取資源發行的出版社也在世界范圍內應運而生。美國斯坦福大學圖書館創建的HighWire"Press就是其中的代表，其是目前球范圍內最大供免費全文學術文獻出版商，主要收錄醫學、生物學期刊，還包括一些社會學和物理化學領域的期刊，被稱為全球最大免費全文學術文獻數據庫。

3.3""利用搜索引擎

搜索引擎幫助人們高效、便捷地獲取信息資源，是大部分人最常用的網絡工具之一，如百度和谷歌都有提供根據用戶需求專門搜索開放獲取資源的功能，能夠有效提高檢索效率、減少檢索工作量。

信息資源存在分散、獨立的特點，信息資源整合就需要將這些分散的信息資源按照一定的形式重新歸納分類，按照一定的順序搭建構成一套更有效、結構性更完整合理的整體。高校圖書館開放資源整合需要使用先進的技術將各種數字信息資源優化整合，形成一個新的開放資源整理系統，使人們可以利用統一的檢索系統實現信息資源開放獲取，有助于高校教學和科研創新。本文提出以下幾種開放獲取資源組織和整合的方法。

3.3.1""公共檢索系統開放獲取資源整合

公共檢索系統高效快捷，能夠為讀者提供快速檢索信息提供有效途徑，是圖書館信息資源整合過程中最直接的方式。讀者通過利用公共檢索系統拓展開放獲取資源，檢索館藏書目信息同時通過點擊鏈接查看開放獲取信息的有關資源，不僅提高了數字資源的使用率，還可以促進開放獲取資源的整合，給讀者提供快速、便捷檢索資料的途徑，在節約檢索成本同時，還可以將不同類型的資源進行相互補足，更好地滿足讀者的需求。

3.3.2""基于信息資源導航的開放獲取資源整合

由于不同類型的信息資源檢索系統和進入接口不同，給讀者查閱資料的過程造成一定的干擾。高校圖書館可以將不同數據庫的信息資源按照一定的順序排列整理，然后將不同信息資源檢索入口統一成一個，例如，學術文獻信息資源按照學科類型、字母順序、出版時間等，再增加關鍵詞檢索、分類瀏覽功能等。高校圖書館的數字資源導航欄可以將一站式檢索拓展到開放獲取資源方面，融合進本校館藏資源，利用一站式檢索功能獲取讀者需要的開放獲取資源。

3.3.3"nbsp;基于跨庫檢索的開放獲取資源整合

開放獲取資源分布散且書目龐大，不同的信息存儲在不同的數據庫中，而不同的數據庫檢索方式，系統機制也不盡相同，用戶需要的某個領域的信息資源可能需要從不同的數據庫中查找，特別是交叉學科的出現使得文獻資源存在于不同的數據庫中[]，這就給讀者檢索信息資源帶來很多不便。因此，高校圖書館要積極開發檢索一種可以實現跨庫檢索功能的系統對開放獲取信息資源進行整合，將分散在不同數據庫中的開放獲取資源館藏資源進行整理、融合，使用統一檢索界面和機制實現一站式檢索，用戶只需要檢索關鍵詞就可以從多個數據庫中查找需要某學科領域的信息資源，從而提高信息資源的使用效率。

3.3.4""基于網絡學科導航系統的開放獲取資源整合

高校開放獲取資源主要特征是信息具有專業性和學術性，因此，具有更新速度快、資源量多、專業性強等特點的學術性開放獲取資源是高校開放獲取信息資源建設的重點。不同高校重點學科和特色專業不同。高校圖書館應該積極建設網絡學科導航系統，將開放獲取資源按照不同學科和類型結合本校學科重點進行分類整理，通過超鏈接和特定信息文獻進行關聯，用戶可以根據自己需要對學術信息資源進行查找讀取；同時，還可以設立重點學科導航數據庫，重點結合本校特色專業和重點學科的開放獲取資源，為重點學科的科研人員掌握前沿領域發展動態，更好地利用開放獲取資源對專業領域學術水平進行提升。

4""開放獲取資源建設注意的問題

4.1""長期保存問題

開放獲取信息資源是館藏信息資源不可或缺的部分，如何合理保持這些信息資源是圖書館人要面對的問題。如今網絡檢索工具可以搜索到很多方面和領域的開放獲取資源，各種數據庫之間的信息也可以相互傳遞。隨著科學技術的發展，長期保存開放獲取資源已經不是無法解決的問題。高校圖書館可以根據自身定位和條件，結合先進存儲技術，實現開放獲取資源的長期保存，但需要不斷優化和完善長期保持方案，及時發現和解決出現的相關問題。開放獲取模式與傳統的出版模式在版權保護方面并不沖突。這些開放獲取資源均是經過作者授權，用戶可以免費使用已經發表的研究成果[]。一般科研人員發表新的研究成果意在分享傳播和學術交流，而不是以謀利為主。開放獲取模式是在尊重版權基礎上開放文獻信息資源共享交流[]。

4.2""知識版權問題

如今互聯網信息資源增多，對知識版權保護來說是一項挑戰。隨著數字資源的增多和開放獲取資源活動的發展，高校館藏數字信息資源關于數字版權問題也在增多。用戶在使用信息資源過程中可能會忽視一些版權問題，而這些后果要由圖書館來承擔，因此，高校圖書館需要通過適當的途徑來加強數字版權的保護，避免糾紛。例如：通過組織宣傳積極引導用戶加強版權意識，比如在開放獲取頁面顯著位置標明公告，讓用戶注意數字資源知識產權的問題；還可以通過技術手段限制下載次數，防止大量惡意下載，避免用戶將開放獲取的資源用于商業活動。高校圖書館對于開放獲取信息資源的二次加工和整理是以提供學術參考為目的的，可以通過開展相關科普講座，使用戶意識到保護知識產權的必要性，尊重知識產權，從而規避產權糾紛，更合理地利用開放獲取資源。

4.3""資源質量問題

開放獲取的學術資源形式種類多，來源范圍廣，而高校圖書館為迎合用戶對于教學或科研工作的需求，需要收集高質量的開放獲取學術資源，因此，高校圖書館在建設開放獲取學術資源的過程中應該重視信息資源的質量問題[]。目前，高校圖書館對于數據庫的評價方式依舊是采用傳統學術期刊中應用的專家評審和同行評測。雖然這種方式已經得到行業的普遍認可，可以在一定程度上保證開放獲取資源的質量，但是，也可以考慮采用引文分析法來更有效、客觀地評價開放獲取學術資源質量。通過對文獻引用頻率分析研究，不僅可以評測該期刊在該學科領域的影響力，還可以根據世界著名文獻引用開放獲取學術資源的情況來判定開放獲取資源的質量：如果被世界范圍的著名文獻引用、摘錄等，說明其具有較高質量。

5""結語

高校圖書館引入開放獲取資源不僅是圖書館資源建設業務工作的一種創新和發展，同時也更符合現在環境下合理分配有限資源、節約經費的需求。總體來說，高校圖書館需要重視開放獲取資源建設提高服務意識，擴大使用范圍，建立資源共享模式，加強與讀者用戶的溝通和交流。隨著開放獲取活動的發展，不僅高校圖書館可以從中受益，對于出版行業和科研交流也有重要的現實意義，合理利用開放獲取資源才能夠更好地促進高校圖書館事業的發展。