高中思想政治課開展紅色研學活動的育人價值

［摘 要］紅色研學活動是落實活動型學科課程的有效方式。文章以“奮斗百年路" "啟航新征程”紅色研學活動為例，從“深入紅色基地，強化政治認同”“感悟紅色魅力，增強精神力量”“傳承紅色基因，樹立高遠志向”三個方面探討高中思想政治課開展紅色研學活動的育人價值。

［關鍵詞］活動型學科課程；高中思想政治；紅色研學活動

［中圖分類號］" " G633.2" " " " " " " " ［文獻標識碼］" " A" " " " " " " " ［文章編號］" " 1674-6058（2025）09-0040-03

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視紅色資源的保護與傳承。習近平總書記曾強調(diào)，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，一定要用心用情用力保護好、管理好、運用好［1］。紅色研學活動是一種將實踐活動和問題思考相結(jié)合的教學方式，能夠使學生在實踐中感悟紅色文化、堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導、做到知行合一。紅色研學活動為落實習近平總書記的指示、構(gòu)建以培育思想政治學科核心素養(yǎng)為主導的活動型學科課程提供了新路徑。

《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱課標）強調(diào)：“學科內(nèi)容的教學與實踐活動相結(jié)合，是活動型學科課程的顯著特點……校外社會實踐活動為教學提供了更廣闊的空間、更豐富的資源、更真實的情境，是實施活動型學科課程的社會大課堂。”［2］廣西梧州高中政治組為落實課標的要求，組織學生前往八路軍桂林辦事處紀念館、紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念館，開展主題為“奮斗百年路" "啟航新征程”的紅色研學活動。此次研學活動將學科內(nèi)容與社會實踐活動相結(jié)合，強化了學生的活動體驗，激發(fā)了學生學習思想政治課的積極性，發(fā)揮了紅色資源的育人作用。本文以“奮斗百年路" "啟航新征程”紅色研學活動為例，探討高中思想政治課開展紅色研學活動的育人價值。

一、深入紅色基地，強化政治認同

隨著全球化的深入發(fā)展，各國的思想文化等通過多種途徑不斷交流、碰撞。部分高中生由于缺乏社會經(jīng)驗與辨別能力，容易受到外來錯誤思潮的影響，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化產(chǎn)生錯誤認識，甚至由此產(chǎn)生錯誤行為。因此，如何創(chuàng)新高中思想政治課教學手段，提升高中思想政治課的吸引力，是新時代開展高中思想政治課亟須解決的問題。

課標強調(diào)“學生的活動體驗是其思想政治學科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑”［2］，要“堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，著眼于學生的真實生活和長遠發(fā)展，使理論觀點與生活經(jīng)驗、勞動經(jīng)歷有機結(jié)合，讓學生在社會實踐活動的歷練中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自覺踐行社會主義核心價值觀”［2］。紅色研學活動是強化學生的學習體驗，提升學生的思想政治學科核心素養(yǎng)的有效方式。紅色研學活動使得高中思想政治課不再是單一的理論講授與學習，而是將學科內(nèi)容與社會實踐結(jié)合起來，形成更具互動感和體驗感的課堂，使學生能夠在實踐過程中運用已經(jīng)掌握的知識，并獲得新的感悟，更深刻地感受紅色文化的精神內(nèi)核，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極踐行社會主義核心價值觀。

廣西桂林市的紅色資源豐富，有著深厚的革命歷史底蘊。這里有許多革命文化遺址，如八路軍桂林辦事處紀念館、紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念館等。這些遺址見證了桂林為抗戰(zhàn)和革命作出的杰出貢獻。因此，廣西梧州高中政治組組織學生到八路軍桂林辦事處紀念館、紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念館等地開展“奮斗百年路" "啟航新征程”的紅色研學活動，可以加深學生對“堅持中國共產(chǎn)黨的領導”的理解，使學生感悟偉大建黨精神，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，聽黨話、感黨恩、跟黨走。此外，學生還在行走中觀察、聆聽、思考，加深對弘揚中華民族精神的理解，進而認同并弘揚優(yōu)秀的革命文化。

在紅色研學活動中，師生仔細聆聽講解員的講解，認真觀看展館中的每一張照片、每一件實物展品，仔細閱讀每一段解說文字。在講解員的深入講解下，師生仿佛置身于烽火硝煙的桂林城，深刻感受到當年桂林抗日救亡運動的熱潮，深切感悟桂林保衛(wèi)戰(zhàn)的悲壯。紀念館中一件件飽經(jīng)滄桑的文物以及文物故事背后的悲壯，讓師生深入了解了革命先烈為民族獨立與解放而英勇獻身的壯舉，感悟了廣大紅軍指戰(zhàn)員為救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲自我的精神，從而激發(fā)了師生內(nèi)心深處的情感——對革命先輩所秉持信念的敬重、對中國共產(chǎn)黨的強烈認同。

在參觀后的交流分享環(huán)節(jié)，很多學生都表達了自己的感悟。有學生這樣說：“假如生活靜好，那是有人為你負重前行。黨和紅軍用大無畏的精神為我們開辟了一片新天地。作為青少年，我們要把握時代的脈搏，感黨恩，跟黨走。”還有一部分學生談到，在參觀過程中有無數(shù)的感動，他們每走到一個前輩的畫像前，都會向其深深鞠躬。通過這次社會實踐活動，學生接受了紅色文化的洗禮，明白了中國的今天是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出巨大代價換來的，加深了對教材內(nèi)容的理解，增強了辨別不同思潮的能力，同時牢固樹立中國特色社會主義理想信念，厚植家國情懷。

二、感悟紅色魅力，增強精神力量

課標提到“普通高中的培養(yǎng)目標是……使學生具有理想信念和社會責任感”［2］。在波瀾壯闊的歷史長河中，紅色文化是中國共產(chǎn)黨領導人民在革命、建設和改革進程中創(chuàng)造的精神文明成果。紅色研學活動能讓學生直觀感受到革命前輩為實現(xiàn)民族獨立、國家富強付出的巨大代價，深刻領悟革命的艱難與辛苦，有助于培養(yǎng)學生的理想信念和社會責任感。

湘江戰(zhàn)役是紅軍長征途中最慘烈、最悲壯的重要戰(zhàn)斗之一，紅軍戰(zhàn)士們在這場戰(zhàn)役中表現(xiàn)出了勇于勝利、勇于突破、勇于犧牲的偉大精神。革命烈士陳樹湘的故事就生動體現(xiàn)了這種偉大精神。在湘江戰(zhàn)役中，陳樹湘為掩護紅軍主力部隊突圍，在湘江東岸陷入了敵人重圍。為了不當俘虜，他趁敵不備，忍著劇痛絞斷了自己的腸子，斷腸明志，實現(xiàn)了“為蘇維埃新中國流盡最后一滴血”的誓言……學生聽完這可歌可泣的故事，滿眼淚花，為陳樹湘烈士堅定的信仰和無畏的犧牲精神而感動。

在參觀紅軍長征湘江戰(zhàn)役紀念館后，學生進行研學交流與分享。在分享中，有學生哽咽但堅定地說：“直到現(xiàn)在，我仍然難忘那一刻，我站在陳樹湘烈士斷腸明志的油畫前，聽著講解員哽咽的聲音，一種敬意油然而生。那是對革命烈士為了心中理想可以放棄自己生命的欽佩，對革命烈士在革命的關鍵時刻敢于擔當、敢于犧牲的崇高敬意。這種感覺讓我不自覺潸然淚下，對著陳樹湘烈士的油畫默念‘前輩，您辛苦了，接下來的路就讓我們來走吧！’”還有一位學生說：“走出紀念館，走出歷史斑駁的回廊，恍惚又清醒，好像自己與進去前已是兩種不同的狀態(tài)。那一刻強烈地感覺到熱血在體內(nèi)流淌，即使凜冽的寒風吹在臉上，也感覺不到寒冷。一種名為理想的東西留在了自己身上，舍不掉、趕不走、散不去。”還有一位學生說：“革命前輩用生命換取革命勝利，讓矢志不渝的信念貫穿歷史、延續(xù)至今。他們才是我們青年一代真正的偶像。我們要永記湘江邊上曾被染紅的波濤，不忘革命前輩用赤誠和忠勇獲得的偉大勝利，不忘他們?yōu)閲鵀槊褡鞒龅膫ゴ鬆奚＜t色基因會一代代傳承下去，他們是歷史上的英雄、是時代的楷模、是民族的脊梁、是學習的力量……”在交流與分享環(huán)節(jié)，學生表達著對革命前輩的敬佩與感恩，訴說著革命前輩在革命戰(zhàn)爭中的行為及其精神品質(zhì)給予他們的無窮力量。

紅色文化承載著無數(shù)可歌可泣的故事，散發(fā)著無盡的魅力，在歷史的傳承中成為中華民族的寶貴財富，深深烙印在中華兒女的靈魂深處，為我們勇毅前行提供了源源不斷的精神動力，激勵著我們在新時代新征程中奮勇前行。這次“奮斗百年路" "啟航新征程”紅色研學活動無疑有利于堅定學生的理想信念、增強他們的社會責任感，為他們勇毅前行提供強大的精神力量。

三、傳承紅色基因，樹立高遠志向

在湘江戰(zhàn)役中，面對數(shù)倍于己的敵人，紅軍懷著堅定的理想信念，極其艱難地突破重重封鎖，展現(xiàn)出對理想信念的執(zhí)著追求。這種紅色基因能激勵學生樹立遠大的志向，將個人命運與國家民族命運緊密相連，以民族復興為己任，為建設一個繁榮富強的現(xiàn)代化強國而努力奮斗。

在紅色研學活動結(jié)束后，學生圍繞紅色研學活動的收獲與感悟撰寫了論文。有學生在論文中寫道：“在深入展館了解湘江戰(zhàn)役的過程中，我的內(nèi)心翻涌不止，我站立之處曾經(jīng)有無數(shù)中華兒女為了中國的解放事業(yè)拋頭顱、灑熱血。我產(chǎn)生了一種堅定的想法，那就是銘記革命歷史、傳承紅色基因，將自己的人生理想與社會安定、國家富強、民族振興緊密聯(lián)系起來，為建設祖國不斷勤勉奮斗！”還有一些學生表示，踏著紅色之路，加深了對紅色文化感悟，無比慶幸自己生活在和平年代，享受著革命前輩用鮮血換來的幸福生活。

歷史在不斷變遷，時代在不斷前行，每一代人都有每一代人自己的使命。未來，學生將帶著這次紅色研學活動的收獲，繼續(xù)走好新時代的“長征路”。在這個千帆競發(fā)、百舸爭流的時代，他們將循著英雄的足跡，迎難而上、敢打敢拼，化挫折為動力，化挑戰(zhàn)為機遇，接過時代的接力棒，努力學習科學文化知識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以自己的實際行動投入中華民族偉大復興的征程中，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標譜寫新篇章，創(chuàng)造新輝煌。

紅色研學活動作為一種依托紅色文化的教學方式，通過實地參觀、專業(yè)講解、情景再現(xiàn)等多種形式將學科內(nèi)容與社會實踐活動相結(jié)合，是實現(xiàn)課程內(nèi)容活動化、活動內(nèi)容課程化以及落實活動型學科課程的有效途徑。這次廣西梧州高中政治組組織的紅色研學活動讓學生身臨其境地了解了革命前輩的英勇奮斗歷程，感受了那段激情燃燒的歲月，深度體會到歷史的厚度，從中獲得了精神力量；培育了學生的學科核心素養(yǎng)，增強了他們對中國共產(chǎn)黨、革命文化的認同感；使學生更深入地理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，激勵他們努力成為有信仰、有思想、有尊嚴、有擔當?shù)臅r代新人，樹立高遠志向，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

［" "參" "考" "文" "獻" "］

［1］" 中共中央黨史和文獻研究院.習近平關于社會主義精神文明建設論述摘編［M］.北京：中央文獻出版社，2022.

［2］" 中華人民共和國教育部.普通高中思想政治課程標準：2017年版2020年修訂［M］.北京：人民教育出版社，2020.

（責任編輯" " 袁" " 妮）