高校圖書館數字化發展研究

[摘 要]在信息化時代背景下，教育數字化轉型已成大勢所趨。高校圖書館作為知識資源的主要載體，其數字化發展勢在必行，數字化發展能夠提高圖書館的服務質量和效率，滿足現代教學科研的需求，增強信息獲取的便捷性、資源共享的廣泛性，適應教育信息化的發展需求。而實踐中存在的技術實施的挑戰、資源整合的困難等問題，阻礙了高校圖書館數字化轉型的進程。因此，高校需引入先進的信息技術手段，不斷優化館藏結構、豐富數字資源種類，針對現存問題制訂有效的整改方案，助力高校圖書館數字化發展。本文從高校圖書館數字化建設的重要性入手展開分析，針對高校圖書館數字化建設面臨的挑戰，探究數字化發展的有效路徑，以加快高校圖書館數字化轉型的進程。

[關鍵詞]教育信息化；高校圖書館；數字化發展

在全球信息化浪潮下，教育信息化轉型已成大勢所趨，高校針對圖書館服務建設現狀，采取有效措施，以積極的姿態應對新挑戰，探索創新數字化發展的有效路徑，優化圖書館信息服務體系，以提高信息資源的獲取效率。在實踐中圖書館結合教師、學生的需求，應用數字信息技術分析用戶行為，并開發個性化推薦系統和移動應用程序，便于師生隨時隨地訪問圖書館提供的服務，為教師高效備課、學生自主學習創設良好的條件。但是，高校圖書館數字化建設面臨諸多障礙，需持續關注新興技術的發展趨勢，加強人才培養，不斷推動圖書館向智能化方向發展，更好地服務于廣大師生群體。

一、高校圖書館數字化建設的重要性

（一）信息獲取的便捷性

在教育信息化視野下，高校引入數字化技術加快圖書館數字化建設，能夠提高圖書館資源的可獲取性、提升圖書館的服務效率，使師生借助線上平臺獲取數字化資源，如電子書籍、學術期刊，突破其以往數據查找、搜集的困境，滿足學生靈活學習、教師教學研究的需求。其中，云存儲和智能搜索系統的應用，能夠大幅提升圖書館信息檢索服務的針對性。它通過分析用戶行為優化搜索算法，并根據用戶的歷史搜索和閱讀行為為其提供個性化服務。如，學生準備撰寫論文時，圖書館依據其過往借閱記錄及瀏覽偏好，為其推薦相關領域的最新研究成果與參考資料，能夠節省學生查找資料的時間成本。此外，高校圖書館開發的移動應用程序能夠突破時間和地點的限制，讓讀者隨時隨地都能享受到圖書館的各類服務，如實時接收圖書館的通知公告、開展圖書預約續借。

（二）資源共享的廣泛性

在數字化浪潮下，高校圖書館以加快數字化轉型為目標，構建高效、便捷的數字平臺，能夠打破傳統物理空間與地理界限對知識獲取的限制，為師生搭建跨越時空的知識橋梁，實現資源共享的廣泛性。高校聯合專業團隊構建先進的數字圖書館系統，將院校豐富館藏進行數字化處理，重新歸類館藏資源能夠為師生檢索提供便利。同時無縫對接全球各大圖書館數據庫，構建龐大而精細的信息網絡并實現互聯互通，將經典文獻、前沿期刊文章、專業數據集有機結合，能夠豐富教學和研究的資源庫，為學術研究奠定基礎。另外，高校圖書館數字化建設還能夠助力學術交流的國際化。學生嘗試在全球范圍內尋找導師指導、參與國際合作項目，借助學習到的多種優質資料，拓寬學習路徑與思維邊界教師能夠從中便捷地獲取最新研究成果，結合專業教材及時更新教學內容，保持課程的時代性和前瞻性。

（三）服務模式的創新性

在時代發展的進程中，高校以滿足師生日益增長的信息需求為目標，積極調整圖書館的服務模式，采取有效的措施加快圖書館數字化發展的進程。在實踐中應用大數據技術深入分析用戶的借閱習慣、搜索偏好，結合用戶的歷史借閱記錄和瀏覽行為提供更為精準的個性化服務，即為用戶推送相關的圖書或論文，這一定制化的支持服務能夠為師生提供強有力的學術后盾。而高校圖書館開發的虛擬導覽和在線學習平臺，能夠打破時間和空間的限制，提升學習體驗的便捷性和直觀性。師生既能夠借助平臺搜集豐富的學術資源，滿足自身的學習需求，又能夠借助平臺互動交流，使得學習過程更加生動有趣，這有助于彰顯圖書館的社會價值，提升圖書館的學術影響力。

二、高校圖書館數字化建設面臨的挑戰

（一）技術實施的挑戰

在教育信息化視野下，高校圖書館數字化建設進程中，面臨諸多技術挑戰。從實踐來看，受困建設預算的約束，高校圖書館更新速度較慢會直接影響了數字化建設的進程。而當前社會背景下讀者能夠借助互聯網接觸到多種信息資源，受到互聯網平臺的影響，其對信息的獲取速度和便捷性提出了更高的要求，而高校圖書館受到資金的制約，無法配備先進的數字化設備并升級系統軟件，使得圖書館服務水平無法滿足讀者的需求。另外，圖書館數字化建設對職工的信息化素養要求較高，圖書館工作人員需掌握數字化技能以便為讀者提供服務。但是缺乏系統的培訓和指導，導致職工對新技術的掌握不夠熟練，在實踐工作中難以發揮數字化設備的作用。

（二）資源整合的困難

在當前信息化時代背景下，高校圖書館的數字化轉型已成大勢所趨，而在轉型的進程中資源整合成為一大難題，圖書館資源整合不當會影響圖書館服務效率與質量。館藏資源多樣性和復雜性導致資源整合困難重重，其中電子書籍、學術期刊、數據庫，以及各類多媒體資料的格式不一，需要先進的技術和強大的信息系統平臺作為支撐，以便用戶通過統一的訪問接口，便捷地檢索、獲取所需信息。但是圖書館數字化發展處于初級階段，缺乏技術實力和資金投入，導致資源無法得到有效整合。另外，圖書的版權和技術標準的不統一加劇了資源整合的難度。在實際操作中無法實現與不同出版商和內容提供商的無縫對接，在處理核心學術資源的過程中版權問題也是一大阻礙，涉及購買成本、限制使用方式和范圍，如禁止批量下載，皆會增加管理的復雜性和成本[1]。

三、高校圖書館數字化發展的有效路徑

（一）借力信息化新興技術

在當前社會背景下科技迅猛的發展帶動了各行各業的數字化轉型，高校圖書館作為知識的重要載體，需緊跟時代發展的浪潮，引入信息化新興技術實現服務升級。在此期間，應用人工智能、5G等成熟的技術加快圖書館數字化建設的進程，能夠收到良好的成效。其中5G技術能夠實現更快的網絡速度，以及更低的延遲，便于讀者快捷訪問圖書館數據資源；人工智能能夠在數據分析的基礎上，精準預測讀者的閱讀需求，以實現個性化的服務，以及精細化的管理，即在分析讀者借閱記錄以及搜索歷史的基礎上，為其推薦特定的書籍和資料，能夠提高讀者的閱讀興趣和滿意度。另外，云計算技術在圖書館數字化建設中的應用，能夠減少圖書館在硬件設施上的投資，并顯著提高數據處理的效率。在實踐中將圖書館的數據儲存于云端服務器，不僅能夠節省物理空間，還能夠保障數據的安全性和可靠性，而多所高校共同構建數據庫，從而共享彼此的電子書籍、期刊，以及學術資源，能夠實現不同圖書館之間的資源共享和管理協調，拓寬師生的學習渠道，促進不同院校間的學術交流、助力教育事業的發展[2]。

（二）豐富數字化閱讀內容

在數字化時代背景下，高校圖書館在數字化發展的進程中需保障數字閱讀內容的可傳播性，肩負起學術資源數字化網絡化的重要使命，采取一系列創新措施滿足學校師生日益多樣化的信息需求。在此期間，高校圖書館注重集成化、多元化數字資源平臺的構建，囊括電子圖書、期刊論文等學術資源，以及音頻、視頻等多媒體學習材料，構建全方位、多層次的服務網絡，便于用戶隨時隨地訪問資源，從而獲得良好的數字化閱讀體驗。在此基礎上引入先進的推薦算法，增強數字閱讀內容的吸引力和可傳播性，即面向用戶開展個性化的定制服務，智能推送用戶感興趣的學術資源和研究成果。除此之外，高校圖書館還可以開發“智能書屋”移動應用軟件，在軟件中分門別類呈現數字資源，增設數字資源檢索和下載功能、融入社交元素，驅動用戶在軟件中檢索感興趣的資源開展自主閱讀，結合個人的興趣愛好創建個人書房，并加入興趣閱讀小組，在平臺中共同探討相關的學術問題，借此激發用戶的閱讀興趣、拓寬其視野，提升數字化閱讀內容的可傳播性和用戶體驗[3]。

（三）加快數字化發展轉型

在教育信息化視域下，高校圖書館數字化轉型發展受到重視。高校需從館藏資源數字化建設著手，結合學校圖書館的館藏內容，構建涵蓋最新科研成果、經典案例，以及前沿技術動態的特色數據庫，在數據庫中收入已有的數字資源，以及合法途徑整合的國內外期刊、文章等外部資源，保障資源庫內容的豐富性和權威性。在整合資源的基礎上設計多維度檢索系統，即讀者通過輸入主題詞、關鍵詞甚至全文內容，通過檢索快速定位所需信息，以智能化的檢索方式提高學習效率。其次，還需要關注參考書籍和學術期刊的數字化處理。圖書館需與出版商達成合作關系，將紙質版內容轉化為數字格式，在獲取授權后上傳至圖書館線上資源庫，便于讀者進行在線閱讀和下載，使其利用課余時間隨時隨地訪問閱讀的學術資料。在整合高校圖書館現有資源的基礎上，采取有效的措施以實現社會資源的館藏，即整合社會各界的數字化信息資源，如與各大平臺達成合作關系，將分散的資源數據進行匯總，在科學合理分類的基礎上深度挖掘資源，避免信息孤島促進資源的融合與創新，助力高等教育的現代化發展[4]。

（四）構建數字化建設隊伍

當前，在高校圖書館數字化發展的進程中，構建專業化的閱讀推廣隊伍至關重要。培養高素養的閱讀推廣人才，使其有效組織和推動圖書館數字化的進程，能夠加快圖書館數字化轉型，促進圖書館服務的創新與發展。在此期間，高校需組織開展多種培訓教育活動，將數字化閱讀工具、先進信息檢索技術，以及溝通技巧納入培訓體系當中，如針對虛擬現實技術、增強現實技術的應用開展針對性的培訓，使圖書館工作人員在親身體驗的基礎上掌握技術的使用方法，在實踐工作中借助先進技術提高用戶的閱讀興趣。而在理論培訓的基礎上，為圖書館工作人員安排實踐探究活動，通過模擬項目實施助力圖書館工作人員將所學知識轉化為實際行動，理論聯系實際提高圖書館工作人員的專業素養。培訓學習之后的交流，能使圖書館工作人員互相交流工作心得、展示工作成果，并相互啟發尋找工作靈感，設置獎項以激勵職工新穎想法并在實踐中貫徹落實，營造出積極向上的工作氛圍，調動員工的積極性和創造性。在不斷地學習新知、積累實踐經驗的基礎上構建專業數字化閱讀推廣隊伍，為圖書館數字化發展出謀劃策[5]。

（五）完善數字化發展體系

在現代教育背景下，高校圖書館數字化轉型能夠提升資源的利用率、滿足現代教育的需求，而數字化圖書館的構建需遵循綠色分享的原則，保障信息資源的高效利用和廣泛傳播。在實踐中圖書館引入數字化技術構建信息儲存倉庫，將傳統的文本資源以及音頻、視頻等信息資源進行整合、構建數字資源庫，為師生提供在線學習和研究的平臺。而在此期間，高校圖書館設定明確的存取權限和使用規則，以保障數據的安全與合理運用，即依據版權法的具體要求、兼顧用戶的實際需求制訂規則，保障用戶能夠在合法合規的基礎上獲取所需信息。此外，高校圖書館還應不斷改善經營方式，以推動數字化發展的深度和廣度，為讀者提供更加人性化的服務，如優化搜索算法、增加互動功能，循序漸進提高用戶的閱讀體驗。另外，不同院校的圖書館在館藏內容上有較大差異，圖書館應堅持特色發展原則，根據院校自身的特色和優勢開展數字化建設，在保障信息安全的前提下充分發揮數字化圖書館的功能[6]。

結束語

綜上所述，在教育數字化視野下，高校引入先進的信息技術助力圖書館數字化發展，轉變圖書館的服務職能，使其成為信息資源的集散地和學術交流的中心，從而為師生提供精準、個性化的服務，以滿足他們多樣化的信息需求。在此期間，高校開發諸多在線學習平臺，構建線上圖書資源庫，借助新興技術打破時間和空間的限制，同時強化數字化閱讀內容的可傳播性，能夠帶給讀者良好的閱讀體驗。在此基礎上多角度推動高校圖書館數字化發展，加強館藏資源的數字化建設并整合社會資源，對其進行科學分類，逐步完善圖書館數字化發展體系。其間高校還需加強對圖書館工作人員的數字化培訓，構建高素質、高能力的閱讀推廣隊伍，使之不斷創新服務模式，以滿足師生不斷變化的需求，為推動教育事業發展貢獻更大力量。

參考文獻

[1]魏建琳.教育信息化視野下高校圖書館數字化發展研究[J].西安文理學院學報（社會科學版），2022，25（3）：95-98.

[2]劉宇初，任國華，李君，等.教育數字化與未來圖書館發展：2023年高校圖書館發展論壇綜述[J].大學圖書館學報，2023，41（5）：5-11，32.

[3]賀慶琳，龍學文.數字化背景下高校圖書館功能轉變與創新發展研究[J].科教導刊（電子版），2024（29）：251-253.

[4]燕建欣，易靜，胡紅曉，等.大數據環境下高校圖書館數字化轉型發展與館員素養同步提升的思考[J].信息系統工程，2024（1）：113-116.

[5]李明超.數字化背景下高校智慧圖書館發展路徑探究[J].北華大學學報（社會科學版），2023，24（6）：100-103，154.

[6]常定姁.數字化轉型背景下數字素養教育的實踐與發展：2023年高校圖書館數字素養培訓會議綜述[J].圖書館學刊，2024，46（9）：99-103.

作者簡介：李學俊（1969— ），男，漢族，甘肅臨夏人，臨夏現代職業學院，中級，大專。

研究方向：圖書管理。