民辦高校班主任工作成效提升對策研究

摘" 要：高校班主任是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，自班主任設立以來就發揮著重要的育人作用。民辦高校班主任隊伍設立較晚，受環境、機制、育人對象等因素影響，面臨的責任和挑戰也更加艱巨。文章通過理論分析和調查研究相結合的方法，發現班主任工作存在工作制度不全、工作職責不清、育人能力不足、協調配合不強等問題。以滿足學生發展需求為導向，提出了健全工作制度、明確育人職責、提升育人能力、構建協同育人機制等相關對策建議，可為民辦高校班主任工作及隊伍建設提供借鑒和參考。

關鍵詞：班主任工作；專業認知教育；學風建設；協同效應

中圖分類號：G641" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2025）04-0135-04

一、民辦高校班主任工作研究現狀及意義

高校班主任工作是高校思想政治教育的重要組成部分。基于CNKI數據庫檢索的文獻分析結果顯示，以“高校班主任”作為關鍵詞的研究論文，約有2000余篇。總體來看，國內研究學者雖然針對高校班主任開展了不同角度和維度的探索與研究，也取得了一定的進展，但民辦高校的發展有其特殊性，而且班主任隊伍設立較晚，圍繞民辦高校班主任隊伍建設、工作職責、工作路徑、育人能力等方面相關研究較少，且多數以理論研究為主，實踐探索也處于起步階段。

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部《關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》明確指出班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，以業務水平高、思想素質好和奉獻精神強為班主任選拔的主要內容，［1］要求具有一定的學科專業背景和組織能力。……