培養(yǎng)“和雅少年”，提升育人質(zhì)量

為全面落實(shí)“雙減”工作精神，切實(shí)做好學(xué)生課后服務(wù)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，重慶兩江新區(qū)人和小學(xué)校以提高課后服務(wù)水平為抓手，通過策劃實(shí)施多樣化的校園活動，培養(yǎng)“和雅少年”，不斷夯實(shí)“雙減”成效，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升育人質(zhì)量。

明確責(zé)任，家校合力

學(xué)校建立由校長牽頭的課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持德育為先、安全為重、教學(xué)為中心的原則，堅(jiān)持以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)為宗旨。通過微信公眾號、教師會、致家長的一封信、家長會、家長學(xué)校等多種途徑，向家長宣傳相關(guān)管理規(guī)定，不斷形成家校協(xié)同合力。在此基礎(chǔ)上，制定工作方案，落實(shí)工作舉措。

學(xué)校在推進(jìn)課后服務(wù)過程中，統(tǒng)籌安排，全面推行學(xué)生、家長、教師共同選課。線上詳細(xì)展示教師和社團(tuán)介紹，并根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生家長的反饋，每學(xué)期初科學(xué)調(diào)整年級社團(tuán)、校級社團(tuán)課程和課時(shí)，讓家長選得放心、學(xué)生學(xué)得開心。

和雅人格，“六雅”課程

在面向全體、公平發(fā)展的理念指導(dǎo)下，學(xué)校研發(fā)實(shí)施“六雅”課程，確立了以“雅懷、雅言、雅思、雅趣、雅體、雅行”等“六雅”為核心指標(biāo)的“和雅少年”培養(yǎng)目標(biāo)，積極探索學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育行動路徑。

雅趣課程，以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)；“雅體”課程，以培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動能力和身心健康素養(yǎng)為目標(biāo)。此外，通過藝體學(xué)科的常規(guī)課、專業(yè)課、社團(tuán)活動、校園活動、競賽活動等途徑，重點(diǎn)落實(shí)“五育”融合中關(guān)于加強(qiáng)體育和美育活動的要求。

雅懷課程，旨在提高學(xué)生道德品質(zhì)，豐富文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信，充實(shí)“和雅”課程體系。其中，國學(xué)禮儀課程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)心理品質(zhì)、道德品質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信與熱愛；傳統(tǒng)節(jié)日課程，注重學(xué)科整合，汲取傳統(tǒng)節(jié)日文化元素，涵育學(xué)生積極、健康、豁達(dá)、陽光的豐富情感；研學(xué)旅行課程，重在通過“走出去”增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究力、語言表達(dá)力、動手實(shí)踐力，培養(yǎng)家國情懷和責(zé)任意識。

雅言課程，旨在提高學(xué)生語言文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng)，提升學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和綜合素質(zhì)。其中，讀書節(jié)系列活動，重在完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展文化視野，優(yōu)化個(gè)性品質(zhì)，為學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好氛圍和空間；推廣普通話周活動和演講朗誦比賽，鍛煉學(xué)生口才，提升語言感受能力，使學(xué)生自信大膽，敢于、善于表達(dá)。

雅思課程，旨在訓(xùn)練學(xué)生的批判性思維能力和探究學(xué)習(xí)能力，培育科學(xué)精神和創(chuàng)新意識，提高動手實(shí)踐能力。在具體實(shí)施上，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極設(shè)問和提問，在提出問題、思考問題、解決問題的過程中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；趣味數(shù)學(xué)活動，注重訓(xùn)練學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；深受師生歡迎的科技節(jié)小發(fā)明活動，則讓學(xué)生在深度參與過程中訓(xùn)練了觀察、思考和實(shí)踐操作能力，在學(xué)以致用的氛圍中收獲了滿滿的成就感。

雅趣課程，旨在激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，提升藝術(shù)審美的認(rèn)知水平和鑒賞能力，助力人格完善。學(xué)校注重通過多樣化的社團(tuán)活動，涵養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的能力，通過校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和美育融合，在無形中提升學(xué)生的文化品位。

雅體課程，旨在普及體育健康知識，推廣體育活動，讓學(xué)生掌握基本體育技能，在活動、比賽中健康成長。通過健康教育課堂，針對性開展情緒管理、青春期科普等專題學(xué)習(xí)；通過開展“學(xué)科+”跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)健康生活、健康鍛煉的觀念；體育課注重分段設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生各方面運(yùn)動能力，以“體”會友，以“體”育人。

雅行課程，旨在提升學(xué)生的文明素養(yǎng)和自控力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其中，主題升旗儀式課程，將主題升旗儀式制度化、規(guī)范化，引導(dǎo)學(xué)生致敬國旗，感恩時(shí)代；文明禮儀之歌，結(jié)合動作誦讀歌謠，在歌唱中落實(shí)行為規(guī)范。此外，學(xué)校以家長學(xué)校為重點(diǎn)，多渠道開展社會行為規(guī)范教育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的公民道德意識，積極向家庭和社會傳遞雅行教育理念，家校合作，共育“和雅少年”。

“1+X”課后服務(wù)模式

學(xué)校確定了“1+X”課后服務(wù)模式，每天1個(gè)課時(shí)作業(yè)輔導(dǎo)，每天開設(shè)多種社團(tuán)課程和學(xué)科拓展活動，實(shí)行走班上課，讓“六雅”課程落地生根。建立考核制度，考核分教學(xué)常規(guī)、學(xué)生出勤及安全、成果展示、過程資料、學(xué)生認(rèn)可度和家長滿意度等多維度指標(biāo)，對教師進(jìn)行專項(xiàng)考核。

作業(yè)輔導(dǎo)重在提升質(zhì)量，由學(xué)科教師對學(xué)生開展作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生盡量在校完成書面作業(yè)，減輕學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，回家主要開展閱讀、體育鍛煉、家務(wù)勞動等活動，拓寬視野，強(qiáng)身健體，保證學(xué)生睡眠時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。學(xué)科活動重在拓展學(xué)習(xí)空間，由學(xué)科教師組織實(shí)施，如語文學(xué)科的“開口即美”朗讀活動、數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)文化課程、英語學(xué)科的英語繪本閱讀等，通過學(xué)科活動與課堂教學(xué)銜接互補(bǔ)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。社團(tuán)分為藝術(shù)、體育、科技和語言四大類，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自主報(bào)名參加，除了本校教師兼任社團(tuán)導(dǎo)師，還充分挖掘家長和社會資源，加強(qiáng)與社會非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，聘請相關(guān)專業(yè)人士給予指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推進(jìn)。

非遺文化特色項(xiàng)目

打造“川江號子”示范班。非遺文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)結(jié)晶，是人民心口相傳的生活智慧。我校充分利用地方非遺文化資源，邀請非遺傳承人為學(xué)生授課，開設(shè)了“川江號子”示范班、打造了“川江號子”展示廳。除了日常的排練之外，學(xué)校聘請“川江號子”傳承人藺承新為孩子們解讀川江的人文、地理、旅游、歷史知識，為孩子們講述“川江號子”背后的故事。2024年端午節(jié)期間，原生態(tài)表演從課堂搬到嘉陵江邊，重慶電視臺、兩江新區(qū)黨工委宣傳部進(jìn)行了專題報(bào)道，項(xiàng)目參加了教育部非遺文化節(jié)目評選。

開設(shè)重慶蜀繡特色項(xiàng)目。重慶蜀繡技藝經(jīng)過長期發(fā)展，形成了極其豐富的刺繡技法，具有鮮明的重慶地方文化內(nèi)涵。我校邀請蜀繡傳承人來校授藝，開設(shè)重慶蜀繡特色項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班，開展社團(tuán)活動，既鍛煉了學(xué)生的生活技能，還提升了審美情趣。2023年12月，重慶市“雙減”改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)復(fù)制推廣工作會上，我校川江號子、蜀繡非遺學(xué)習(xí)項(xiàng)目應(yīng)邀進(jìn)行了展示和經(jīng)驗(yàn)分享。

聚力發(fā)展，多方共贏

學(xué)校從學(xué)生、家長實(shí)際需求出發(fā)，不斷調(diào)整課后服務(wù)的內(nèi)容和形式，不僅在學(xué)業(yè)水平上，也在學(xué)生行為習(xí)慣、心理健康發(fā)展上取得良好效果。社團(tuán)活動深受學(xué)生喜歡，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好自主選擇，在培養(yǎng)興趣、愛好的同時(shí)，開闊了眼界、形成了良好品格，綜合素養(yǎng)全面提升。2024年7月，我校川劇節(jié)目《人間好》赴北京參加“中外人文交流小使者”戲曲全國總展示活動，學(xué)生風(fēng)采和川劇魅力廣受好評。2021—2024學(xué)年，我校學(xué)生獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)68人次，市級獎(jiǎng)項(xiàng)117人次，區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)118人次；2022年，我校“和雅少年人人亮”德育實(shí)踐活動榮獲重慶市教育委員會評選的重慶市德育品牌，被中國國際象棋協(xié)會評為2022年全國國際象棋特色學(xué)校，被重慶兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院、重慶兩江新區(qū)書法家協(xié)會授予書法教育特色學(xué)校榮號；2024年，我校被評為全國氣象教育特色學(xué)校。

課后服務(wù)工作的開展，是想家長之所想，解家長之所難，做“有溫度的教育”的重大舉措，初見成效，任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，重慶兩江新區(qū)人和小學(xué)校將在實(shí)踐中不斷地總結(jié)、改進(jìn)和提升，真正做到為學(xué)生的成長提供舞臺、為家長們排憂解難，讓繽紛多彩的課后服務(wù)成為我校“和雅少年”幸福成長的助力器，讓每一位學(xué)生都在豐富的校園文化中，充分發(fā)展，快樂成長！