蛟河開放大學:在不斷開拓中展現(xiàn)開放教育勃勃生機

從單一的學歷補償教育轉向全民終身學習，面對挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)機遇，蛟河開大向蛟河人民交上了一份滿意的答卷。

關鍵詞 開放大學 老年教育 家校社結合 生源

2024年11月29日，2024年國家開放大學英語口語大賽決賽落下帷幕。蛟河開放大學學生孫若楠在陳曉鳳老師的指導下，經(jīng)過近半年的備賽、初賽和復賽，在3000多名參賽選手中闖入決賽，榮獲非英語專業(yè)本科組二等獎，并因突出的情境創(chuàng)設獲得全場最佳創(chuàng)新獎。

蛟河開大在國家開放大學重要賽事中的亮眼表現(xiàn)，展示了學校揭牌轉型后在人才培養(yǎng)、教學改革方面的顯著成效，也彰顯了其在構建全民終身教育體系中的積極貢獻。

蛟河開大隸屬于吉林開放大學，為縣級辦學單位，2022年8月正式揭牌成立。蛟河市委市政府、蛟河市教育局在全市教育系統(tǒng)內(nèi)選拔優(yōu)秀專業(yè)人才，組建了新的領導班子和教師隊伍。學校不斷完善辦學體制機制，開創(chuàng)了學歷繼續(xù)教育、老年教育、社區(qū)教育“一套班子 兩翼并重 多元發(fā)展”的辦學格局，開放教育呈現(xiàn)出前所未有的蓬勃生機。

蛟河開大校長竇志武表示，揭牌以來，全校上下同心，克服種種困難，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機遇，奮力開拓開放教育的發(fā)展空間，事業(yè)發(fā)展取得了長足進步，向蛟河人民交上了一份滿意的答卷。

生源是創(chuàng)優(yōu)提質的基礎

生源是學校的生命線。近年來，學歷繼續(xù)教育生源萎縮是縣級開大普遍面臨的嚴峻現(xiàn)實。蛟河是一個以農(nóng)耕經(jīng)濟為主的縣級市，全市共有39萬人口，其中農(nóng)業(yè)人口23萬。隨著老齡化社會的到來、外出務工人員增多，以及高校全日制學歷層次培養(yǎng)人數(shù)的增加等，蛟河開大的招生壓力與日俱增，足夠穩(wěn)定的生源成為學校事業(yè)發(fā)展的關鍵。因此，學歷繼續(xù)教育招生工作成為學校工作的重中之重。

為加強招生工作，學校采取多項舉措，在工作中注意規(guī)范招生行為，落實國開招生宣傳標準和省校招生工作會議精神，牢固樹立招生底線，不觸紅線。

一是正身份樹品牌。通過電視報道、各部門走訪等方式，對蛟河開放大學進行廣泛宣傳，發(fā)布國開關于開放教育招生的聲明，以有效遏制某些社會機構和個人中介的不正當競爭。

二是全員參與招生。提升教師溝通能力和政策學習、宣講能力，分析各專業(yè)就業(yè)前景及各崗位人員升職、崗位晉升所需專業(yè)，站在招生目標的角度為其規(guī)劃。每名教師不僅是招生政策宣講員，也是職業(yè)規(guī)劃師。

三是開展立體式宣傳。運用傳統(tǒng)宣傳手段，重點強化走訪和張貼宣傳單，并在人員集聚部門、場所放置廣告宣傳牌等。同時，充分發(fā)揮新媒體作用，利用微信、抖音等新媒體平臺，精準定位人員范圍開展廣告直推宣傳。學校還錄制了招生宣傳小視頻，春節(jié)時在電影院、商廈等場所投放。

四是建立學歷臺賬。對全市機關事業(yè)單位工作人員的學歷情況進行臺賬管理，對需求人群進行了精準定位，確定靶心目標，有針對性地講好招生故事。

五是強化服務能力。學校始終堅持“為了一切學習者、一切為了學習者”的服務理念，優(yōu)化服務環(huán)境，將吉林市招聘、就業(yè)等信息及時發(fā)布到學生群中，同時為學歷繼續(xù)教育和老年教育學員搭建交流和展示的平臺。

此外，學校依托省校“開大+”戰(zhàn)略模式和“求學圓夢”政策，加強與政府、企業(yè)、社區(qū)等各方面的合作與交流，開展了市政法系統(tǒng)和畜牧局的人才培養(yǎng)計劃，并先后與蛟河市林業(yè)局和吉林森工白石山林業(yè)有限公司簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，與蛟河市衛(wèi)健局、市委組織部開展了蛟河市域內(nèi)人才學歷提升計劃。由市委組織部、教育局和農(nóng)業(yè)農(nóng)村局聯(lián)合發(fā)文，開展村“三委”人員學歷提升計劃。學員畢業(yè)后村委給予獎補，個人僅承擔500元學費。

通過堅持不懈的努力，學校聲譽和社會地位不斷提升，多次獲得國開和省校組織的活動獎勵，被省校評為年度招生工作先進集體、全省體系辦學先進集體。2022年至今，學歷繼續(xù)教育5季招生782人，是轉型前學生總數(shù)的

2.3倍。

穩(wěn)定的生源為創(chuàng)優(yōu)提質打下了基礎。學校注重教師能力提升，積極與省校溝通，分批次派遣教師外出培訓學習，返校后再對未參培教師進行二次培訓；教務處根據(jù)教學中存在的問題，每月對教師至少進行一次業(yè)務培訓。在網(wǎng)絡教學中，學校對教師的教學和學生學習情況，每天布置、及時跟蹤、每周公布。此外，學校積極參與國開、省校組織的各類教學、競賽活動，讓師生在活動中提升能力，同時展示學校的風采。學校還建立教師教學檔案，作為職稱評聘中業(yè)績考核的重要依據(jù)。檔案包含教師的學歷、教案、聽評課記錄、網(wǎng)上活動記錄表及榮譽證書，以促進教師鉆研教學業(yè)務，提升教學水平。

老年教育堅持特色發(fā)展

蛟河的60周歲以上人口為8.7萬，其中城鎮(zhèn)人口3.5萬。老齡化社會的到來，雖然給蛟河開大帶來一些困難，但也帶來了發(fā)展機遇。蛟河開大根據(jù)當?shù)貙嶋H，堅持特色發(fā)展，使老年教育成為學校的一張亮麗名片，辦學成績得到國家老年大學的充分認可。吉林省教育廳在隨機抽查中，對學校老年教育工作給予高度評價。學校被省教育廳、民政廳確定為第三批老年課堂試點單位，被省校評為老年教育示范基地。

蛟河開大老年教育始于2021年秋季，當時利用省電大發(fā)放老年教育消費券的契機，初始招生380人次。截至目前，共計招生2700多人次，由最初的6個專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在的13個專業(yè)，取得了良好的社會效應。

學校強化師資隊伍建設，構建了一支適合老年教育的教師隊伍。這支隊伍由三部分構成：一是校內(nèi)專業(yè)素質強的教師擔任相應專業(yè)授課教師，如聲樂、鋼琴等；二是本地教育系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)教師無償兼職支教，如書法、國畫、攝影、古箏等；三是在社會聘請相關專業(yè)人士擔任授課教師，如太極拳、國標、舞蹈、模特、朗誦等。每學期開始，學校都要對班主任和任課教師進行校內(nèi)和校外的培訓學習。

“學校的老年教育要堅持問題導向，提高服務質量。”正如竇志武所說，每個學期開始，學校都召開座談會并組織問卷調查，就學校發(fā)展、專業(yè)設置、課時安排、教師授課方法、班主任管理方法、活動組織等情況，請社會各界及學員提出建議和意見，據(jù)此改進學校的工作，進一步滿足老年人的教育需求。

在教學上，依托省校“樂齡e學堂”，學校采取線上、線下融合的教學模式。值得一提的是，為擴大老年教育影響力，學校不定期組織老年教育“課堂開放日”活動，通過蛟河融媒抖音平臺向社會同步直播，讓廣大市民親身感受蛟河開大老年教育的獨特魅力，使老年人看到這個“讓生活充滿樂趣的地方”就在身邊。通過這種創(chuàng)新的直播方式，蛟河開大讓更多人跨越時空限制，參與到老年教育課堂中，共同分享、體驗老年人學習和生活的美好時光。

開展各類演出活動是學校老年教育的一大特色。學校先后組織開展了“最美夕陽紅”學習成果暨慶祝建黨102周年匯報展演、“謳歌新時代—唱起來”百姓大舞臺專場匯報演出等，并參加省校組織的吉林老年教育教學成果展演。在多種表演活動中，學員們各展所長、各盡其能，在放松身心的同時，也為更多市民送去了歡樂。

蛟河市旅游資源豐富，學校利用這個優(yōu)勢，積極探索老年人“康養(yǎng)游學”新教育模式。學校將課堂搬到了大自然中，開展了“春日踏青”“九九重陽”等多個實踐教學活動，讓學員們在輕松愉快的氛圍中增長知識、增進友誼，實現(xiàn)老有所樂、老有所為。

以家校社結合推動社區(qū)教育發(fā)展

如何構建和完善終身教育體系，推動縣域內(nèi)終身教育的發(fā)展，蛟河開大一直在探索。在以往工作的基礎上，學校探究社區(qū)教育的新形式，創(chuàng)建了兩個社區(qū)/村學習中心，組建了社區(qū)教育師資隊伍，形成了“點餐式”社區(qū)教育模式，包含普法、文化、娛樂、家庭教育、親子教育、康養(yǎng)、生活技能等培訓內(nèi)容。為進一步探索新形勢下社區(qū)教育新路徑，2024年，學校加入了全國家長學校發(fā)展共同體，參與全國教育科學“十四五”課題——“家長學校教育質量評價模型構建及驗證研究”課題研究工作。下一步學校將以民主街道育才社區(qū)為試點，將家校社緊密結合，構建家長學校模式，探索縣一級“社區(qū)+”家長學校建設的新途徑，以更新家長教育觀念，解決家長教育難題，增進家長與學生的親子關系，實現(xiàn)家校社協(xié)同育人，推進社區(qū)教育的進一步發(fā)展。

“從單一的學歷補償教育轉向全民終身學習，還有很多的困難需要克服，需要找出解決辦法。”竇志武說，學校將以更加昂揚的斗志、更加飽滿的熱情、更加高效的服務，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，辦好蛟河人民滿意的、家門口的大學。

責任編輯：周淼 郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn