佛山市教育局:以三教協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐，服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)

“有家就有佛山造”這張名片已譽(yù)滿全球。廣東省佛山市積極響應(yīng)“制造業(yè)當(dāng)家”的國(guó)家戰(zhàn)略，依托當(dāng)?shù)貜?qiáng)大的制造業(yè)基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)三教統(tǒng)籌協(xié)同創(chuàng)新，深化產(chǎn)教融合與校企合作，并加速智能化轉(zhuǎn)型，正努力構(gòu)建與制造業(yè)大市地位相匹配的大灣區(qū)教育新高地。

統(tǒng)籌三教練“內(nèi)功”提升辦學(xué)水平

為了提升職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育的辦學(xué)質(zhì)量，佛山市采取了一系列有力措施。在本專科院校方面，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院更名為佛山大學(xué)，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院順利通過(guò)國(guó)家雙高校驗(yàn)收，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力。同時(shí)，印發(fā)了《佛山市職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程實(shí)施方案》，旨在全面提升職業(yè)教育的辦學(xué)條件。

在專業(yè)建設(shè)方面，佛山市緊密圍繞泛家居和裝備制造兩大萬(wàn)億產(chǎn)業(yè)集群，打造制冷裝備、工業(yè)機(jī)器人等高職高水平專業(yè)群，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求。此外，推動(dòng)13個(gè)制造類和服務(wù)類中職專業(yè)進(jìn)行數(shù)字化改造升級(jí)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供精準(zhǔn)人才支撐。

在繼續(xù)教育方面，佛山市積極支持市屬高校開辦校外教學(xué)點(diǎn)，擴(kuò)大繼續(xù)教育的覆蓋面。目前，4所市屬高校共開設(shè)了64個(gè)熱門專業(yè)，吸引了1.8萬(wàn)名在籍學(xué)子共筑夢(mèng)想。

統(tǒng)籌三教資源建設(shè)及人才培養(yǎng)

資源共用和平臺(tái)組織建設(shè)是佛山市推動(dòng)三教協(xié)同創(chuàng)新的兩個(gè)核心策略。

一方面，佛山市通過(guò)推進(jìn)省級(jí)產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市建設(shè)和產(chǎn)教融合示范項(xiàng)目建設(shè)，加快促進(jìn)職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育資源的高效整合與優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。一是系統(tǒng)謀劃“一帶三區(qū)五園”產(chǎn)教融合規(guī)劃布局，在全市打造佛山南莊高端精密制造產(chǎn)業(yè)園等5個(gè)產(chǎn)教融合示范園區(qū)，依托佛山高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，匯聚21所本科和中高職院校、23家科研機(jī)構(gòu)、2307家企業(yè)資源，將佛山市“兩高四新”產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)成為首批國(guó)家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。二是引導(dǎo)職業(yè)院校、高等學(xué)校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，圍繞創(chuàng)新鏈布局專業(yè)鏈，職業(yè)院校服務(wù)制造業(yè)及其配套現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)比重超過(guò)70%，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置跟隨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)腳步“走”、圍繞企業(yè)人才需求“轉(zhuǎn)”的良好發(fā)展格局。探索采取“政府出政策、企業(yè)出場(chǎng)地、校企共同建設(shè)”的模式建設(shè)產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，在智能制造等行業(yè)分布式建設(shè)6個(gè)公共實(shí)訓(xùn)中心。加強(qiáng)人才共享，出臺(tái)《佛山市職業(yè)技能升級(jí)行動(dòng)市級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目實(shí)施辦法》，設(shè)立校企技能大師工作室。

另一方面，佛山市在平臺(tái)組織建設(shè)上狠下功夫，通過(guò)構(gòu)建高端平臺(tái)促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。佛山市推動(dòng)成立粵港澳大灣區(qū)（佛山）先進(jìn)制造業(yè)國(guó)家卓越工程師創(chuàng)新研究院（簡(jiǎn)稱國(guó)創(chuàng)院），形成“一樞紐兩自主四驅(qū)動(dòng)四鏈接”的運(yùn)行管理模式，由多部門協(xié)同合作，打造“2—3—4”特色平臺(tái)，即市政府主導(dǎo)、佛山國(guó)創(chuàng)院主建，市工信、科技、教育三部門協(xié)同，高校、企業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)園四個(gè)載體共同合作。國(guó)創(chuàng)院以科技攻關(guān)項(xiàng)目為紐帶，實(shí)現(xiàn)了“企業(yè)出題—政府（國(guó)創(chuàng)院）立題—高校接題—導(dǎo)師解題—學(xué)生答題”的五鏈接六協(xié)同人才培養(yǎng)模式。目前，國(guó)創(chuàng)院已立項(xiàng)15個(gè)科技攻關(guān)項(xiàng)目，資助企業(yè)與高校開展核心技術(shù)協(xié)同攻關(guān)。同時(shí)，成立了3個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和10個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，為佛山市制造業(yè)發(fā)展注入新活力。

此外，佛山市支持廣東高校科技成果轉(zhuǎn)化中心創(chuàng)新發(fā)展，打通科技成果轉(zhuǎn)化最后一公里，助推高校科技成果服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。中心采取“管理中心+線上服務(wù)平臺(tái)+創(chuàng)業(yè)園”的“1+1+N”模式運(yùn)營(yíng)，提供科技成果轉(zhuǎn)化全流程服務(wù)。中心已設(shè)34個(gè)高校轉(zhuǎn)化工作站，聚集超70家投資機(jī)構(gòu)，意向投資資金超200億元。累計(jì)156項(xiàng)高校專利技術(shù)在企業(yè)應(yīng)用，合同金額超3億元，培育科技型企業(yè)116家，市場(chǎng)估值超40億元。中心成立以來(lái)，獲得2022年度中國(guó)生產(chǎn)力促進(jìn)（服務(wù)貢獻(xiàn)）一等獎(jiǎng)、2023年廣東省科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

統(tǒng)籌三教服務(wù)性改革

佛山市教育局在推動(dòng)教育改革中，主動(dòng)協(xié)調(diào)各職能部門，形成強(qiáng)大的改革合力。除在政策制定和資金保障方面采取有效措施外，還從深化教育改革、培育服務(wù)組織等維度，強(qiáng)力推進(jìn)服務(wù)性改革，形成了一系列佛山特色做法。

在深化三教改革方面，佛山市教育局積極引領(lǐng)創(chuàng)新潮流。以國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)崗位實(shí)際需求為依據(jù)，持續(xù)開展職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方考核評(píng)價(jià)。構(gòu)建了市、區(qū)、校三級(jí)競(jìng)賽制度，營(yíng)造了“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的濃厚氛圍。2023年，佛山中職教師獲全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量全省第一、學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)量全省第二，充分展現(xiàn)了佛山職業(yè)教育的強(qiáng)勁實(shí)力。

為暢通三教溝通渠道，依托佛山開放大學(xué)建設(shè)“佛山終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”，匯聚佛山產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需、可供校內(nèi)外學(xué)習(xí)者使用的專業(yè)資源庫(kù)。依托佛山市公共就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，已吸納超過(guò)4萬(wàn)家企業(yè)和200家院校入駐。

在培育三教服務(wù)組織方面，南海區(qū)產(chǎn)教融合發(fā)展促進(jìn)中心、順德職業(yè)教育促進(jìn)會(huì)、佛山成人教育協(xié)會(huì)等組織的創(chuàng)立，為教育、產(chǎn)業(yè)與社會(huì)的深度融合搭建了平臺(tái)。

佛山市教育局職成科科長(zhǎng)林楓表示，未來(lái)佛山將繼續(xù)加大改革力度，積極爭(zhēng)取更多自主改革權(quán)限。在經(jīng)費(fèi)投入、招生就業(yè)、專業(yè)布局、科技創(chuàng)新等方面進(jìn)一步加大三教統(tǒng)籌力度，通過(guò)優(yōu)化財(cái)政資源配置、系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)科專業(yè)建設(shè)、推進(jìn)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化等措施，實(shí)現(xiàn)資金鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的精準(zhǔn)對(duì)接，推動(dòng)三教協(xié)同創(chuàng)新能力再上新臺(tái)階。