紅色檔案資源賦能愛國主義教育創(chuàng)新路徑研究

紅色檔案，是指在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期、中國特色社會主義新時代所形成的具有保存價值的文字、圖表、音像及其他各種方式和載體的歷史記錄[1]。它鐫刻著黨的初心和使命，是我們黨百年光輝歷程的真實見證，是弘揚革命傳統(tǒng)、加強(qiáng)社會主義精神文明、激發(fā)愛國熱情的寶貴資源。2024年1月《中華人民共和國愛國主義教育法》頒布，填補(bǔ)了愛國主義教育的立法空白，為愛國主義教育提供了法律保障，同時也為各級綜合檔案館面向社會開展愛國主義教育提供了新的契機(jī)。

一、紅色檔案資源開發(fā)利用價值分析

（一）歷史憑證價值

紅色檔案中具有保存價值的文件、圖片、實物、聲像等原始性的歷史記錄，是黨和國家記憶的重要組成部分。它承載著黨的光輝歷史，具有較強(qiáng)的歷史憑證價值。紅色檔案記錄著中國共產(chǎn)黨偉大歷史發(fā)展的重要進(jìn)程、重要決策和斗爭經(jīng)驗，能夠還原歷史事件的具體過程，更具具象性、客觀性和權(quán)威性。通過把握紅色檔案的歷史憑證價值，我們不但可以厘清歷史脈絡(luò)，掌握發(fā)展規(guī)律，以史為鑒，不斷總結(jié)我們黨在革命、建設(shè)和改革等時期積累下來的豐富思想和寶貴經(jīng)驗，同時也為新時代紅色檔案開發(fā)利用奠定工作基礎(chǔ)。

（二）民族精神傳承價值

紅色檔案資源是民族精神的基因庫，是民族精神的集中體現(xiàn)。紅色檔案中蘊含的不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、艱苦奮斗、勤勞勇敢、改革創(chuàng)新的精神都是民族精神在特定歷史時期的具體表現(xiàn)。這些以愛國主義為核心的民族精神深刻揭示了中華民族得以生存和發(fā)展的根本原因。在革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)無數(shù)中華兒女進(jìn)行了艱苦卓絕的英勇斗爭，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民積極推動社會主義革命和建設(shè)，并取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。事實證明，只有傳承民族精神，才能為實現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興提供綿綿不斷的動力。

（三）文化教育價值

紅色檔案不僅體現(xiàn)著中華民族的優(yōu)秀品德，而且也代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是弘揚愛國主義精神最具有說服力的教材之一，是知古鑒今的思想庫、革命精神的基因庫、資政育人的給養(yǎng)庫。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的飛速發(fā)展，紅色檔案為新形勢下愛國主義教育提供了鮮活環(huán)境和廣闊舞臺。將紅色文化融入高等教育，有助于大學(xué)生樹立正確的價值觀，錘煉良好的道德品質(zhì)。將紅色文化融入中小學(xué)生教育，能夠引領(lǐng)青少年傳承紅色基因、堅定理想信念、厚植愛國情懷。

（四）文化藝術(shù)價值

紅色檔案是各種紅色文學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作的題材來源與創(chuàng)作藍(lán)本。文藝界可通過對紅色檔案的立體深度挖掘，創(chuàng)作出影視、戲劇、詩歌、散文、音樂、美術(shù)、書法、攝影等各種紅色藝術(shù)作品。一部兼具歷史性和藝術(shù)性的優(yōu)秀文藝作品，既是一定程度上對當(dāng)年歷史的通俗表達(dá)，也是對時代精神的真切把握，讓觀眾在藝術(shù)享受的同時深刻認(rèn)識到紅色檔案存在的獨特價值。隨著新興媒體的快速發(fā)展，利用新媒體的實時傳播性和多樣性的特點，紅色檔案的藝術(shù)形態(tài)價值將得到更深層次的挖掘。

二、利用紅色檔案資源開展愛國主義教育存在的問題

（一）多元開發(fā)主體協(xié)同機(jī)制沒有形成

當(dāng)前，我國各級各類綜合檔案館紅色檔案利用程度普遍較低，一個重要原因是區(qū)域融合度不夠，各相關(guān)部門協(xié)同合作不足，各地檔案館之間缺少聯(lián)動，檔案館與當(dāng)?shù)貓D書館、博物館、文化館等部門也缺少協(xié)同合作。這樣一來，容易造成各開發(fā)主體各自為戰(zhàn)，難成合力，導(dǎo)致紅色檔案資源開發(fā)碎片化嚴(yán)重，其創(chuàng)造的價值遠(yuǎn)小于協(xié)同開發(fā)價值。紅色檔案資源開發(fā)是一項關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的工作，需要政府部門、檔案館、圖書館、博物館、文化館多元開發(fā)主體協(xié)同合作，并以協(xié)同合作為前提，以法律協(xié)議、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)為行為規(guī)范，從而形成相互配合、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的格局，減少開發(fā)碎片化、整合度小、創(chuàng)造價值低等問題[2]。

（二）紅色檔案資源平臺建設(shè)尚處于初級階段

隨著國家一系列政策文件的出臺，社會各界對紅色檔案資源的需求愈發(fā)多元化。2022年，國家檔案局印發(fā)《lt;“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃gt;實施情況評估辦法》，對全國30多個省一級綜合檔案館紅色檔案資源資料庫進(jìn)行重點考核，只有少部分省級檔案館建成了紅色檔案資源數(shù)據(jù)庫，一張網(wǎng)式的全國資源數(shù)據(jù)庫和全國檔案信息資源數(shù)據(jù)聯(lián)盟沒有形成。各地以檔案館、圖書館、博物館、文化館為主的區(qū)域性文化資源共享矩陣沒有形成。

（三）紅色檔案資源開發(fā)利用手段比較落后

大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等新興技術(shù)的融入，能夠為紅色檔案保管機(jī)構(gòu)與社會公眾的互動交流提供更加便捷的平臺，為紅色檔案資源跨界整合提供技術(shù)支持，為檔案資源利用產(chǎn)品開發(fā)提供廣闊前景。然而，目前距離新興技術(shù)廣泛應(yīng)用于檔案管理和服務(wù)仍存在很大差距，部分省份開發(fā)利用工作長時間停留在建設(shè)和使用全省紅色檔案目錄查詢系統(tǒng)和跨館利用上，而采用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)將紅色資源進(jìn)行影視化的線上展覽僅在江蘇等個別省份出現(xiàn)，以檔案新聞和舉辦活動推送為主的省級檔案網(wǎng)站在功能定位與推陳出新上也難以吸引年輕群體關(guān)注。打造檔案安全管理場景、規(guī)范檔案查詢利用服務(wù)、健全檔案安全保管體系、深化檔案數(shù)字資源高效共享、解決社會公眾異地查檔等問題，還有待全面觀察和探討。

（四）紅色檔案資源的宣傳教育功能未能充分發(fā)揮

當(dāng)前紅色檔案的受眾主要是青少年、黨員、入黨積極分子以及研究者。紅色檔案教育價值的實現(xiàn)主要以舉辦展覽的方式進(jìn)行，多以圖文展示為主，未能很好運用新技術(shù)和多媒體新平臺，缺少互動性和趣味性，育人功能發(fā)揮作用有限。紅色檔案的線上教育影響力不大，廣度和深度不足。同時由于對紅色檔案的挖掘深度不夠，缺乏對紅色檔案背后故事和精神的深入研究，使得利用紅色檔案開展黨史學(xué)習(xí)教育活動易停留在表面，針對性和系統(tǒng)性不強(qiáng)，未能充分發(fā)揮紅色檔案的宣傳教育功能。

三、紅色檔案資源賦能愛國主義教育的創(chuàng)新路徑

（一）多元主體共同參與，形成紅色檔案資源開發(fā)合力

紅色檔案的開發(fā)以各級檔案館為主體，但又不局限于檔案館范圍，也包括烈士陵園、博物館、圖書館、文化館、紀(jì)念館以及其他社會組織和個人。各開發(fā)主體要發(fā)揮各自優(yōu)勢，以共享資源、共創(chuàng)成果、共育人才、共建品牌為目標(biāo)，在互融互通中形成紅色檔案資源開發(fā)合力。如檔案館借助高校和社科院師資和學(xué)科力量強(qiáng)的優(yōu)勢，在教學(xué)實踐基地建設(shè)、聯(lián)合人才培養(yǎng)、檔案領(lǐng)域研究項目合作、檔案宣傳編研等方面與其跨界合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。博物館與檔案館開展跨界合作，讓文物和檔案互相對照，互相印證。檔案館還可以基于館藏資源與文化設(shè)計、文化創(chuàng)意企業(yè)合作，共同開發(fā)檔案文創(chuàng)產(chǎn)品。通過跨界合作，充分吸收其他行業(yè)有價值的資源，拍攝檔案系列微電影，制作檔案專題紀(jì)錄片，開發(fā)檔案文創(chuàng)產(chǎn)品，構(gòu)建記憶工程資源庫，參與精品文化工程建設(shè)，提升用戶體驗感、參與感和認(rèn)同感，推動多元治理，實現(xiàn)以文化人。

（二）加強(qiáng)紅色檔案資源建設(shè)，逐步搭建資源共享平臺

首先，各級各類檔案館立足館藏建設(shè)紅色檔案資源庫。在館藏紅色檔案的基礎(chǔ)上，采取無償捐贈、寄存、復(fù)制、錄制口述史等方式，及時搶救、保護(hù)散存于社會并具有保存價值的紅色檔案、文獻(xiàn)資料、實物檔案、聲像檔案、名人檔案、地方歷史沿革等檔案資料。同時將收集到的珍貴檔案進(jìn)行數(shù)字化修復(fù)和存儲，建立紅色檔案資源數(shù)據(jù)庫。其次，創(chuàng)建各行政區(qū)域內(nèi)紅色資源共享矩陣。以各級各類檔案館為龍頭，對接行政區(qū)域內(nèi)的文化館、博物館、圖書館、烈士陵園和高等院校，鼓勵社會力量積極參與，整合當(dāng)?shù)丶t色檔案資源，打破各自為戰(zhàn)、各行其是的孤立狀態(tài)，逐步建立和豐富區(qū)域性紅色檔案數(shù)據(jù)共享矩陣，實現(xiàn)各相關(guān)方互聯(lián)互通、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作共贏，促進(jìn)紅色檔案資源的系統(tǒng)開發(fā)和深度開發(fā)。再次，創(chuàng)建各級各類檔案館信息資源共享聯(lián)盟。充分發(fā)揮中央檔案館、國家檔案局牽頭抓總作用，勇于打破各級各類檔案館之間的界限，通過館際聯(lián)合、共建共享等方式，做好紅色檔案資源的整合和開發(fā)利用，搭建更大范圍內(nèi)紅色檔案資源共建、共享、共贏平臺。

（三）依托現(xiàn)代化新興技術(shù)，拓寬紅色檔案資源開發(fā)利用方式

首先，實現(xiàn)紅色檔案的智能化管理。借助計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)實現(xiàn)紅色檔案智能化檢索，使紅色檔案異地跨館查詢成為現(xiàn)實，提高紅色檔案的管理和利用效率，提升紅色檔案服務(wù)社會水平。其次，創(chuàng)新紅色檔案利用布展方式。借助數(shù)字投影、虛擬現(xiàn)實、數(shù)字沙盤等數(shù)字技術(shù)立體展現(xiàn)紅色檔案資源，豐富紅色檔案表現(xiàn)形式。如在以往檔案展覽、編研出版等傳統(tǒng)開發(fā)利用方式的基礎(chǔ)上，引入“數(shù)字新基建”理念，與相關(guān)行業(yè)部門聯(lián)合構(gòu)建云展覽、云教育、云旅游新興業(yè)態(tài)。再次，賦能紅色檔案文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)。將紅色檔案資源內(nèi)涵融于文創(chuàng)產(chǎn)品中，讓歷史更貼近百姓生活，增強(qiáng)用戶的體驗。如引入“數(shù)字人文”新型文化理念，將檔案中蘊含的歷史信息與文化用品相結(jié)合，讓所設(shè)計出的文創(chuàng)產(chǎn)品具有一定的文化和藝術(shù)價值，以文旅融合實現(xiàn)紅色文化的傳播再造。在線下主題展覽中加入沉浸式體驗設(shè)計，如角色扮演等深度體驗項目，使參與者身臨其境，感受革命精神。

（四）構(gòu)建多元化傳播格局，發(fā)揮紅色檔案資源宣傳教育功能

首先，主動對接新媒體平臺。將新媒體平臺和線下宣傳相結(jié)合，構(gòu)建多元化傳播新格局。在線下宣傳的基礎(chǔ)上，充分利用網(wǎng)站、微博、微信等新媒體社交平臺傳播范圍廣、互動性強(qiáng)的特點，開設(shè)紅色檔案專欄，加快紅色檔案開發(fā)成果的傳播，讓人們隨時隨地、足不出戶就能參與其中。其次，推動全社會共同參與。不斷推出具有影響力的紅色檔案開發(fā)成果，并以喜聞樂見的宣傳方式為推手，由以往單一的國際檔案日宣傳向建黨、建國、抗戰(zhàn)勝利、《愛國主義教育法》頒布實施和推動黨史學(xué)習(xí)教育活動常態(tài)化等延伸，不斷擴(kuò)大愛國主義的教育覆蓋面和影響力，形成全民參與的良好氛圍，充分發(fā)揮紅色檔案資源的宣傳教育功能。

參考文獻(xiàn)：

[1]上海市紅色資源傳承弘揚和保護(hù)利用條例[N].解放日報，2021-05-31（011）.

[2]歸吉官，潘奕冰.地方特色檔案資源開發(fā)機(jī)制：一個協(xié)同治理的分析框架[J].檔案管理，2022（3）：29-33

作者單位：秦皇島市海港區(qū)檔案館 "秦皇島市盧龍縣檔案館 " 河北省水利水電勘測設(shè)計研究院集團(tuán)有限公司