鄉(xiāng)村振興背景下高素質農民思想政治教育研究

摘要：實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策，是新時代“三農”工作的主要落腳點。提高農業(yè)農村的現代化水平關鍵在于人才，加強高素質農民思想政治教育是實現鄉(xiāng)村振興的必要途徑。鄉(xiāng)村振興背景下高素質農民思想政治教育存在內生動力不足、重視程度不夠、專業(yè)人才缺乏、效能不充分、機制不健全等短板，針對高素質農民思想政治教育在實踐中出現的問題，應提升高素質農民的內生動力，加強對高素質農民的重視程度，加強高素質農民思想政治教育隊伍建設，提高高素質農民思想政治教育的實效性，健全高素質農民思想政治教育機制。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；高素質農民；思想政治教育

作者簡介：隋靈靈，山東建筑大學馬克思主義學院教授；蘇新樂，山東建筑大學馬克思主義學院。（山東濟南250101）

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：2095-5103（2025）01-0099-04

黨的二十大報告指出：“全面建設社會主義現代化國家，最艱巨最繁重的任務仍然在農村。堅持農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動?！盵1]高素質農民是鄉(xiāng)村建設必不可少的主力軍，也是鄉(xiāng)村振興人才隊伍的關鍵?！班l(xiāng)村振興不能只盯著經濟發(fā)展，還必須重視農民的思想道德教育。”[2]只有物質文明和精神文明都富裕，才能更好推進鄉(xiāng)村振興。高素質農民作為鄉(xiāng)村建設的主力軍，直接關系到鄉(xiāng)村精神文明建設和鄉(xiāng)村振興。因此，加強高素質農民思想政治教育培養(yǎng)是推進農業(yè)農村現代化，加強農業(yè)振興的重要任務。

一、鄉(xiāng)村振興背景下高素質農民思想政治教育的必要性

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項跨時長、影響深遠的國家級項目，該戰(zhàn)略始終圍繞保障和增進農民的核心利益展開，內容涵蓋政治、經濟、文化、社會及生態(tài)建設等層面。為了有效推進這一戰(zhàn)略，必須強化農村的思想政治教育，從而為鄉(xiāng)村振興提供堅強的精神支撐。

（一）全面建設社會主義現代化國家的必然選擇

中國作為一個農業(yè)基礎堅實的國家，擁有龐大的農民群體。在推進現代社會主義國家的全方位建設中，對農村地區(qū)進行思想政治教育顯得尤為關鍵。此項工作為社會主義現代化事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了至關重要的精神激勵和智慧養(yǎng)分。理念是行動的先導。鄉(xiāng)村振興的根本在于人才的興旺發(fā)展，而思想政治教育在其中扮演著不可或缺的角色。通過深入實施農村思想政治教育，不僅能夠引導鄉(xiāng)村產業(yè)向著正確和有效的方向發(fā)展，還能夠培養(yǎng)出符合鄉(xiāng)村振興需求的高素質人才。這樣的教育有助于提升農村的整體競爭力，為農業(yè)現代化和農村經濟社會發(fā)展注入強大的動力。

（二）推進農業(yè)農村現代化的內在要求

隨著我國社會主義主要矛盾的轉化，農民的物質生活水平已經有了顯著提升，但與城市相比，農村地區(qū)的公共服務、教育、醫(yī)療等方面仍有待加強。因此，我們需要努力縮小城鄉(xiāng)差距，以更好地滿足農民群眾日益增長的美好需求。這不僅有助于提升農民的生活質量，也有利于實現全體人民共同富裕的目標。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，關鍵在于打造環(huán)境友好、適宜居住的鄉(xiāng)村。這樣的鄉(xiāng)村建設不僅滿足了農民對于美好生活質量的追求，而且也是實現這一目標的實際步驟。對農民進行生態(tài)保護方面的思想政治教育，不僅有助于環(huán)境的改善，還可以提高農民的積極性。我國傳統(tǒng)生產方式較為粗放，造成了水資源的浪費、化肥和農藥的污染問題，正是由于農村長期忽視了對生態(tài)環(huán)境的保護，導致環(huán)境承受巨大壓力。因此，需要通過多種渠道，如農村公告欄、社交媒體、廣播、電視、網絡課程等，加強對農民的生態(tài)文明教育。

（三）實現農民富裕的必然要求

加強農村思想政治教育，不僅是確保脫貧攻堅戰(zhàn)果得以鞏固和持續(xù)，實現從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略順利銜接的關鍵環(huán)節(jié)，而且在引導農民逐步走向共同富裕的道路上起著決定性作用。農村的思想政治教育對于激發(fā)貧困人口通過勤勞工作實現致富至關重要，能夠鼓勵群眾秉持自力更生和勤儉節(jié)約的精神，避免出現依賴政策和過度福利化的情況。保持和擴大扶貧成果的核心在于人的努力。黨員干部需要深刻理解國家關于鞏固和擴大扶貧成果的政策，并將這種理解融入思想政治教育中，強調對知識和勞動的尊重。為了激發(fā)農民的積極性和創(chuàng)造力，不僅鼓勵他們學習現代化農業(yè)知識，而且?guī)椭麄冝D變傳統(tǒng)的小農觀念，樹立現代農業(yè)的發(fā)展意識。同時，更應強調集體利益的重要性，引導農民將個人發(fā)展與集體利益相結合，確保鄉(xiāng)村振興的每一步都是基于全體農民的共同努力。

二、鄉(xiāng)村振興背景下高素質農民思想政治教育現存的薄弱環(huán)節(jié)

推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一個涵蓋多方面的任務，其核心目標在于促進農村的進步和發(fā)展，增強農民群眾的滿意度和幸福感。盡管如此，目前高素質農民的思想政治教育工作仍存在內生動力不足、重視程度不夠、專業(yè)人才匱乏、效能不充分、機制不健全等方面的薄弱環(huán)節(jié)。

（一）高素質農民思想政治教育的重視程度不夠

近年來，培育高素質農民的舉措在提高他們的農業(yè)知識、改進農業(yè)生產技術和豐富他們的精神文化生活方面取得了顯著成效。然而，這些成就是否滿足鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對高素質農民的需求，還有待商榷。特別是在加強思想政治教育方面還有很大的提升空間。首先，一些地方政府在推進高素質農民培育時，傾向于重視農業(yè)知識和技能培訓，因為這些方面能迅速帶來農業(yè)產量和收入的提高，從而凸顯出培育工作的成效，與直接經濟效益相比，思想政治教育的效果通常不易察覺，因此常被忽視。其次，高素質農民的思想政治教育是一項艱巨且需持續(xù)改革的任務，需要依據中央政策進行精心規(guī)劃和持續(xù)跟進，確保教學效果得到實時反饋，并據此調整策略和方法，這項工作的復雜性往往導致其被推遲或者拖延。再次，一些地方政府對高素質農民思想政治教育重要性認識不足，未能宣傳其重要性和作用，導致許多農民對此類教育缺乏了解和興趣，影響了教育培訓的成效。

（二）高素質農民思想政治教育專業(yè)人才匱乏

思想政治教育工作者必須具備深厚的政治素養(yǎng)和扎實的理論基礎，不僅專業(yè)能力出眾，而且具備戰(zhàn)略眼光。在新的時代征程上，農村思想政治教育要求培育一支高素質人才隊伍。自改革開放以來，我國農村思想政治教育制度不斷完善，教育隊伍日益發(fā)展壯大。然而，當前農村思想政治教育仍面臨人才供給不足、隊伍專業(yè)素質待提高等挑戰(zhàn)。一方面，農村思想政治教育面臨著人才儲備不足的嚴峻挑戰(zhàn)。在一些偏遠地區(qū)，由于經濟條件落后、地理環(huán)境的限制等原因，使得這些地區(qū)在吸引和留住高層次專業(yè)人才方面存在較大困難。另一方面，我國農村思想政治教育隊伍的專業(yè)性還有待加強。目前，農村思想政治教育工作者的科學文化素質相對較低，沒有接受過系統(tǒng)的理論學習。因此，在實際情況下，他們難以解答農民提出的各種思想問題。

（三）高素質農民思想政治教育效能不充分

一方面，教育方式單一，無法調動農民的興趣。恰當的教育方式能夠激發(fā)農民的參與熱情，提高教育的實際效果。當前，農民思想政治教育缺乏有效的實施途徑，有些地區(qū)的思想政治教育往往依賴會議、講座等單一形式，但是此類形式缺乏創(chuàng)新和多樣性，難以吸引農民的參與興趣。同時，農村地區(qū)互聯(lián)網和新媒體的普及程度相對低，傳統(tǒng)的傳播渠道如廣播、電視等逐漸失去吸引力，而新興媒體的利用不足也限制了教育載體的拓展。另一方面，教育內容脫離農民的現實需求，降低農民參與思想政治教育的積極性。當前，農民思想政治教育內容的單調性與匱乏性是制約其效能的關鍵因素之一。教育的核心目標是借助宣傳和教育活動，提升農民的思想道德素養(yǎng)，從而適應和推動社會發(fā)展的需求。在此背景下，深入了解農民的心理需求和實際期望顯得尤為迫切。這不僅涉及他們對新知識、新技術的學習需求，還包括對政策解讀、市場信息、法律法規(guī)等方面的了解。大部分農民的關注點在于學習新理論與他們的實際生活改善之間是否有直接的聯(lián)系。目前，思想政治教育的內容在某種程度上并未滿足他們的期待，教育者也未深入了解農民多元化的需求。為了提高教育的針對性和實效性，教育工作者應當更加注重對農民實際需求的調研，確保教育內容能夠直接回應農民最關心的問題。

（四）高素質農民思想政治教育機制不健全

農民的思想道德水平不僅關系鄉(xiāng)村振興發(fā)展，更與我國社會的和諧穩(wěn)定和民族團結緊密相連。提升農民思想道德水平需要構建一套完整的機制，但是在實際操作過程中發(fā)現，提升農民思想道德水平的機制尚存不足，主要表現在以下幾個方面。首先，缺乏有效的教育培訓體系。當前農民教育培訓體系尚不完善，針對性和實效性不強，無法滿足農民多樣化的學習需求。其次，農村思想道德建設缺乏有效的激勵機制?，F有的激勵機制往往側重于物質獎勵，而忽視了精神激勵，導致農民在道德行為上缺乏內在動力。再次，部分農村地區(qū)存在賭博、封建迷信等不良風氣，嚴重影響了農民的思想道德素質。

三、鄉(xiāng)村振興背景下加強高素質農民思想政治教育的路徑

（一）提升對高素質農民進行思想政治教育重要性的認識

鑒于“三農”問題的重要性和獨特性，現階段以及未來一段時間內，基層黨組織將繼續(xù)承擔對高素質農民進行思想政治教育的任務。需要深刻理解國家對高素質農民培養(yǎng)的政策方向，從全面推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高度，加大對高素質農民思想政治教育的關注。加強基層黨組織的建設是提高高素質農民思想政治教育有效性的基礎?；鶎狱h組織不僅是高素質農民思想政治教育工作的組織者，也是了解高素質農民思想政治需求的關鍵陣地，必須切實履行職責，承擔起思想政治教育的重大責任。為了實現鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總目標，各級黨委和政府必須加大對農民意識形態(tài)領域工作的投入力度，將農民思想政治教育定位為鄉(xiāng)村振興的核心環(huán)節(jié)。黨政相關部門應當深入農村實際，通過實地考察和訪談，發(fā)現農民在思想政治教育方面存在的問題和需求，針對性地研究解決方案?？h級黨組織應制定教育規(guī)劃，明確具體實施細則，為思想政治教育提供明確方向。鄉(xiāng)級黨組織要根據教育規(guī)劃，結合本地實際情況，改進教學內容和方法，做好教學監(jiān)督和評價。村級黨組織應遵循上級黨組織的規(guī)劃，確保高素質農民思想政治教育工作的實施。通過強化教育引導，結合農民實際需求，創(chuàng)新教育模式，激發(fā)農民自我提升意愿與參與度，提升高素質農民思想政治教育的內生動力，實現內化于心、外化于行。

（二）加強高素質農民思想政治教育隊伍建設

為了顯著提高農村思想政治教育的質量和成效，核心在于精心培育和打造一支既具備高水平素養(yǎng)又精通專業(yè)技能的思想政治教育團隊。這支團隊應當深入理解國家相關政策，熟練掌握思想政治教育的方法和技巧，并能夠針對農村實際情況進行創(chuàng)新性的教育工作。要全面優(yōu)化人才引進機制，確保我們能夠吸引并持久留住各類優(yōu)秀人才。這包括對鄉(xiāng)村思想政治教育工作者的薪酬體系進行優(yōu)化，提高崗位津貼，以及建立公正合理的評價和激勵機制，確保這些教育工作者的生活品質和工作動力。中西部地區(qū)在吸引和招募人才方面面臨自然地理條件和發(fā)展水平帶來的挑戰(zhàn)，與東部地區(qū)相比，這些地區(qū)在招才引才工作上確實存在明顯差距。為了縮小這一差距，有必要對欠發(fā)達地區(qū)實施有針對性的政策支持。

（三）提高高素質農民思想政治教育的實效性

首先，必須根據農民的實際需求來豐富教育內容。教育工作者應當以農民的需求為核心，不應局限于傳統(tǒng)的單向宣傳，而是應該通過互動參與等方法，解決農民的實際問題。因此，農村基層干部和思想政治教育工作者必須將農民的實際需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，實施精準有效的教育策略。其次，我們必須認識到農民群體內部的多樣性，這意味著思想政治教育工作者必須靈活調整教育策略，以適應不同農民的需求和特點。在這個過程中，教育者應當與農民建立平等的溝通伙伴關系，這種關系不僅是單向的知識傳遞，而是雙向的對話與交流。這種雙向互動的模式，不僅有助于提升教育效果，還能夠使農民在參與中發(fā)揮主動性，提出問題并尋求解決方案。再次，新媒體的普及推動了短視頻軟件在農村的廣泛應用，使得農民能夠通過各種新媒體平臺了解最新資訊。為了提升高素質農民的思想道德教育，需要利用互聯(lián)網技術，豐富教育手段，通過短視頻、網絡直播等渠道傳播正能量，引導農民形成現代公民意識，提升他們的道德水平。同時，一些農民也可通過直播銷售農產品，實現農業(yè)收入的增加。以“川香秋月”為例，作為瀘州自媒體的典型，他不僅推動了個人發(fā)展，還幫助其他村民實現自主就業(yè)，并參與社會公益。他的視頻傳播了積極向上的價值觀，激勵了其他農村自媒體積極投身鄉(xiāng)村發(fā)展。

（四）健全高素質農民思想政治教育機制

為了全面提升農民的思想道德素質，構建和諧新農村，必須建立健全支持與保障體系。首先，加強農村教育投入，提高教育質量，特別是加強職業(yè)教育和技能培訓，使農民能夠掌握更多實用的技術和知識。這包括提供更多的教育資源，如師資、教材、設施等，以及改革教育體制，使之更加適應農村實際情況。其次，推動農村文化事業(yè)發(fā)展，舉辦豐富多彩的文化活動，如書法、音樂、舞蹈、繪畫比賽等，滿足農民的精神文化需求。再次，加強農村思想政治教育，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，引導農民樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。這需要深入開展思想政治教育，運用多種形式和途徑，如廣播、電視、報紙、雜志等，傳播社會主義核心價值觀，引導農民樹立正確的價值觀念。

四、結語

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的過程中，高素質農民所需的思想政治素養(yǎng)與他們目前的素養(yǎng)水平之間的差異構成了思想政治教育面臨的核心問題。為了推動鄉(xiāng)村振興，高素質農民需要提升其思想政治素養(yǎng)，但目前我國高素質農民的政治素養(yǎng)水平與這一要求仍有較大差距，這一主要矛盾使得農民難以在政治素養(yǎng)方面為鄉(xiāng)村振興提供強有力的支持。通過強化高素質農民的思想政治教育，可以持續(xù)激發(fā)他們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，激活鄉(xiāng)村振興的內在動力，增強高素質農民的滿足感、幸福感和安全感，進而將思想政治教育所激發(fā)的精神動力轉化為推動事業(yè)發(fā)展的強大動力。

參考文獻：

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[2]中國農網評論員.鄉(xiāng)村振興不能只盯著經濟發(fā)展[N].農民日報，2022-03-11（1）.

責任編輯：朱婧婧